UNIDAD II: ECUACIONES E INECUACIONES Prof.

Manuel Fereira

1.- ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA.

CONCEPTOS BÁSICOS (LIBRO: ALGEBRA, AUTOR: AURELIO BALDOR)

 IGUALDAD: Es la expresión de que dos cantidades o expresiones algebraicas tienen el

mismo valor.

 DESIGUALDAD es una expresión que indica que una cantidad es mayor o menor que otra.

 ECUACIÓN: Es una igualdad en la que hay una o varias cantidades desconocidas llamadas
incógnitas y que sólo se verifica o es verdadera para determinados valores de las incógnitas.
Las incógnitas se representan por las últimas letras del alfabeto: x, y, z, u, v

 IDENTIDAD: Es una igualdad que se verifica para cualesquiera valores de las letras que
entran en ella.

 MIEMBROS: Se llama primer miembro de una ecuación o de una identidad a la expresión

que está a la izquierda del signo de igualdad o identidad, y segundo miembro, a la expresión
que está a la derecha

 TÉRMINOS: Son cada una de las cantidades que están conectadas con otra por el signo +
o -, o la cantidad que está sola en un miembro.

 CLASES DE ECUACIONES:
 Ecuación numérica: Es una ecuación que no tiene más letras que las incógnitas.
 Ecuación literal: Es una ecuación que además de las incógnitas tiene otras letras, que
representan cantidades conocidas.
 Ecuación entera: Es cuando ninguno de sus términos tiene denominador.
 Ecuación fraccionaria: Es cuando algunos o todos sus términos tienen denominador

 GRADO DE UNA ECUACIÓN: Para una ecuación de una sola incógnita es el mayor
exponente que tiene esta en la ecuación.

 RAÍCES O SOLUCIONES: Son los valores de las incógnitas que verifican o satisfacen la
ecuación, es decir, que, sustituidos en lugar de las incógnitas, convierten la ecuación en
identidad.

 AXIOMA FUNDAMENTAL DE LAS ECUACIONES: Si con cantidades iguales se verifican

operaciones iguales los resultados serán iguales.
 Si a los dos miembros de una ecuación se suma una misma cantidad, positiva o
negativa, la igualdad subsiste.
 Si a los dos miembros de una ecuación se resta una misma cantidad, positiva o
negativa, la igualdad subsiste.
 Si los dos miembros de una ecuación se multiplican por una misma cantidad, positiva o
negativa, la igualdad subsiste.
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 Si los dos miembros de una ecuación se dividen por una misma cantidad, positiva o
negativa, la igualdad subsiste.
 Si los dos miembros de una ecuación se elevan a una misma potencia o si a los dos
miembros se extrae una misma raíz, la igualdad subsiste.

 REGLAS DE TRANSPOSICIÓN DE TÉRMINOS: Consiste en cambiar los términos de una

ecuación de un miembro al otro.
 Cualquier término de una ecuación se puede pasar de un miembro a otro cambiándole
el signo.
 Términos iguales con signos iguales en distinto miembro de una ecuación, pueden
suprimirse.
 Los signos de todos los términos de una ecuación se pueden cambiar sin que la
ecuación varíe.

 PASOS PARA LA RESOLUCIÓN DE ECUACIONES ENTERAS DE PRIMER GRADO CON

UNA INCÓGNITA:
 Se efectúan las operaciones indicadas, si las hay.
 Se hace la transposición de términos, reuniendo en un miembro todos los términos que
contengan la incógnita y en el otro miembro todas las cantidades conocidas.
 Se reducen términos semejantes en cada miembro.
 Se despeja la incógnita dividiendo ambos miembros de la ecuación por el coeficiente de
la incógnita.

1.1.- EJERCICIOS RESUELTOS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON

UNA INCÓGNITA.

