INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA- año 2020

GUIA DE TRABAJO
"Ciencia y Sabiduría con sentido Humano"
GUIA DIDACTICA No 1. Grado: 6°

1. IDENTIFICACION
AREA: Tecnología e Informática
LOGROS: El estudiante Identifica y menciona situaciones en las que se evidencia la utilización de
artefactos de la tecnología, y el computador como artefacto tecnológico para la información y la
comunicación.
El estudiante desarrolla competencias lecto-escriturales, mediante la realización de actividades del Plan
Lector.
DOCENTE: Denia Castro Cano
SEMANA: Lunes 16 marzo al viernes 27 de marzo (trabajar en casa las siguientes actividades)

2. EJE TEMATICO: El computador y sus componentes

COMPETENCIA: Identifico el computador como artefacto tecnológico para la información y la
comunicación, y lo utilizo en diferentes actividades.
3. FUNDAMENTACION TEORICA (SINTESIS DEL TEMA):
- Concepto de Computador: El computador es una herramienta esencial, prácticamente en casi todos
los campos de nuestras vidas; es útil, ayuda a la mejora y excelencia del trabajo; lo que lo hace mucho
más fácil y práctico. En poco tiempo, las computadoras se han integrado de tal manera a nuestra vida
cotidiana, puesto que han transformado los procesos laborales complejos y de gran dificultad hacia una
manera más eficiente de resolver los problemas difíciles, buscándole una solución práctica.
Un computador está formado por dispositivos (Hardware) que realizan diversas funciones. Al combinar
estos elementos de manera eficiente, es posible instalar un sistema operativo (Software) en nuestro
computador.1
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Realiza una reseña de la historia del computador, señalando sus principales características en cada
una de sus 6 generaciones.
2. Define los conceptos de Software y Hardware
3. ¿Cuáles son los dispositivos Internos del Computador? Define la función de cada uno.
4. Entre los dispositivos externos del computador encontramos los dispositivos de entrada y de salida.
¿Cuáles son los dispositivos de entrada?, ¿Cuáles son los dispositivos de salida? Define la función de
cada uno.

1 https://www.cordatustech.com/componentesinternosdeunacomputadora
5. Con base en la información que se encuentra en tu cuaderno, y con la información consultada en las
anteriores preguntas, resuelve lo siguiente:
1. Relaciona. Escribe la letra según la definición que le corresponda.

a. Artefactos _____son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones

estructurales o funcionales, diseñados para lograr colectivamente un
objetivo.
b. Sistema ____Son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que
potencian la acción humana. Se trata entonces, de productos
manufacturados percibidos como bienes materiales por la sociedad.
c. Tecnología _____Conjunto de elementos físicos o materiales que constituyen una
computadora o un sistema informático.
d. Software ____Ciencia que busca resolver problemas y satisfacer necesidades
individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la
utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos.
e. Hardware _____Se conoce como software al soporte lógico de un sistema informático, que
comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen
posible la realización de tareas específicas

2. Agrupa los siguientes dispositivos en la tabla según corresponda.

Procesador Tarjeta Madre Mouse Teclado Escáner

Disco Duro Impresora Memoria RAM Parlantes Tarjeta de Video
Cámara Monitor o Pantalla Auriculares Micrófono Tarjeta de Red

