INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO

GUÍA DE APRENDIZAJE LENGUA CASTELLANA Y LECTURA CRÍTICA

CONTINUACIÓN SEGUNDO PERIODO
GRADO OCTAVO
DOCENTE: Catalina Rozo

Estudiante nos alegra continuar acompañando el proceso de aprendizaje del área

de Lengua Castellana y Lectura Crítica. Por motivos de la crisis sanitaria que vive
la humanidad, y con el compromiso que tenemos de seguir cuidando nuestra
salud, continuaremos trabajando en casa. Por eso, es importante leer toda la
guía, apropiarse de su contenido y desarrollar las actividades en su tiempo
propuesto.
Solo subir las actividades a desarrollar en orden y claras, no copiar toda la
temática

Tiempo de entrega: primera entrega

6 de agosto: temas: el periódico y la carta como medio de comunicación
28 de agosto: temas: redes sociales y correo electrónico

META DE COMPETENCIAS CONTENIDOS

COMPRENSIÓN

Caracterizo los medios • Interpreta críticamente MEDIOS DE

de comunicación a partir la información que presentan COMUNICACIÓN
de aspectos tales como los medios de comunicación.
 El periódico
la manera como difunden
• Comprende la  Las redes sociales
la información, cuál es su importancia de los diversos  El correo electrónico
cobertura y alcance, y a textos que circulan en su  La Carta
qué tipo de audiencia se contexto
dirigen.

METODOLOGÍA: Siguiendo los lineamientos de nuestro “Modelo Pedagógico”, las

actividades están diseñadas bajo una secuencia didáctica que se da en tres
etapas: ¿Qué sé del tema?, ¡Lo que estoy aprendiendo!, y ¡Lo que aprendí!,
esta secuencia se evidencia a través de la progresión con que se van abordando
los temas.

RECOMENDACIONES: Para realizar mejor su trabajo, tenga en cuenta lo

siguiente:
Deberá realizar lectura comprensiva de toda la información suministrada;
conceptos, textos e instrucciones, de igual manera, prestar especial atención a los
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ejemplos, para obtener una mejor apropiación del tema, lograr desarrollar las
actividades de manera acertada y poder alcanzar las competencias propuestas.

EVALUACIÓN: se realizara cuestionario evaluativo de la primera guía el 6 de

agosto. Segunda guía 28 de agosto

MEDIOS DE COMUNICACIÓN
¿QUÉ SÉ DEL TEMA?

 Imagino y escribo, como se comunicaban mis

abuelitos cuando eran jóvenes.
 Pregunto a mis padres, ¿Cuál era el medio de
comunicación más usado en su juventud?
 Escribo mis programas favoritos de televisión
¡LO QUE ESTOY APRENDIENDO!

Los Medios de Comunicación son todos aquellos instrumentos,

canales o formas de trasmisión de la información de los seres
humanos para realizar el proceso comunicativo en versión textual,
sonora, visual o audiovisual. Algunas veces son utilizados para
comunicar de forma masiva, para muchos millones de personas,
como es el caso de la televisión o los periódicos o diarios impresos o
digitales. Las redes sociales forman parte de los medios digitales: teléfonos
inteligentes, tables y computadoras. Existen medios de comunicación que se
establecen en grupos reducidos de personas y que son de carácter
exclusivamente interpersonal, como el teléfono y la carta.

Determino: Dos ventajas y desventajas de las redes sociales

¡LO QUE APRENDI!

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 Escribo un mensaje positivo a mi mejor amigo o amiga del colegio

 Realizo un listado de los medios de comunicación más usados
por mi familia.

 Hago una lista de los periódicos que circulan en la ciudad de

Villavicencio.
 Pregunto a mis padres, ¿qué periódico leían en su juventud?

