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PROCESOS ACADÉMICOS
Según la película, el diccionario se usó con la finalidad de recoger tanto la historia de las
palabras (es decir, su origen, y cómo fue pasando la palabra de cultura a cultura) como su
significado, tanto en el momento en que surgió, como al mismo tiempo las variaciones de
definición. Se hizo rastreo y lectura de cada palabra a través de los textos (de toda índole,
es decir, literarios, científicos, religiosos, etc.) que se habían escrito en cada época
correspondiente, desde los más antiguos de los que se dispusiera. De esta forma, se fue
organizando cada palabra, en orden alfabético, añadiendo en primer lugar la etimología y
posteriormente el significado actual. También, en caso de que la palabra lo requiriera, se
añadían complementos acerca de la historia o de otros significados, posiblemente para que
todos los angloparlantes supieran reconocer las palabras y asociarlas, ya que muchas veces
se podían tener significados muy diferentes para una palabra.
Deseo concluir expresando mi gratitud hacia la clase y todos los conocimientos que me ha
brindado, ya que aún cuando antes de la clase yo si tenía presente la importancia de las
palabras, no comprendía de forma tan completa como ahora la manera en la que el lenguaje
nos limita en la forma de pensar, y lo imprescindible que es conocer sus orígenes para
poder comprender la actualidad.
BIBLIOGRAFÍA
- Winchester, S. (productor)(Pavlovich, G & Chartier, N).(director)(Farhad, S).
(2018).The professor and the madman [Película]. Dublín
(https://cuevana3.io/13380/the-professor-and-the-madman)