(𝒙 − 𝟓)𝟐 + 𝟐𝒙 = 𝒙(𝒙 − 𝟔) + 𝟏𝟗

Paso 1: Se efectúan las operaciones 𝒙𝟐 + 𝟐(𝒙)(−𝟓) + (−𝟓)𝟐 + 𝟐𝒙 = 𝒙(𝒙) + 𝒙(−𝟔) + 𝟏𝟗

indicadas, si las hay. 𝒙𝟐 − 𝟏𝟎𝒙 + 𝟐𝟓 + 𝟐𝒙 = 𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝟏𝟗
Paso 2: Se hace la transposición de
términos, reuniendo en un miembro todos
los términos que contengan la incógnita y en 𝒙𝟐 − 𝟏𝟎𝒙 + 𝟐𝒙 − 𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 = 𝟏𝟗 − 𝟐𝟓
el otro miembro todas las cantidades
conocidas.
Paso 3: Se reducen términos semejantes en
cada miembro. −𝟐𝒙 = −𝟔
Paso 4: Se despeja la incógnita dividiendo −𝟐𝒙 −𝟔
ambos miembros de la ecuación por el
=
−𝟐 −𝟐
coeficiente de la incógnita. 𝒙=𝟑
(𝟑 − 𝟓)𝟐 + 𝟐(𝟑) = 𝟑(𝟑 − 𝟔) + 𝟏𝟗
(−𝟐)𝟐 + 𝟔 = 𝟑(−𝟑) + 𝟏𝟗
VERIFICACIÓN
𝟒 + 𝟔 = −𝟗 + 𝟏𝟗
𝟏𝟎 = 𝟏𝟎

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(𝟐𝒙 + 𝟏)𝟐 − 𝟒(𝒙 + 𝟓)(𝒙 − 𝟓) + 𝟏𝟗 = 𝟎

(𝟐𝒙)𝟐 + 𝟐(𝟐𝒙)(𝟏) + (𝟏)𝟐 − 𝟒(𝒙𝟐 − 𝟓𝟐 ) + 𝟏𝟗 = 𝟎
Paso 1
𝟒𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 + 𝟏 − 𝟒𝒙𝟐 + 𝟏𝟎𝟎 + 𝟏𝟗 = 𝟎
Paso 2 𝟒𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 − 𝟒𝒙𝟐 = −𝟏 − 𝟏𝟎𝟎 − 𝟏𝟗
Paso 3 𝟒𝒙 = −𝟏𝟐𝟎
𝟒𝒙 −𝟏𝟐𝟎
Paso 4
=
𝟒 𝟒
𝒙 = −𝟑𝟎
(𝟐(−𝟑𝟎) + 𝟏)𝟐 − 𝟒(−𝟑𝟎 + 𝟓)(−𝟑𝟎 − 𝟓) + 𝟏𝟗 = 𝟎
(−𝟔𝟎 + 𝟏)𝟐 − 𝟒(−𝟐𝟓)(−𝟑𝟓) + 𝟏𝟗 = 𝟎
VERIFICACIÓN (−𝟓𝟗)𝟐 − 𝟒(−𝟐𝟓)(−𝟑𝟓) + 𝟏𝟗 = 𝟎
𝟑𝟒𝟖𝟏 − 𝟑𝟓𝟎𝟎 + 𝟏𝟗 = 𝟎
𝟎=𝟎

