SUBDIRECCION DE INCORPORACION

ANEXO 13 – A

FORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA DATOS DE LA INSTITUCIÓN

Nombre:
DATOS DEL PROFESOR Nombre: Fecha de elaboración

ESCUELA DE ENFERMERAS DE GUADALUPE A. C.

Clave

3041 / 12

GONZALO SANDOVAL DÍAZ 15-ENERO-2011 Fecha de revisión final y firma del Director Técnico

Dictamen

DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre: Clave: Horas por semana: Plan de estudios: 10 ECOLOGÍA Y SALUD Optativa/obligatoria Horas teóricas Grupo (s): 9 2° Lic Ciclo lectivo: Horas prácticas Clases por semana: 1 9

PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

Explicar la interdependencia de los procesos ecológicos con el hombre y la influencia de las relaciones sociales, culturales y económicas sobre el proceso salud-enfermedad, asimismo promoverá medidas ecológicas de protección y mejoramiento del ambiente y el desarrollo de una cultura ecológica.

Laboratorio. • 100 % de prácticas realizadas. Actividades. • SISTEMA ELEMENTOS Factores por evaluar DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN Entrega de Trabajos. OBSERVACIONES CRITERIOS DE ACREDITACIÓN: 100 % asistencias. • Haber entregado el trabajo final. CLASES Y PRÁCTICAS HORAS TOTAL 24 24 24 24 96 TEÓRICAS 22 22 22 22 88 PRÁCTICAS 1 1 1 1 4 NÚMERO 2 2 3 2 9 CLASES TEÓRICAS HRS 9 9 8 9 35 FECHAS 11-DE ENERO A 31 4-FEB A 28 4 MZO A 8 ABRIL 4 MZO A 8 ABRIL NÚMERO 1 1 1 1 4 CLASES HRS 2 2 2 2 8 PRÁCTICAS FECHAS IV TOTALES 8 HRS. Exámenes parciales y Final .PLANEACIÓN GLOBAL CALENDARIZACIÓN UNIDADES I II III DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS. Investigaciones. • Promedio de 8 en cada uno de los tres exámenes parciales.

. México.Periodos de evaluación y unidades por evaluar Criterios de exención Asignación de calificaciones 1ª Evaluación Parcial 3ª Evaluación Parcial Unidad I Unidad III 2ª evaluación Parcial Unidad II 4ª Evaluación Final Cubrir el 100 % de las asistencias y 9 de calificación en evaluación parcial.. B. SUTTON. 4a ed.. SANMARTÍN. México. Limusa. y colaboradores . Parasitología médica. McGraw Interamericana. 1998. G. Interamericana.B. 5a ed.. W. Interamericana.. Ed. 1994. i ODUM. W.R. H. Fundamentos de Ecología.. Microbiología Médica. 1985. Ed. El Medio Ambiente en México: Temas. al. TAY ZAVALA. J.. Ecología y Salud. Drew. BROWN. 1999. Madrid. 4a ed. Parasitología clínica. México.. Salvat. H.. P. y HARMON. Thompson. M. 1983. MURRAY. GF. Ed. 5a ed. Teoría 50 % Practica 10 % Exámenes parciales 50% Lab 10% Actividaes en clases 30% Examen final 100 % Trabajos 10% BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y DE CONSULTA RECURSOS DIDÁCTICOS Pizarrón y gises o plumones BROOKS.t.E.L... México. 1991. D. Salón de audiovisual Películas Presentaciones en Power Point Exposiciones Lecturas de artículos Laboratorio PLANEACIÓN POR UNIDAD Unidad/Tema Propósito (s) Objetivo (s) I. Fundamentos de Ecología. 1986. ed. e. Fondo de Cultura 1982. Méndez Cervantes 1991.S.. ed. México. El Manual Moderno. Texto básico de autoenseñanza. Ed. Salud y Enfermedad. P. 1986.- CONCEPTOS BÁSICOS Fechas programadas Actividades de enseñanzaaprendizaje Número Fechas reales CARDEX 24 Contenidos temáticos . problemas y alternativas. Ed.Microbiología Médica de Jawtz Melnick y Adelberg 16a ed. DA VIS.. Ed.H. G.D. N. et.aL Tratado de Microbiología. FÉLIX BURGOS. México.P. México. Prensa Médica Mexicana. LÓPEZ PORTILLO y RAMOS.. México.H. México. Kobayashi.

