UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

SEÑALES Y SISTEMAS

DEBER CAPÍTULO 2 – ANÁLISIS DE SISTEMAS LINEALES ESTACIONARIOS.

Objetivos:
• Resolver ecuaciones diferenciales con coeficientes constantes con o sin condiciones
iniciales.
• Obtener las ecuaciones diferenciales que describen el comportamiento de un circuito y
resolverlas.
• Usar software para simulación de circuitos eléctricos como medio de comprobación de
resultados.
• Usar MATLAB para resolución numérica de ecuaciones diferenciales como medio de
comprobación de resultados.
• Fortalecer las competencias de colaboración y planificación de una tarea grupal.

A Realizar:

1. Para las siguientes ecuaciones diferenciales determine la respuesta.

a) + =2 + , =4 , 0 =2
b) +3 +2 =2 + , = 4 , 0 = 2, ′ 0 = 1
c) +2 +2 = +2 −1 , = 4 , 0 = 0, ′ 0 = 0

2. Un sistema en tiempo continuo tiene una respuesta que es el cubo de su entrada. Clasifique el
sistema de acuerdo con las siguientes características: linealidad, invariancia en el tiempo,
estabilidad, causalidad, memoria e invertibilidad. De una explicación breve del porqué de sus
respuestas.

3. Un sistema en tiempo continuo se describe mediante la ecuación diferencial:

−8 = .
Clasifíquelo de acuerdo con su linealidad, invariancia en el tiempo y estabilidad. Explique
las razones de sus respuestas.

4. Para un circuito RLC serie. Suponga valores de R= 1 ohm, y L = 0.25 Henrios. Encuentre el
valor crítico de capacitancia C que haría que la respuesta pase de sobreamortiguada (sin
oscilaciones, raíces reales diferentes), a críticamente amortiguada (raíces repetidas) y a
subamortiguada (con oscilaciones, raíces complejas). Usando MATLAB grafique la respuesta
matemática para diferentes valores de C (al menos 5 valores distintos) que ejemplifiquen los
tipos de comportamiento. Comente los resultados.

5. Para cada uno de los siguientes circuitos:

a) Obtener la o las ecuaciones diferenciales que lo representen.
b) Encontrar la variable solicitada y trazar una gráfica aproximada a mano.
c) Realice la simulación de los circuitos usando algún programa de simulación (por
ejemplo: Multisim).
d) Haga una comparación entre las respuestas calculadas a mano y las obtenidas en el
simulador de circuitos.

Docente: Ing. Iván Escandón

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Circuito 1
Halle para > 0. El circuito esta en estado estable en = 0 .

Circuito 2
El interruptor estuvo en A mucho tiempo antes de pasar a B. Halle e para > 0.

Circuito 3
Determine para > 0 cuando = 25 4000 !" . Suponga estado estable en
=0 .

Docente: Ing. Iván Escandón

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Circuito 4
Determine para > 0. Suponga condiciones de estado estable en = 0 .

6. Para las siguientes ecuaciones diferenciales:

I. Determine la respuesta al impulso.
II. Grafique la respuesta en computador.
III. Con la respuesta al impulso obtenida encuentre la salida del sistema para la entrada
indicada usando convolución y grafique la respuesta en computador.
IV. Realice el diagrama de bloques de cada ecuación diferencial e impleméntelo en
SIMULINK.
V. Compare los resultados de la convolución con los de la simulación.

a) +5 = . Con =
b) +6 +4 = . Con =
| |
c) 4 +9 = +2 . Con =

Tiempo estimado para realización de esta tarea: 12 horas.

Fecha de Entrega: La indicada por el profesor.

Importante:

• El deber se realizará con los grupos ya formados.

• Escanear la parte escrita o realizarlo directamente en un editor de texto. Insertar las
gráficas a computador y las simulaciones donde correspondan. Convertir todo a formato
PDF.
• Será altamente valorada la presentación, limpieza, orden y claridad del deber.
• Junto a cada imagen generada en computador indique el código usado y/o que programa
utilizo.
• No se recibirán tareas por correo electrónico.
• Todo trabajo que se compruebe es copia de otro será calificado con cero, tanto el que
copia como el deja o presta su trabajo para copiar. De igual manera si se identifica que
fue copiado de algún solucionario u otra fuente diferente.

Docente: Ing. Iván Escandón