(𝒙 − 𝟐)𝟐 + 𝒙(𝒙 − 𝟑) = 𝟑(𝒙 + 𝟒)(𝒙 − 𝟑) − (𝒙 + 𝟐)(𝒙 − 𝟏) + 𝟐

(𝒙)𝟐 + 𝟐(𝒙)(−𝟐) + (−𝟐)𝟐 + 𝒙(𝒙) + 𝒙(−𝟑) = 𝟑(𝒙𝟐 + (𝟒 − 𝟑)𝒙 + 𝟒(−𝟑)) − (𝒙𝟐 + (𝟐 − 𝟏)𝒙 + 𝟐(−𝟏)) + 𝟐
Paso 1 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟒 + 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 = 𝟑(𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟏𝟐) − (𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟐) + 𝟐
𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟒 + 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 = 𝟑𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 − 𝟑𝟔 − 𝒙𝟐 − 𝒙 + 𝟐 + 𝟐
Paso 2 𝒙𝟐 + 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙𝟐 + 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 − 𝟑𝒙 − 𝟑𝒙 + 𝒙 = −𝟑𝟔 + 𝟐 + 𝟐-4
Paso 3 −𝟗𝒙 = −𝟑𝟔
−𝟑𝟔
Paso 4
𝒙=
−𝟗
𝒙=𝟒
(𝟒 − 𝟐)𝟐 + 𝟒(𝟒 − 𝟑) = 𝟑(𝟒 + 𝟒)(𝟒 − 𝟑) − (𝟒 + 𝟐)(𝟒 − 𝟏) + 𝟐
(𝟐)𝟐 + 𝟒(𝟏) = 𝟑(𝟖)(𝟏) − (𝟔)(𝟑) + 𝟐
VERF
𝟒 + 𝟒 = 𝟐𝟒 − 𝟏𝟖 + 𝟐
𝟖=𝟖

2.- ECUACIONES DE PRIMER DE SEGUNDO GRADO

Una ecuación de segundo grado o cuadrática con una incógnita, es de la forma:

𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎
Esta forma se llama completa cuando a, b, c son diferentes de cero. Cuando b ó c, ó ambos son
cero se denomina incompleta.

Deducción de la fórmula general (completando cuadrados):

𝒃 𝒄
Se divide la ecuación entre a: 𝒙𝟐 + 𝒙 + =𝟎
𝒂 𝒂
𝒃 𝒄
Pasando (c/a) al segundo miembro: 𝒙𝟐 + 𝒙 = −
𝒂 𝒂
𝒃 𝟐 𝒃𝟐 𝒄
Se completan cuadrados: (𝒙 + ) − + =𝟎
𝟐𝒂 𝟒𝒂𝟐 𝒂
𝒃 𝟐 𝒃𝟐 𝒄
Se despeja el binomio cuadrado. (𝒙 + ) = 𝟐
−
𝟐𝒂 𝟒𝒂 𝒂
𝒃 𝟐 𝒃𝟐 −𝟒𝒂
Se suman las fracciones del segundo miembro: (𝒙 + ) =
𝟐𝒂 𝟒𝒂𝟐
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𝒃 𝒃𝟐 −𝟒𝒂 √𝒃𝟐 −𝟒𝒂

Se aplica la raíz cuadrada a ambos miembros: ± (𝒙 + )=√ =
𝟐𝒂 𝟒𝒂𝟐 𝟐𝒂
−𝐛±√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄
Se despeja x: 𝒙 =
𝟐𝐚
Deducción de la fórmula general (otra forma): Sea la ecuación:𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎:
Multiplicando ambos miembros por 4a: 𝟒𝒂𝟐 𝒙𝟐 + 𝟒𝒂𝒃𝒙 + 𝟒𝒂𝒄 = 𝟎
Pasando (4ac) al segundo miembro: 𝟒𝒂𝟐 𝒙𝟐 + 𝟒𝒂𝒃𝒙 = −𝟒𝒂𝒄
Sumando a ambos b2: 𝟒𝒂𝟐 𝒙𝟐 + 𝟒𝒂𝒃𝒙 + 𝒃𝟐 = 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
El primer miembro es el desarrollo de un binomio al cuadrado: (𝟐𝒂𝒙 + 𝒃)𝟐 = 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
Se aplica la raíz cuadrada a ambos miembros: ±(𝟐𝒂𝒙 + 𝒃) = √𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
−𝐛±√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄
Finalmente se tiene la fórmula: 𝒙 =
𝟐𝐚
Discusión de las raíces de la ecuación de segundo grado: Las raíces de la ecuación de
segundo grado dependen de la cantidad subradical Δ o discriminante: ∆= 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄

Debido a esta función, a la cantidad subradical se le denomina discriminante o invariante.

Los casos que se presentan son:
a) Las dos raíces son reales y desiguales. Si 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 > 𝟎
b) Las dos raíces son iguales y reales. Si 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 = 𝟎
c) Las dos raíces son complejas y conjugadas. Si 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 < 𝟎

2.1.- EJERCICIOS RESUELTOS DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

CON UNA INCÓGNITA.