3 El proceso salud-enfermedad desde distintos enfoques 1. 12/08/08 19/08/08 Exposición por el profesor. Lluvia de ideas. Exposición por el profesor. 26/08/10 Exposiciones y Repaso 1ª Evaluación 1 examen parcial 26/08/08 Aplicación de examen .5 La triada ecológica 1.4 El proceso salud-enfermedad como fenómeno ecológico en la relación huésped parásito 1.1 La concepción actual de la ecología 1. Exposición por el profesor.7 La participación del personal de enfermería en medidas ecológicas que atiendan la conservación de la salud y la prevención de la enfermedad 5/08/08 Exposición por el profesor 11 aprox Análisis y discusión en grupo del tema.1. Exposición por el profesor.6 La cadena infecciosa 1.2 La ecología y su relación con otras ciencias OBJETIVO • Explicar el proceso saludenfermedad desde la perspectiva ecológica e identificar de manera general la participación de enfermería en este proceso 1.

.LOS FACTORES DEL AMBIENTE EN EL PROCESO SALUD .Recursos didácticos Bibliografía básica y de consulta Sistema de evaluación Pizarrón y gises o plumones Material Impreso Acetatos Diapositivas Examen oral en clase y entrega de tríptico Elaboración de tareas Entrega de resúmenes de leyes y normas Mexicanas Entrega de cuaderno con anotaciones en clase 1° examen parcial PLANEACIÓN DE UNIDAD Unidad/Tema Propósito (s) II.ENFERMEDAD. Objetivo (s) Contenidos temáticos Fechas programadas Número 28 Fechas reales Actividades de enseñanza-aprendizaje .

Exposición por el profesor. Exposición por el profesor.1 Características y dinámica de la población. Exposición por el profesor. .2 Las bases de la ecología.OBJETIVO • Analizar las interacciones obligatorias entre el entorno biótico y abiótico y sus alteraciones por la sociedad.3 Población humana.4 Los ciclos en la regulación de los ecosistemas.3 Respiración. 2.2. 2.5.5. 2.1. 2. Lluvia de ideas.1 Los niveles de organización de la materia.3.2 La energía y su transformación.1 El ciclo del agua y su importancia en su distribución de energía y contaminantes.4.2. 2.5. 2. su importancia en el equilibrio del ecosistema y en la producción de alimentos.3. 2.5.3. 2. identificando los factores que permiten fundamentar acciones de enfermería en la relación huésped parásito que desplazan el proceso hacia la salud o la enfermedad. 2.2 Los diferentes tipos de ecosistemas.1 El crecimiento de la población humana y la explosión demográfica en México.5. 2. 2.5 Ecología de las poblaciones. 2. 2.1.3. 2. Exposición por el profesor. 2. 2.2 Cadenas y redes alimenticias 2.4. 2.2 Fotosíntesis.2 Los ciclos del nitrógeno y fósforo. los sistemas y sus diferentes tipos. 2.2 Factores que determinan la magnitud de una población.2. unidad básica en ecología.1.3. 2.1 Niveles tróficos.3.1 Leyes de la termodinámica.1 El ecosistema.3 La influencia de los ecosistemas en el proceso salud Exposición por el profesor Análisis y discusión en grupo del tema.5. 2. 2.3 El ecosistema y su estructura.3 Las cadenas alimenticias y su repercusión en el ser humano.3 Pirámides alimenticias.

6. medidas de solución. suelo y alimentos. del agua.5.6. 2.6. del suelo y de los alimentos. 2.enfermedad. 2.6 La contaminación de la atmósfera. alimentos saneamiento ambiental en la prevención y control de las enfermedades transmisibles. para la fertilización de los suelos.3.4 Participación de enfermería en la orientación del individuo. 2.6. agua. 2.6.2 Las principales fuentes de contaminación.5 Acciones de enfermería a nivel familiar en el manejo del agua. 2. Repaso 2ª Evaluación Parcial examen del 2°parcial Recursos didácticos Pizarrón y plumones Bibliografía básica y de consulta Sistema de evaluación Exposición oral .4 La explosión demográfica en México. 2. 2. la familia y la comunidad. en el cuidado del ecosistema.1 Los tipos de contaminantes.3 Riesgos a la salud por la contaminación del aire.6.6 Participación de enfermería en la orientación a la comunidad en el manejo de los residuos orgánicos.