 Pregunto a mis padres, las partes del periódico que más les
gusta o les gustaba leer.
EL PERIÓDICO

EL PERIÓDICO: es un texto escrito, de publicación

diaria, que presenta diferentes noticias o artículos de
tipo informativo, sobre temas de interés general. En un
periódico la información se presenta a través de textos,
acompañados de imágenes, que son escritos por un
periodista. Los periódicos sólo se publican una vez por día. Todo
periódico, debe ser organizado de manera coherente.
Las partes que lo conforman son: la plana, primera plana, cintillo, secciones,
fechario, lema, logotipo, columnas, directorio, titular, fotografía, pie de fotos y
orejas.
Primera plana, es la hoja principal del periódico, es decir la primera página que lo
conforma, en ella se muestran las noticas de mayor relevancia e impactantes para
el lector.
El cintillo es una pequeña línea, sobre el cuál se escribe el nombre del periódico.
Las secciones son todas y cada una de las partes informativas en que se divide
el periódico. Estas se dividen en nacionales, internacionales, sociales, deportes,
educación, cultural, economía, regional, ciencia.
El Fechario se refiere a la fecha de publicación del periódico, está situado en la
parte superior del periódico.

Lema es una frase corta, que identifica la filosofía de la empresa, por ejemplo “El
diario que leemos todos”. Este aparece debajo del logotipo que porta el periódico.
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El logotipo es un gráfico o imagen que identifica al periódico.

Las columnas es la estructura en que se encuentra escrita la noticia. Estás son

redactadas por periodistas especializados, que analizan un tema de interés, el
objetivo de escribir las noticias en columnas es para que él lector no se fastidie al
leer la nota y sea más amena, además de que le da un buen aspecto.

El directorio se refiere a números de teléfonos, correo electrónico o página web

del cuál pueda hacer uso él lector, en un momento determinado o cuando sea
necesario, este se encuentra en la parte superior.

La titular es la frase principal de la noticia que se da a conocer, está debe ser en

letra clara y coherente, de un tamaño mayor a la información que se está dando,
debe ser impactante para los lectores.

La fotografía es la descripción mediante una imagen, debe ser acorde con la nota
que se está publicando.

El pie de fotos es una pequeña frase, que explica verbalmente lo que aparece en
la imagen o fotografía.

Las orejas son los anuncios publicitarios que aparecen en las páginas de los
periódicos, estos también deben ser seleccionados de acuerdo con el interés del
lector.

EL PERIODICO COMO AYUDA DIDÁCTICA

El Periódico es un medio de comunicación que ayuda como elemento didáctico en

el aula.
a. Facilita procesos de aprendizaje: porque el estudiante desarrolla sus
capacidades de redacción de investigación, de creación y de síntesis.

b. Es elemento integrador de comunicación. Y puede ser utilizado en las aulas en

todos los niveles.

c. El periódico es algo más que una actividad en clase.

d. Es una forma de resumir resultados en el aula sobre actividades.
e. Ayuda a integrar enseñanzas.
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f. El periódico motiva el aprendizaje. Con la investigación y la búsqueda de

información.

 Consigo un periódico e identifico las secciones que lo componen

 Corto y pego una noticia que me haya impactado

 Busco una noticia sobre la pandemia del coronavirus y determino:

o ¿qué sucedió?
o ¿cuándo sucedió?
o ¿dónde sucedió’
o ¿cómo sucedió?
o ¿por qué sucedió?
o ¿y a quién le sucedió?

 Consulto sobre que diarios se editan en la actualidad a nivel nacional,

escribo los nombres.

 ¿Le gusta leer periódico? Justifique su

respuesta

 Redacto una noticia para el periódico

de la Institución. Tema libre.

 Elaboro un miniperiódico, con todas las sesiones que

lo componen y le coloco un nombre.
(puede pegar las noticias, o escribirlas).
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LA CARTA COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN

Raúl, el cartero, ha recibido una carta de su amigo

Pablo; después de leerla, comenta que le encantan
las cartas personales ¿Por qué crees que le gustan
este tipo de cartas?

Luego Raúl recibe una carta de su jefe donde está su

recomendación laboral ¿Qué crees que hay en esa carta?

¿Crees que las cartas son importantes? ¿Por qué?

LA CARTA es un medio a través del cual se

comunican las personas, remitente y destinatario,
enviando un mensaje escrito en un papel o en formato
digital.

La finalidad de la carta es transmitir un mensaje, una

idea o una información de tipo personal, institucional, laboral u otros,
haciendo uso del lenguaje escrito, según sea el caso.

