LIENZO CO-CREAR DEL EMPODERAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A

TRAVÉS DE LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS PARA MEJORAR NIVELES

DE PRODUCCIÓN CREATIVA EN EL DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO.

Innovación en la gestión pública.

María Carolina López Herrera.

Paola Andrea Muñoz Aguirre.
Yury Firlelly López Gaviria.

Jaime Quiceno Guerrero

Escuela Superior de Administración Pública – ESAP

Especialización Gestión Pública.
Bogotá, D.C
Noviembre, 2022
 Tabla de Contenido

INTRODUCCIÓN........................................................................................................................3
1. COMPRENDER.......................................................................................................................5
Diagnóstico y compresión del problema........................................................................................5
1.1Mapeo de retos..........................................................................................................................6
1.2 Investigación al beneficiario.....................................................................................................8
1.3 Identificación de oportunidades de Innovación........................................................................9
2. CREAR...................................................................................................................................10
2.1 Técnicas de ideación creativa.................................................................................................11
2.3 Técnicas de evaluación de ideas.............................................................................................12
3. ARMAR..................................................................................................................................12
3.1 Técnica de prototipado y testeo..............................................................................................13
3.2 Técnicas de creación de planes de acción...............................................................................16
3.3 Tecnica de creacion de estrategia para la venta......................................................................17
 INTRODUCCIÓN.

El capital humano y su formación son determinantes fundamentales para el desarrollo

sostenible de un país, factor intrínseco en el crecimiento de la productividad, económica y
social. Así mismo lo es la capacidad de reinventarse mediante procesos de innovación
generando nuevos modelos, capacidades y estrategias de adaptación para afrontar los
requerimientos y condiciones de un mercado globalizado.

Conforme al Banco Mundial, el covid-19 ocasionó interrupciones en los procesos

educativos, incrementó la inequidad, la deserción, pérdida de recursos económicos y la
perdida de incentivos financieros para acceder a los programas educativos, con ello hubo
pérdida de la calidad educativa, bienestar y otros malestares sociales repercutieron
negativamente en la productividad del país.

Si bien los efectos del Covid-19 en la educación no fueron tan críticos como en otros
sectores, se debe a las medidas para contener el impacto como la implementación de la
modalidad virtual, medidas como el Fondo Solidario para la Educación, El programa
Generación E y la política de gratuidad para estudiantes más vulnerables.

Hacia octubre de 2021 el 60.8% de los matriculados en educación superior había regresado
a la presencialidad, la virtualidad parece quedarse en nuestro entorno con tendencia al
incremento en los años de la postpandemia, factor que seguirá ampliando las diferencias
regionales en términos de competitividad en el sector educación, debido a las deficiencias
de conectividad, infraestructura y acceso a las tecnologías de la información.

Conforme a esto el consejo privado de competitividad en el informe de competitividad para

el sector educación del 2021, formula unas recomendaciones que consisten en fomentar el
diseño de programas educativos modalidad dual(aprendizaje académico + aprendizaje
práctico), desarrollar estrategias para atender la deserción, programas de acompañamiento
estudiantil, consolidar la oferta educativa teniendo en cuenta la innovación, virtualidad, uso
de las TIC y la transformación digital, replantear el sistema de financiamiento y
sostenibilidad de la educación superior (basado en resultados) y diseñar indicadores que
permitan una mejor calidad de la información del sector.
Los nuevos modelos educativos se hacen presentes en nuestro entorno como una fórmula
para luchar contra la inequidad y falta de desarrollo, por eso el empoderamiento de la
educación a través de procesos de innovación, se plantea en consonancia con algunas de
las recomendaciones descritas, pretendiendo proyectar el Departamento del Putumayo
como uno de los mayores focos de desarrollo productivo en base a la cualificación del
capital humano y de la diversidad económica, cultural, social y ambiental que posee un
Departamento sin explorar.

1. COMPRENDER
Diagnóstico y compresión del problema.

En esta fase se representa un mapeo de retos donde se identifican las necesidades del
departamento del putumayo, en la falta de desarrollo de innovación y tecnologías, hacen
que el departamento tenga dificultad en la participación de los jóvenes en desarrollo de
Tics.

Se propone que exista participación de la comunidad en general, de los jóvenes de bajos

recursos y con baja probabilidad de acceso a una universidad, como del gobierno para que
en conjunto esta situación cambie a corto plazo y se vea reflejado en el aumento de
estudiantes que puedan aplicar todas las nuevas tendencias en tecnología.

Luego se expone un mapa de empatía, donde se puede comprender las necesidades de los
jóvenes, que, por pocas oportunidades, manifiestan las razones de no poder ingresar a una
universidad, donde las pocas oportunidades de empleo hacen que sea menos probable
capacitarse profesionalmente; seguido de una Matriz Dofa que servirá de análisis para
evaluar las estrategias de este proyecto y detectar las debilidades y amenazas.

1.1 Mapeo de retos

Mapa de Actores

Estudiantes: Este Rol es el principal beneficiario del resultado de empoderar la educación a

través de la innovación con tecnología y nuevos métodos educativos, permitiendo que se
bajen los índices de deserción y se dé provecho a los conocimientos que usados en el
entorno permiten el mejoramiento de la calidad de vida del estudiante y su red de apoyo.

