ETAPA 1: CONFORMACIÓN DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN.

VISITA 1.
Presentación del proyecto Ciclón
 Formalización del asesor metodológico, y propuesta de trabajo.
 Entrega la carta de intención a participar del grupo y se firma por parte de los docentes
interesados en participar.
 Compromiso para la visita 2. Conformar grupos de investigación con niños niñas y jóvenes de
la institución de 40 o 200 integrantes de acuerdo a la línea de interés
Entregables
Acta de inicio
Carta de formalización
Listados de asistencia y registro fotográfico

VISITA 2.
Realización del Taller 1 (la pregunta como punto de partida)
 Se explica el proceso de formación de la pregunta.
 Lluvia de preguntas y descripción de cuando una pregunta es de investigación.
 Realiza un cuadro comparativo entre la pregunta inicial y la construcción con la explicación del
taller 1.
 Socialización y discusión del problema de investigación de los proyectos preestructurados
 Se selecciona la pregunta a investigar en los proyectos abiertos.
 Compromisos para la visita 3. Elaborar una pregunta de investigación con los integrantes del
grupo de lo que pretendan investigar.
Entregables
Informe de avances con los grupos de investigación.
Bitácora 1 para grupos abiertos.
Formato de conformación de grupos , asignación de roles para los grupos preestructurados
Ejercicios del taller 1 (Pregunta delimitada del grupo.)
Listados de asistencia y registro fotográfico

Visita 3
Realización del taller 2 (Ruta Metodológica)
 Explicación de las etapas de formación por las cuales deben pasar los grupos de investigación.
 Organización de feria y Diligencia de formatos de inscripción de ferias, para los grupos de
investigación que desean participar en el proyecto y sus respectivos participantes.
 Ilustración de las bitácora 2 y 3.
 Planeación del trabajo en la institución educativa en los proyectos preestructurados.
 Compromiso, cumplir con los requisitos establecidos por el programa, y entregar cada uno de
los requerimientos (nombre del grupo, pregunta de investigación, stand, formato de
inscripción, presentación y la entrega de las bitácora 1,2 y 3.)
 Realización de evaluación de desempeño del asesor.
Entregable.
Informe de avances con los grupos de investigación.
Formatos de inscripción de feria.
Formato de evaluación del asesor
Relatoría de los resúmenes entregado por los niños.
Listados de asistencia y registro fotográfico.
Visita 4.
Apertura de la 1ª feria institucional de CT+I.
 Realización de un Acto cívico en la institución educativa y sus sedes.
 Muestras culturales.
 Evaluación de las presentaciones de los respectivos grupos de investigación.

Entregables
Informe de avances con los grupos de investigación.
Formato de evaluación a ferias
Bitácoras 1, 2 y 3
Listados de asistencia y registro fotográfico.

SELECCIÓN DE GRUPOS PRESENTADOS EN CONVOCATORIA

Visita 5
Primer acercamiento de los Asesores con los grupos de investigación seleccionados.
 Presentación del plan de trabajo por parte del asesor
 Organizar y estructurar la pregunta con la cual se participo
 Priorización de los problemas de investigación en los proyectos preestructurados.
 Realizar ajustes bibliográficos.
 Construcción de un cronograma y un plan de trabajo conjunto entre el asesor y el grupo
de investigación.
 Acta de inicio y compromiso por parte del grupo de investigación.
 Registrar en línea, los cambios efectuados, bitácoras virtuales.
 Compromiso de entrega de documentos del docente líder de cada grupo de investigación
para efectos del desembolso de los recursos (rut, fotocopia del documento de identidad y
certificado de cuenta bancaria), los docentes avanzan en la estructura de la elaboración
del presupuesto.