Si se trata de una carta en papel, ésta se acostumbra a guardar en un sobre

cerrado en cuyo frente se colocan el nombre y dirección del destinatario y, en el
reverso, los datos del remitente. Luego, la carta puede ser enviada a través del
servicio de correo por vía terrestre, aérea o marítima.

Por su parte, la carta digital es aquella que se redacta y envía por medio de los
recursos tecnológicos como correo electrónico u otros medios digitales.

ALGUNOS TIPOS DE CARTA

CARTA PERSONAL - Es aquella de carácter privado, en las que se transmite un

mensaje a una persona conocida, es decir, un amigo o un familiar.

Partes de la carta personal

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Para escribir una carta personal hay que tener en cuenta varios factores. Tenemos
que seguir una disposición adecuada respetando las distintas partes en que se
suelen

estructurar este tipo de cartas. El lenguaje también deberá corresponder con el

tipo de relación que se tenga con el destinatario.

Las cartas personales se pueden dividir en las siguientes partes:

Encabezamiento: en el margen superior izquierdo se escribe tanto el lugar como la

fecha en que se redacta la carta. También se puede incluir el nombre o la
dirección del receptor. Ejemplo: Villavicencio, 26 de junio de 2020

Saludo: hay varias formas de expresar el saludo; por lo general se hace

usando querido/querida, aunque, dependiendo del grado de confianza que se
tenga con el destinatario, se puede emplear desde un simple hola hasta otros
saludos más Formales del tipo: estimada, estimado. Ejemplo - Apreciada
Cristina:

Cuerpo: en esta parte se redacta la información que se quiere transmitir.

Normalmente se empieza con un párrafo introductorio sobre el objeto de la carta.
Ejemplo:

- Por fin he encontrado un poco de tiempo para poder contarte todo lo que me ha
pasado en estas últimas semanas. Desde que te fuiste he estado muy ocupado en
el trabajo. Además, he decidido que me voy a mudar a una casa más grande, por
eso llevo todos estos días sin parar de buscar anuncios de pisos por las zonas que
más me gustan de la ciudad...

Despedida y firma: existen diferentes formas para despedirse por escrito según
el tipo de relación que tengan los interlocutores. Las más comunes suelen ser: con
cariño, un abrazo, atentamente, un saludo…Ejemplo: Un fuerte abrazo de tu
amigo Carlos

Posdata: en ocasiones se puede añadir una posdata al final de la carta en la que

se recuerda o se incluye alguna información puntual o que se nos haya olvidado
escribir en la parte del cuerpo de la carta. Se indica con la
abreviatura P.D. Ejemplo:
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- P.D. Dime cuándo son las mejores fechas para que vaya a visitarte, así lo vamos
organizando ya.

CARTA COMERCIAL - Comunicación escrita que se utiliza en las relaciones entre

organizaciones y personas naturales; igualmente, en las relaciones entre las
organizaciones y sus empleados. En algunas entidades se denomina oficio.

UTILIZACIÓN DE LA CARTA - De acuerdo con sus objetivos, la carta u oficio

tienen los siguientes usos:
 Informar sobre un hecho, expresar necesidades o hacer solicitudes
 Regular o aclarar una situación; - tramitar, desarrollar o agilizar un asunto
 Dar respuesta a una comunicación recibida; - reiterar una información, un
Requerimiento o solicitud urgente; - solicitar detalles sobre un asunto
determinado
 Impugnar o corregir una situación
 Confirmar eventos ocurridos o pendientes
 Solicitar o remitir información, documentos u objetos

 Ofrecer agradecimientos, excusas o condolencias

 Felicitar, invitar o convocar
 Hacer llamados de atención, entre otros.

 Ayudo a Raúl a escribir una carta personal a su amigo Pablo

Sierra en respuesta a una carta recibida del mismo. Raúl
quiere contarle:

• Conoció a una joven muy simpática

• Viajó a una ciudad interesante
• Empezó a estudiar de noche
• Ha bajado de peso
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Recuerde incluir en la carta, la respuesta a la invitación que le

hizo Pablo Sierra de ir a su casa.

 Escribo una carta solicitando empleo al banco Colombia.

 Realiza mapa conceptual de los dos temas vistos.