Proyecto fortalecimiento de una cultura ciudadana y democrática en CT+I a través de la IEP apoyada en TIC en el

Departamento del Magdalena – Ciclón

INFORME DE EXPERIENCIA EN FERIA
FECHA DE APROBACIÓN:
CODIGO: I02 VERSIÓN: No. 1
/ /
En este documento se sistematiza la experiencia del proceso de apropiación de feria y recoge los impactos positivos,
negativos, debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas del proceso desde el punto de vista de los niños, niñas,
jóvenes con el apoyo del maestro acompañante. Que permite identificar las oportunidades de mejora y retroalimentar los
circuitos de feria.

Sistematización de la experiencia en circuitos de Feria:

Docentes acompañantes y estudiantes: Construya un documento que explique su experiencia e

impacto en el en el proceso de feria, teniendo en cuenta las fortalezas, debilidades, amenazas y
oportunidades para mejorar. Su experiencia es de vital importancia para nosotros.

DATOS DE LA INSTITUCIÓN

Institución Educativa: (Seleccione el nombre de la institución Educativa, si tiene el código DANE puede
digitarlo en la plataforma para seleccionar la IED)
Sede: (Seleccione el nombre de la institución Educativa, si tiene el código DANE puede digitarlo en la
plataforma)
Nombre del grupo de investigación: : (Escriba el nombre del grupo de investigación que los niños, niñas y
jóvenes acordaron)

Puntos de su construcción

1. Hacer una lista de las fortalezas

2. Hacer una lista de las debilidades
3. Hacer una lista de las amenazas
4. Hacer una lista de las oportunidades

OPORTUNIDADES:

AMENAZAS:

PUNTOS FUERTES:
OBSERVACIÓNES:

PUNTOS DEBILES:
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INFORME DE EXPERIENCIA EN FERIA
FECHA DE APROBACIÓN:
CODIGO: I02 VERSIÓN: No. 1
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En este documento se sistematiza la experiencia del proceso de apropiación de feria y recoge los impactos positivos,
negativos, debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas del proceso desde el punto de vista de los niños, niñas,
jóvenes con el apoyo del maestro acompañante. Que permite identificar las oportunidades de mejora y retroalimentar los
circuitos de feria.

EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS.

Institución Educativa:

Sede:

Nombre del grupo de investigación:

Nombre la línea de investigación:

Motivo de la Asesoría:

Nombre del (la) asesor (a) de línea temática:

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CODIGO: I02 VERSIÓN: No. 1
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En este documento se sistematiza la experiencia del proceso de apropiación de feria y recoge los impactos positivos,
negativos, debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas del proceso desde el punto de vista de los niños, niñas,
jóvenes con el apoyo del maestro acompañante. Que permite identificar las oportunidades de mejora y retroalimentar los
circuitos de feria.

Nombre del asesor de línea de ciclón:

Nombre del maestro acompañante:

Fecha de diligenciamiento Día __mes__ año_________

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En este documento se sistematiza la experiencia del proceso de apropiación de feria y recoge los impactos positivos,
negativos, debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas del proceso desde el punto de vista de los niños, niñas,
jóvenes con el apoyo del maestro acompañante. Que permite identificar las oportunidades de mejora y retroalimentar los
circuitos de feria.