Entregables.
Informe de avances con los grupos de investigación.
Evidencia del correo enviado
Listados de asistencia y registro fotográfico.
Acta de inicio y compromiso por parte del grupo de investigación.
Visita 6 y 7
Taller 3. (Diseño de la Trayectoria)
 Se visualizan y Elaboran las metas finales y parciales propuestas por el grupo de
investigación, como mínimo se deben planear 5 metas parciales. (recolección de fuente
bibliográfica, organización y aplicación de la misma con nuestra investigación, análisis de
datos, innovación a lo ya existente, confrontación de los hallazgos y resultado final).
 El grupo plantea por cada meta la metodología necesaria para cumplirlo, las actividades,
herramientas y la forma como organizaran la información. (Se sugiere que se elabore una
tabla que muestre por columnas las metas a desarrollar, las actividades, las herramientas
que se utilizaran y la forma para su cumplimiento o presupuesto).
 Se registran en línea, los avances realizados en las bitácoras virtuales.
 Los preestructurados organizan el proceso de indagación y relacionan su presupuesto.
 Se diligencia el formato del presupuesto.
 Se diligencia un cronograma por actividad.

Visita virtual
 Crear un dialogo de retroalimentación entre la comunidad virtual.
 Realizar búsqueda de fuentes la información para el trayecto recorrido.
 Informe de las trayectorias de indagación.

Entregables.
Informe de avances con los grupos de investigación.
Bitácoras 4 y 5 (metas y presupuesto)
Listados de asistencia del grupo y registro fotográfico.
Formato de presupuesto.

Visita 8, 9, 10.
Recorrido de la Trayectoria de Indagación.
 Acompañamiento en la ejecución de cada una de las actividades planeadas por objetivos.
En esta etapa se realizan salidas de campo y asesorías especializadas (red de apoyo)
 Se describe el recorrido de cada una de las actividades por Metas específicas trazadas.
Recuerde que esta parte se debe hacer de forma cuantitativa (gráficos, tablas, cuadros
entre otros) y cualitativa (descripción y análisis) utilizando evidencias fotográficas.
 Se registran en línea, los avances realizados en las bitácoras virtuales.

(6) Visita virtual

 Crear un dialogo de retroalimentación entre la comunidad virtual.
  Análisis y acompañamiento de la información obtenida en el trayecto recorrido en la
investigación.
 Resumen de los resultados y preguntas que genero en el grupo.

Entregables.
Bitácoras 6
Informe de avances con los grupos de investigación.
Evidencia de las visitas virtuales.
Listados de asistencia del grupo y registro fotográfico.
Visita 11 y 12.
Reflexión de los resultados.
 Discusión de los resultados. se realiza un barrido de los instrumentos de registro para la
reflexión, donde organizamos los materiales, los instrumentos de registros y las
herramientas utilizadas en la investigación, como son la libretas de apuntes, las bitácoras,
las entrevistas, los documentos de referencia, las encuestas, informes, ente otros), y el
grupo pueda auto reflexionar sobre sus resultados.
 Conclusión (se mencionan los aspectos importantes encontrados por cada objetivo específico
propuesto).
 Fuentes de información. (se escriben las referencias bibliográficas consultadas para el desarrollo de
la investigación. Para esto se debe tener en cuenta las personas que han reflexionado sobre su
tema de investigación, Instituciones, materiales impresos y materiales virtuales siguiendo las
normas INCONTEC.
 Elaboración del Informe.

(4) Visita virtual

 Crear un dialogo de retroalimentación entre la comunidad virtual.
 Análisis y acompañamiento de la información obtenida en la investigación.
 Discusión sobre los resultados y conclusión de la investigación con la comunidad virtual.

Entregables.
Bitácoras 7
Informe de avances con los grupos de investigación.
Evidencia de las visitas virtuales.
Listados de asistencia del grupo y registro fotográfico.

Visita 13 y 14.
La propagación de la investigación, Comunidades de saberes y redes de Conocimiento.
 Definir los espacios, lenguajes y medios de propagación, para cada uno de los escenarios
definidos para la propagación de la investigación. (ferias, conversatorio, foro, videos,
etc.).
(2) Visita virtual
Acompañamiento en la propagación de la investigación en cada grupo de investigación.

Entregables.
Informe de avances con los grupos de investigación.
Evidencia de las visitas virtuales.
Listados de asistencia del grupo y registro fotográfico