Contenidos temáticos Fechas programadas Número 24 Fechas reales Objetivo (s) Actividades de enseñanzaaprendizaje .- LOS FACTORES DEL HUÉSPED EN EL PROCESO SALUD ENFERMEDAD.Material Impreso Acetatos Diapositivas Tareas Examen parcial Cuaderno de trabajo en clase PLANEACIÓN DE UNIDAD Unidad/Tema Propósito (s) III.

3. 3. 28/10/08 Exposición por el profesor.2. homeostasis.6 Complemento.2. natural y artificial 3.OBJETIVO • Explicar los mecanismos inespecíficos y específicos que el huésped utiliza para regular su relación con el entorno y el parásito.2 Barreras químicas 3. Exposición por el profesor.2.6 Inmunidad activa natural y artificial. 3.1 Antígenos 3.3 Reacción antígeno anticuerpo 3. 14/08/08 7/10/08 14/010/08 21/10/09 Exposición por el profesor.2.7 Inmunidad pasiva.2.3.2 Inmunidad no específica del hombre frente al contacto con el ambiente y el parásito.1 La adaptación del individuo al medio ambiente.4 Inmunidad mediada por células 3.5 Tipos de hipersensibilidad y su influencia en las enfermedades auto inmunitarias.3. 3.2.3. las cusas que alteran estos mecanismo y las medidas preventivas de enfermería en el paciente debilitado a fin de evitar o atenuar el desarrollo de la enfermedad 3. 3.4 Inflamación 3.3. 3. 4ª Evaluación final .3 Inmunidad específica del hombre frente al ambiente y el parásito.3.1 Barreras físicas. Repaso 3ª Evaluación Parcial 3° examen parcial.3.8 Características microbiológicas e inmunológicas de las vacunas y sueros 7/10/08 Lluvia de ideas.3 Barreras fisiológicas 3. 3. 21/10/08 28/08/10 Exposición por el profesor.3.3. Exposición por el profesor.2 Anticuerpos 3.5 Fagocitosis 3.

LOS FACTORES DEL PARÁSITO EN EL PROCESO SALUD ENFERMEDAD.Recursos didácticos Pizarrón y plumones Material Impreso Acetatos Diapositivas Bibliografía básica y de consulta Sistema de evaluación Exposición oral Tareas Examen parcial Cuaderno de trabajo en clase PLANEACIÓN DE UNIDAD Unidad/Tema Propósito (s) IV. .. Objetivo (s) Contenidos temáticos Fechas programadas 7/10/08 Número 44 Fechas reales 7/10/08 Actividades de enseñanzaaprendizaje 4.1 Generalidades de las bacterias.

y las medidas preventivas y terapéuticas de enfermería a nivel individual. de patogenicidad. Exposición por el profesor. 21/10/08 28/08/10 Exposición por el profesor. Repaso 3ª Evaluación Parcial 3° examen parcial. el alumno explicará las características de los agentes causales. 14/010/08 21/10/09 Exposición por el profesor. 4ª Evaluación final 14/08/08 Lluvia de ideas. mecanismos de patogenicidad. 28/10/08 Exposición por el profesor. así como las medidas específicas de enfermería sobre la cadena infecciosa que permite el control y la prevención de las enfermedades. Exposición por el profesor. los mecanismos de transmisión. de los virus y de los hongos. Recursos didácticos Pizarrón y gises o plumones Material Impreso Acetatos Bibliografía básica y de consulta Sistema de evaluación Exposición oral Tareas . familia y comunitario.OBJETIVO • Tomando como referencia las principales patologías infecciosas y la calidad del ambiente en México. transmisión y diagnóstico.

hará un diagnostico 23/09/08 21/10/08 . 4. Elaboración Fechas programadas 5/08/08 Aplicar las técnicas Aprenderá 3. identificara 9/09/08 Utilizara Actividades de enseñanzaaprendizaje Aprenderá a elaborar Fechas reales 2.Diapositivas PROGRAMA DE PRACTICAS DE Propósito (s) Objetivo (s) Contenido temático 1. A prenderá • Aplicar los conocimientos adquiridos en el aula.

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