UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

NORMATIVA PARA EL ESTUDIANTE DE

EDUCACIÓN NO PRESENCIAL

CAMPUS UNIVERSITARIO, ENERO 2020

1
Índice

1 Introducción ..................................................................................................................................... 3
2 Modalidad no presencial .................................................................................................................. 4
3 Competencias informáticas .............................................................................................................. 5
3.1 Competencias digitales ............................................................................................................. 5
3.2 Sugerencias para la navegación ................................................................................................ 5
4 Características del equipo ................................................................................................................ 6
4.1 Hardware ................................................................................................................................... 6
4.2 Software .................................................................................................................................... 6
5 Ambientes de comunicación ............................................................................................................ 7
5.1 Coordinación de carrera ............................................................................................................ 7
5.2 Coordinación con el docente .................................................................................................... 7
6 Evaluaciones: Períodos ..................................................................................................................... 8
6.1 Actividades de aprendizaje ....................................................................................................... 8
6.2 Primera evaluación diferida ...................................................................................................... 9
6.3 Segunda y tercera evaluación diferida ....................................... ¡Error! Marcador no definido.
7 Metodologías ................................................................................................................................. 10
7.1 Foros ........................................................................................................................................ 10
7.2 Grupos de trabajo ................................................................................................................... 11
7.3 Recursos en el aula virtual ...................................................................................................... 11
8 Anexos ............................................................................................................................................ 12
Anexo # 1 (Solicitud de para pruebas Diferidas) ........................................................................... 12
Anexo # 2 (Datos de contacto de coordinares de Carreras No Presenciales) ............................... 13

2
1 Introducción

Te presentamos a continuación una serie de indicaciones básicas sobre la educación no presencial,

con el propósito de que conozcas las normativas y cumplas con los requerimientos de aprendizajes,
exigidos en la Universidad Francisco Gavidia.

Seguir las indicaciones que se te ofrecen, facilitará la comunicación y el buen uso de los recursos
virtuales disponibles en la plataforma virtual, denominada en nuestra institución educativa como U
virtual.

Esta normativa te ofrece el contenido referido a la naturaleza de la modalidad virtual en la UFG, las
competencias y requerimientos informáticos, el ambiente comunicativo, las evaluaciones, la
metodología y las gestiones administrativas académicas para solicitar exámenes diferidos.

Estamos seguros que el uso adecuado de las herramientas virtuales y los procedimientos
metodológicos establecidos para la modalidad virtual, tendrá como resultado el éxito en tu
aprendizaje en cada una de las asignaturas virtuales.

3
2 Modalidad no presencial

Ten presente que cursar una asignatura virtual implica de tu parte mayor compromiso,
responsabilidad y disciplina en tu agenda diaria. Significa que siempre debes ser persistente y
constante en el quehacer académico. Solamente este hábito te permitirá tener éxito académico.

Además, el que tiene mayor responsabilidad en tu formación, eres tú. Esto supone considerar que
los métodos, los recursos y las herramientas virtuales son diferentes a los de la modalidad
presencial, en la medida que todas las actividades de aprendizaje están mediadas por la plataforma
virtual.

No tienes el docente enfrente, como en la clase presencial; tú eres el que debe asignar el tiempo
necesario para participar en la plataforma, investigar y realizar tareas, con base a los tiempos
establecidos y a las indicaciones dadas por el docente tutor, en los períodos del ciclo lectivo.

El estudio en modalidad no presencial se basa en la utilización de diversos recursos tecnológicos, y

la comunicación interactiva que permite la plataforma virtual.

Por eso en esta modalidad, realizarás todas las actividades académicas y administrativas a través de
la plataforma virtual, que es el soporte de esta comunidad.

Por ello concebimos el aula virtual como un ámbito de encuentro, intercambio, comunicación y
acceso a la información, conformado por ambientes de enseñanza, aprendizaje y gestión.