Academia: Su beneficio está representado en el mejoramiento de la calidad y la oferta

educativa, se beneficia de los proyectos y nuevos enfoques del gobierno a través de la
normatividad, programas de mérito educativo, ferias de innovación, reformulación de los
métodos académicos, nuevas modalidades educativas, también contribuye de manera
significativa al mejoramiento continuo del sector de la academia, mediante las ventajas
competitivas.

Gobierno: con influencia directa sobre la academia (Universidades e institutos) es actor que
representa una alta influencia y responsabilidad sobre los demás actores, desarrollando
programas sociales que benefician al estudiante por ejemplo en financiación, apoyos
económicos y cuota de sostenimiento y nuevas metodologías. Así mismo mediante la
implementación de las recomendaciones del informe de competitividad (2021) para el
sector educación, al gobierno debe como ejercicio de acción pública, desarrollar una
estrategia integral para atender a jóvenes en riesgo de deserción, cconsolidar la oferta
educativa y formativa (innovación, virtualidad, uso de las tic y transformación digital),
replantear el sistema de financiamiento y sostenibilidad de la educación superior (basado en
resultados), entre otras.

Empresas: Mediante la formación del capital humano en programas de calidad de forma

continua, se garantiza el desempeño del estudiante como empleado o como emprendedor,
permitiendo el crecimiento de la productividad en los distintos sectores económicos.

Comunidad: Se beneficia del aporte que como ciudadano pueden realizar los estudiantes en
proyectos sociales, contribuyendo al crecimiento de las empresas, como emprendedores,
como generadores de conocimiento al servicio de la sociedad.

Finalmente, la comunidad es beneficiaria indirecta de los programas educativos y de apoyo

gubernamental para reducir la deserción, aprovechamiento de tiempo y desarrollando
capital humano que agrega valor público en los ámbitos donde se desempeñe.

1.2 Investigación al beneficiario

 CONOCIENDO AL BENEFICIARIO

IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES DE INNOVACIÓN

1.3 Identificación de oportunidades de Innovación

2. CREAR
Para esta fase se presenta esas ideas creativas que nos ayudarán a ser el punto de partida
para priorizar y trabajar como solución final de las necesidades del departamento del
putumayo, en la falta de desarrollo de innovación y tecnologías, hacen que el departamento
tenga dificultad en la participación de los jóvenes en desarrollo de Tics.

2.1 Técnicas de ideación creativa

Técnica de ideación llamada también brainstorm, permite trabajar de manera individual y
grupal en la que cada participante escribe la mayor cantidad de ideas posibles (una idea por
post-it) con un tiempo determinado, al final los post-its se pegan sobre los retos y se
socializa de las necesidades del departamento del putumayo, en la falta de desarrollo de
innovación y tecnologías, hacen que el departamento tenga dificultad en la participación de
los jóvenes en desarrollo de Tics.
2.3 Técnicas de evaluación de ideas
 3. ARMAR

Para esta fase se propone una técnica de prototipado de un mockups, el objetivo principal es
que por medio de una página web, se puedan integrar los servicios a los jóvenes del
putumayo, donde podrán encontrar toda la información actualizada de las universidades
públicas y privadas con su respectiva oferta académica, y pensum; además podrán solicitar
becas estudiantiles y conocer los requisitos. También tendrán la opción de hacer parte de
los grupos de investigación que actualmente tiene las universidades, postulándose por
medio de la web, y conocer cuales universidades tiene oferta virtual, para aquellos que
trabajan y cuentan con poca disponibilidad de desplazamiento.

Seguido de esto se realizó una hoja de ruta, para conocer las fases de ejecución de este
proyecto y su plan de acción para lograr que más jóvenes puedan acceder a la educación
superior. Y se realizó un elevator pitch con el objetivo de lograr que este proyecto le llame
la atención a los jóvenes que no están estudiando y al gobierno que destine una parte del
presupuesto para generar becas y lograr que muchos estudiantes puedan tener su propio
computador y desarrollar las capacidades tecnológicas e innovadoras
3.1 Técnica de prototipado y testeo 

mockups departamento del putumayo

3.2 Técnicas de creación de planes de acción 

Hojas de Rutas
3.3 Tecnica de creacion de estrategia para la venta

Elevator Pitch

4.

lienzo CO-CRE-AR

Fuentes
https://snies.mineducacion.gov.co/1778/articles-401926_recurso_1.pdf

https://www.universidad.edu.co/con-resultados-saber-pro-2021-sistema-de-ed-superior-se-ubico-
por-debajo-de-promedios-de-antes-de-la-pandemia/

https://www.universidad.edu.co/presencia-de-la-educacion-superior-en-mocoa-y-el-putumayo/

Bibliografía

https://snies.mineducacion.gov.co/1778/articles-401926_recurso_1.pdf

https://www.universidad.edu.co/con-resultados-saber-pro-2021-sistema-de-ed-superior-se-ubico-
por-debajo-de-promedios-de-antes-de-la-pandemia/

https://www.universidad.edu.co/presencia-de-la-educacion-superior-en-mocoa-y-el-putumayo/

https://snies.mineducacion.gov.co/portal/ESTADISTICAS/Bases-consolidadas/