INFANCIA ADOLESCENCIA Y CONTEXTO 

DESARROLLO ACTIVIDAD 3

GRUPO DE TRABAJO: 13

AUTORES Y NUMERO DE CELULAR

AYDA ROCIO ARIAS CUARAN; 3154970125
DIANA MILENA SALDARRIAGA CARDONA; 31663711794
MAURICIO OLAVE AGUIRRE; 3006966752
YULIETH CARDENAS MEJIA; 3013485176
ANA YULEIMA MARTINEZ SALINAS; 3214630048
LUIS ALEJANDRO GUERRERO RAMOS; 3216881610-3217566294

DOCENTE
JOSE NAPOLEON VILLARREAL SANCHEZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES Y HUMANAS
24 DE 07 DEL 2020
 CONTENIDO

1. LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA DESDE LOS MICROSISTEMAS 3

2. LISTA DE REFERENCIAS 4

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 1. LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA DESDE LOS MICROSISTEMAS

1.1. Diagrama de microsistemas

Figura 1: La figura representa el diagrama de microsistemas a partir de las siguientes

referencias, Universidad Metropolitana Perspectiva 4: Contextual Urie Bronfenbrenner Teoría
Ecológica, también la Teoría Ecológica Urie Bronfenbrenner, como a su vez el video de Rosa
Pam (2015, 7 de agosto) El modelo ecológico Bronfenbrenner en la educación.

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 2. LISTA DE REFERENCIAS

Universidad Metropolitana Perspectiva 4: Contextual Urie Bronfenbrenner Teoría Ecológica.

Recuperado de: http://slideshowes.com/doc/1114726/urie-bronfenbrenner-teor%C3%ADa-ecol
%C3%B3gica

Teoría Ecológica Urie Bronfenbrenner. Recuperado

de: http://es.slideshare.net/ginnaherrera/bronfenbrenner-am,

El modelo ecológico Bronfenbrenner en la educación, Rosa Pam (2015, 7 de agosto) [Archivo

de video]. Recuperado de: https://youtu.be/S-DGO5YMyII