Dispositivos Internos Dispositivos Externos

De entrada De Salida

6. PLAN LECTOR
TECNOLOGIA Y VIDA COTIDIANA
La tecnología tiene un elevado potencial para hacernos la vida más fácil y poder disfrutar de una
mayor calidad de vida. Sin embargo, la complejidad que supone el uso de muchos dispositivos
electrónicos es también una fuente de frustración. Y eso explica por qué los jóvenes son quienes más
rápido adoptan las nuevas tecnologías, cuyo aprendizaje de uso resulta demasiado complejo para los
mayores.
Resulta curioso que la curva de aprendizaje a lo largo del desarrollo de las tecnologías sigue la forma
de una ‘U’. Muchos inventos son difíciles de manejar inicialmente, luego evolucionan y se simplifica su
uso. Lo malo es que cuando la tecnología se vuelve atractiva, entonces aparecen competidores y los
fabricantes empiezan a añadir prestaciones avanzadas (a veces innecesarias) con el único propósito de
diferenciarse frente a otros productos más baratos. Pensemos, por ejemplo, en la evolución tecnológica
de la telefonía móvil durante los últimos años.
Fue en 1983 cuando se lanzó el primer modelo comercial de teléfono móvil en el mundo, era el Motorola
DynaTAC 8000X. Pesaba unos 800gr. y su tamaño era de 33×4,5×8,9cm., no resultaba muy cómodo
llevarlo siempre encima. Su batería tenía una autonomía de sólo 1/2 hora de conversación, después de
lo cual se tenía que cargar durante unas 10 horas. Con precio de unos 4.000 US$, claramente no era
un dispositivo al alcance de cualquier bolsillo. Su uso era relativamente parecido al teléfono fijo, puesto
que tenía un teclado numérico ‘estándar’ aunque también disponía de 9 teclas especiales para las
funciones avanzadas de configuración y memoria: Rcl (Recall), Clr (Clear), Snd (Send), Sto (Store), Fcn
(Function), End (End), Pwr (Power), Lock (Lock) y Vol (Volume).
Con el tiempo, la tecnología evolucionó y la telefonía móvil resultó más accesible y asequible a cualquier
persona. El despegue definitivo se produjo con la llamada 2G, que introdujo la transmisión digital (mayor
calidad de sonido y mejor cobertura), la estandarización GSM y los servicios de itinerancia, así como
nuevos servicios de datos (mensajería SMS). Los teléfonos móviles GSM eran más pequeños, tenían
más autonomía y pantallas en color con interfaces de usuario basados en menús jerárquicos.
En pocos años, la penetración de la telefonía móvil ha llegado incluso a superar el 100% de la población
en algunos países. Sin embargo, llegar al techo del mercado supone una amenaza para las ventas de
terminales. Es entonces cuando se ha iniciado una frenética carrera por parte de los fabricantes, que no
paran de diseñar teléfonos con más y más prestaciones avanzadas. Antes lo importante en un teléfono
móvil era poder hablar bien, oír y que nos escucharan con claridad.
Ahora, prácticamente todos los teléfonos incorporan una cámara digital para hacer fotos, grabar vídeos
o hacer video llamadas. Después de la mensajería SMS o MMS, nos ha llegado el correo electrónico y
la navegación web en el móvil. Por otra parte, especialmente dirigidos al entorno laboral, los term inales
‘Smartphone’ han incorporado las aplicaciones que tradicionalmente se desarrollaban para las PDA.
Muchos de los últimos modelos incorporan radio FM, reproductor MP3, e incluso un sintonizador de
televisión (DVB-H o similar). La necesidad de disponer de mayor capacidad de almacenamiento para las
aplicaciones y música/fotos/vídeos en el móvil ha motivado la incorporación de lectores de tarjetas
(miniSD, microSD, etc.).
Por otro lado, en el caso de la telefonía móvil, el interés de los fabricantes por introducirse en mercados
emergentes está incitándoles a diseñar teléfonos de bajo coste con prestaciones básicas pero más
fáciles de usar. No es de extrañar que la demanda de estos terminales baratos crezca incluso en los
países desarrollados, debido a que muchas personas siguen prefiriendo un teléfono sencillo de usar
para hablar y nada más.
En la sociedad actual el atractivo por la tecnología entre los más jóvenes está llevando a algunas
empresas a introducir forzadamente atributos tecnológicos en sus productos.
TODO LO QUE NOS RODEA ES PRODUCTO DE LA TECNOLOGÍA, CON EXCEPCIÓN DE LA
NATURALEZA
A lo largo de décadas, los seres humanos hemos utilizado la tecnología con el fin de aprovechar de la
mejor manera los recursos que nos brinda la naturaleza, de una forma tal que, en la actualidad, no nos
damos cuenta de que estamos rodeados de objetos que mejoran nuestra calidad de vida, pero que son
tan cotidianos que los pasamos por alto hasta que están fuera de nuestro alcance.
Podrías imaginar tu vida sin: *Calzado *Agua potable *Transporte *Mesas *Sillas Todas estas cosas tan
sencillas, nos ayudan de manera considerable al momento de realizar una cierta actividad, como lo es
la energía eléctrica, ¿acaso te gustaría vivir sin luz artificial, ref rigerador, abanico, aire acondicionado,
televisión, radio, teléfono, y todos aquellos objetos producto de la tecnología?
En el hogar, cosas tan simples como lo son una plancha, la televisión, una secadora de pelo, la licuadora,
el refrigerador, provienen de la utilización de los recursos naturales, solo que estamos tan familiarizados
con ellos que no nos interesa mucho saber sobre su evolución; de igual manera ocurre con la ropa, es
tan rutinario vestirse que no nos damos cuenta que detrás de todo esto existe una gran cantidad de
personas en la labor de investigación con el fin de lograr su creación.
La escuela, por ejemplo, utiliza los objetos que tiene a su alcance para poder ayudarte a aprender de
una mejor manera, con mucha más facilidad y a la vez, desarrollando tus habilidades. Lo interesante es
comprender el uso de los objetos tecnológicos a los que tenemos acceso, para que esto te ayude a
valorar la creatividad que tiene el ser humano y que incluso tú puedes desarrollar.
A cualquier lugar al que vayas, existirá la tecnología: transportes, puentes peatonales, semáforos,
bancos, hospitales, incluso servicios como el agua, energía eléctrica, teléfono, drenajes, todo es
producto de la ingeniería, arquitectura y administración que la tecnología hace posible. En conclusión,
la tecnología mejora la calidad de vida, he aquí el porqué de la existencia de la misma: por la necesidad
de innovar lo ya existente.2

TALLER APLICATIVO DEL TEMA:

1) ¿Por qué cuando un dispositivo electrónico sale recientemente al mercado, es tan costoso,
especialmente en los celulares?
2) ¿Por qué es tan importante la tecnología en la vida de las personas?
3) Describe y dibuja la tecnología que utilizan en tu casa (tecnología doméstica)
4) Imagina como sería la vida sin tecnología y como aporta a la calidad de vida de las personas

5. METODOLOGÍA:
Realizar las actividades de aprendizaje si es posible en un documento de Word, o en el cuaderno de
Informática.
6. EVALUACION:
Enviar las actividades realizadas en un documento de Word, o fotos de las páginas del cuaderno donde
realizó la actividad al correo electrónico deniacastroc@gmail.com

7. RECURSOS DIDACTICOS:
https://www.mundonets.com/dispositivos-de-entrada-y-salida-de-un-computador/

8. BIBLIOGRAFÍA:
1
https://www.cordatustech.com/componentesinternosdeunacomputadora
https://solvasquez.wordpress.com/2010/04/02/tecnologia-y-vida-cotidiana/

2 https://solvasquez.wordpress.com/2010/04/02/tecnologia-y-vida-cotidiana/