Tu aprendizaje será una experiencia compartida y colaborativa que desarrollarás en una comunidad
virtual, conformada por estudiantes y docente virtual.

Las asignaturas en modalidad no presencial se cursan exclusivamente a través del aula virtual. En
ella, tendrás interacción con los docentes virtuales, quienes te asignarán actividades de aprendizaje
(foros, wikis, lecturas, investigaciones en la web, resúmenes, estudio de casos y cuestionarios, entre
otras,).

En cada uno de los períodos académicos, realizarás actividades de aprendizaje, cada una de las
cuales será evaluada por el docente virtual, como parte del laboratorio o del examen parcial en cada
período académico.

4
Para que puedas realizar tus actividades de aprendizaje, el docente virtual mantendrá una
comunicación permanente contigo, por medio de guías de trabajo, etiquetas e instrucciones, para
que las evaluaciones sean realizadas oportunamente, de acuerdo al calendario académico de la UFG.

Esto requiere, sin duda, que debes ingresar permanentemente a la U virtual, para que te programas
tu tiempo, realices las tareas y las entregues oportunamente.

3 Competencias informáticas
3.1 Competencias digitales

Para que puedas cursar asignaturas no presenciales, debes tener las siguientes competencias
digitales básicas en las herramientas ofimáticas, como son:

 Manejar una computadora y su sistema operativo.

 Conocer y utilizar las aplicaciones de procesador de textos.

 Conocer y utilizar las aplicaciones de hoja de cálculo.

 Procesar textos en programa Ms Word o similar

 Elabora tablas y hojas de cálculo en Ms Excel o similar

 Elabora presentaciones en Ms Power Point o similar.

 Poseer y utilizar una cuenta de correo electrónico. (Por ejemplo: Outlook, Gmail, Yahoo! entre
otros)

 Poseer y utilizar una cuenta de Skype

3.2 Sugerencias para la navegación

Para que puedas cursar con éxito asignaturas no presenciales, debes tener además las competencias
en el uso de navegadores de Internet, que te posibiliten una búsqueda eficaz de la información
requerida por los docentes tutores para las actividades de aprendizaje.

Te recomendamos el uso de los siguientes navegadores, que, por su amigabilidad y potencia, te

facilitarán recopilar e intercambiar información en la tu formación académica, como son: Mozilla
Firefox, Google Chrome y Opera.

5
4 Características del equipo

En la educación no presencial, la computadora se constituye en una herramienta de primer orden.

Por ello es indispensable que tengas una que cumpla con una serie de especificaciones mínimas.

Así tendrás la posibilidad de realizar todas tus actividades de aprendizaje con mayor facilidad.

4.1 Hardware

Para que puedas realizar tu trabajo en la plataforma virtual, tu computadora debe cumplir los
siguientes requisitos:

1. Contar con un mínimo de RAM de 512 MB de RAM o superior,

2. Procesador mínimo de 1.6GHz o superior,

3. Con espacio libre en disco duro al menos 10 GB

4. Con resolución de pantalla de 1024x768

5. Con acceso Internet fijo, de preferencia, o inalámbrico

4.2 Software

También, para que el trabajo sea más eficiente, tu computadora debe cumplir con los siguientes
requisitos:

 Sistema operativo actualizado en una versión estable (MS Windows, MAC OS o GNU Linux).

 Paquete de ofimática como Microsoft Office, Open Office o similar.

 La versión más reciente de Adobe Flash Player y de Java.

 Lector de archivos PDF como Adobe Reader, Foxit Reader u otro similar.

 Compresor de archivos como 7-Zip, PeaZip, Winrar u otro similar.

 Reproductor multimedia y códec como VLC Player o GOM Player y K-Lite Codecs o similar.

6
5 Ambientes de comunicación

El carácter dialógico de la comunicación institucional posibilita la relación entre los distintos actores
de nuestra comunidad. Para ello, la U Virtual cuenta con distintos ambientes pensados para brindar,
dirigir y canalizar información, consultas e inquietudes.

Tu éxito estudiantil en un aula virtual depende en buena medida del grado de interacción que tu
mantengas en estos ambientes de aprendizaje con tus pares (compañeros de estudio), con tus
profesores, con los contenidos (representados por los materiales de apoyo), y, por supuesto, de tu
motivación y dedicación para el cumplimiento de todas las actividades indicadas por el docente
tutor.

5.1 Coordinación de carrera

La formación académica supone también realizar procedimientos administrativos. Para este

propósito puedes comunicarte con el Coordinador de tu carrera, para consultarle temas de índole
académica, relacionadas, por ejemplo, con el plan de estudios, equivalencias, autorizaciones para
realizar exámenes diferidos, entre otros.

El Coordinador gestiona todos los pedidos y consultas que realices, y los canaliza con los docentes
tutores o con las instancias correspondientes para satisfacer las peticiones.

5.2 Coordinación con el docente

Tienes varias opciones o medios para comunicarte con el docente tutor, a saber:

 Mensajes a través de la plataforma virtual. Cuando quieras comunicarte con el docente

tutor, sólo tienes que buscarlo en la plataforma, redactas y le envías el mensaje.

 Por correo electrónico. En la vista inicial del curso, el profesor coloca su e-mail al cual se le
puede localizar, generalmente es el correo proporcionado por la UFG o el correo personal.

 Por foros creados por el docente tutor. A través de estos medios de comunicación, tú puedes
interactuar con tus demás compañeros para compartir información de contacto o para

7
 participar en la discusión en los grupos a los que perteneces. En esas interacciones, también
puedes consultar al profesor sobre algún contenido.

6 Evaluaciones: Períodos

Para aprobar una asignatura no presencial, debes realizar exámenes parciales y laboratorios, cuyos
promedios sea seis puntos cero (6.0) o más.

Todas las evaluaciones (laboratorios y parciales) serán en modalidad no presencial y las fechas
estarán determinadas por el docente, dentro del calendario académico de la UFG.

Para ambos tipos de evaluación, el docente notificará con antelación las fechas, día y hora, en que
deberás presentar tus tareas correspondientes a cada laboratorio o parcial.

De igual manera, el docente tutor programará los parcial en cualquiera de los días de la semana
consignada para dichas evaluaciones por la Universidad Francisco Gavidia.

Los resultados de los parciales y laboratorios el docente los alojará el docente en el sistema, durante
el período establecido por la institución y en el lapso de dos semanas luego de realizada la
evaluación.

Tales calificaciones serán visibles para ti, si te encuentras solvente de pago con la Universidad.

6.1 Actividades de aprendizaje

Las tareas, actividades de aprendizaje esenciales para el cumplimento de objetivos en la educación

no presencial, debes alojarlas en el sitio establecido, en la fecha indicada y en el formado solicitado
por el docente tutor.

Conviene que cumplas con las fechas de entrega programadas por él. De haber causales fortuitas
que te impidan cumplir con las fechas establecidas, debe solicitar la entrega extemporánea, con las
evidencias que amerita cada caso.

8
Generalmente las tareas serán realizadas en Word u otro software, los cuales el estudiante alojará
en la plataforma virtual por medio del vínculo disponible para la tarea específica y en la fecha
definidas.

Las evaluaciones las realizará el docente mediante una programación escrita y comunicada al
estudiante en la plataforma virtua la primera semana del ciclo, así como también cuando se inicie
una unidad de estudio, determinando la ponderación de las mismas y el número de actividades a
realizar para cada evaluación.

9
6.2 Evaluación diferida

En el caso que no pudo realizar la evaluación parcial en el período ordinario (excepto la

unidad #4), puede solicitar el examen diferido enviando un correo electrónico al coordinador
de la carrera los primeros cinco días después del cierre de semana de parciales, con la
justificación correspondiente.)

Para ello, debe enviar el formulario de solicitud de la prueba diferida (ver formato en Anexo # 1) por
correo electrónico al coordinador de Carrera.

La aprobación de la solicitud el Coordinar de la hará saber también vía correo electrónico. Además,
él se encargará de instruir al docente tutor, para que te habilite el examen. NO hay diferiros
extraoridinarios para esta modalidad de carreras 100% en línea.

7. Metodología

7.1. Foros

Los foros de aprendizaje son creados por los docentes tutores en determinados bloques temáticos
para promover discusiones asincrónicas (en tiempo diferido) sobre algunos temas de estudio.

En estos espacios de discusión debes aportar tus opiniones, en forma argumentada, bien a favor o
bien en contra de un determinado planteamiento.

Procura que tu participación en los foros de aprendizaje sea una parte importante de tus
compromisos estudiantiles. Es decir, demuestra interés por leer los mensajes publicados en el
debate y dar respuestas a algunos de ellos.

Para cada uno de los temas de cada unidad didáctica, el docente tutor abrirá un foro formativo, en
donde debes hacer tus aportes únicamente en referencia al tema en discusión.

Asimismo, están los foros sumativos, son aquellos que se habilitan para que puedas, además de
discutir sobre las temáticas de estudio, alojar tareas que tienen ponderación para evaluaciones.

10
7.2 Grupos de trabajo

En las asignaturas no presenciales, el trabajo colaborativo se convierte en una metodología esencial

para que el aprendizaje sea efectivo, porque a través de la interacción se construye el conocimiento
y con la discusión se aprende más dinámicamente.

Por eso, el docente tutor constituirá equipos de trabajo, con base a las posibilidades que le da la
plataforma virtual, con la intención de que los miembros del grupo aprendan colaborativamente,
por medio de actividades como wikis, investigaciones y discusiones

Cuando el docente tutor conforme equipos de trabajo, informará a todos sus estudiantes, por medio
de una etiqueta, donde se mostrará el número de grupo y los integrantes del mismo. De modo que
tú podrás ver la información de los integrantes del grupo y cómo localizarlos, para integrarte con
ellos activamente.

En esta herramienta encontrarás a los estudiantes separados en grupos de trabajo, los miembros
del grupo podrán tener acceso a ciertas herramientas como foro, documentos, anuncios, etc.

7.3 Recursos en el aula virtual

En el desarrollo del proceso de aprendizaje utilizando el aula virtual, tu docente tutor hará uso de
materiales didácticos, que debes procesar seriamente, para tener éxito en la asignatura.

Los materiales didácticos son: documentos, imágenes, materiales multimedia, archivos en general)
que se publican en un aula virtual para que los estudiantes los lean y comprensivamente analicen
sus contenidos, en función de dominar un determinado tema de estudio o la materia en desarrollo
y lograr los objetivos de aprendizaje o competencias propuestos.

11
8. Anexos Anexo # 1 (Solicitud de para pruebas Diferidas)

UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA

FACULTAD DE ________________________
Tecnología, Innovación y Calidad
Página Web: www.ufg.edu.sv

SOLICITUD DE PRUEBA PARCIAL DIFERIDA PARA ASIGNATURAS VIRTUALES

Yo, con datos generales que detallo a continuación:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

APELLIDOS NOMBRES N° CARNÉ

CARRERA:
Atentamente solicito a usted autorización para realizar de manera DIFERIDA la PRUEBA PARCIAL:
Primer período * Fecha límite de envío de solicitudes:
Segundo período dentro de los 5 días posteriores al período
ordinario de las evaluaciones. *
Tercer período

Justificación:

N° ASIGNATURA GRUPO NOMBRE DEL DOCENTE

1
2
3
4
5

ESPACIO RESERVADO EXCLUSIVAMENTE PARA LA FACULTAD

RESOLUCIÓN:
ACEPTADA DENEGADA

12
Anexo # 2 (Datos de contacto de coordinares de Carreras No Presenciales)

13