(𝒙 − 𝟓)𝟐 + 𝟐𝒙 = 𝒙(𝒙 − 𝟔) + 𝟏𝟗

Paso 1: Se efectúan las operaciones 𝒙𝟐 + 𝟐(𝒙)(−𝟓) + (−𝟓)𝟐 + 𝟐𝒙 = 𝒙(𝒙) + 𝒙(−𝟔) + 𝟏𝟗

indicadas, si las hay. 𝒙𝟐 − 𝟏𝟎𝒙 + 𝟐𝟓 + 𝟐𝒙 = 𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝟏𝟗
Paso 2: Se hace la transposición de
términos, reuniendo en un miembro todos
los términos que contengan la incógnita y en 𝒙𝟐 − 𝟏𝟎𝒙 + 𝟐𝒙 − 𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 = 𝟏𝟗 − 𝟐𝟓
el otro miembro todas las cantidades
conocidas.
Paso 3: Se reducen términos semejantes en
cada miembro. −𝟐𝒙 = −𝟔
Paso 4: Se despeja la incógnita dividiendo −𝟐𝒙 −𝟔
ambos miembros de la ecuación por el
=
−𝟐 −𝟐
coeficiente de la incógnita. 𝒙=𝟑
(𝟑 − 𝟓)𝟐 + 𝟐(𝟑) = 𝟑(𝟑 − 𝟔) + 𝟏𝟗
(−𝟐)𝟐 + 𝟔 = 𝟑(−𝟑) + 𝟏𝟗
VERIFICACIÓN
𝟒 + 𝟔 = −𝟗 + 𝟏𝟗
𝟏𝟎 = 𝟏𝟎

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3.- INECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO CON UNA

INCÓGNITA.

 PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES

 Si a los dos miembros de una desigualdad se suma o resta una misma cantidad, el signo
de la desigualdad no varía.
 Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma
cantidad positiva, el signo de la desigualdad no varía.
 Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma
cantidad negativa, el signo de la desigualdad varía.
 Si cambia el orden de los miembros, la desigualdad cambia de signo.
 Si se invierten los dos miembros, la desigualdad cambia de signo.
 Si los miembros de una desigualdad son positivos y se elevan a una misma potencia
positiva, el signo de la desigualdad no cambia.
 Si los dos miembros o uno de ellos es negativo y se elevan a una potencia impar
positiva, el signo de la desigualdad no cambia.
 Si los dos miembros son negativos y se elevan a una misma potencia par positiva, el
signo de la desigualdad cambia.
 Si un miembro es positivo y otro negativo y ambos se elevan a una misma potencia par
positiva, el signo de la desigualdad puede cambiar.
 Si los dos miembros de una desigualdad son positivos y se les extrae una misma raíz
positiva, el signo de la desigualdad no cambia.
 Si dos o más desigualdades del mismo signo se suman o multiplican miembro a
miembro, resulta una desigualdad del mismo signo.
 Si dos desigualdades del mismo signo se restan o dividen miembro a miembro, el
resultado no es necesariamente una desigualdad del mismo signo, pudiendo ser una
igualdad.

4.- PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON ECUACIONES E

INECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO (Algebra: Aurelio Baldor y otras
fuentes)

1) La suma de un número positivo y su cuadrado es 30. Háyalo.

Solución: x es el número.
𝟏 𝟐 𝟏 𝟏 𝟐 𝟏𝟐𝟏
𝐱 + 𝐱 𝟐 = 𝟑𝟎 completando cuadrados (𝐱 + ) − = 𝟑𝟎, Se despeja x, (𝐱 + ) =
𝟐 𝟒 𝟐 𝟒

𝟏 𝟏𝟐𝟏 𝟏𝟏
𝐱+ = ±√ =±
𝟐 𝟒 𝟐
𝟏 𝟏𝟏 𝟏 𝟏𝟏
𝐱𝟏 = − − = −𝟔 , 𝐱𝟐 = − + = 𝟓 (positivo)
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐

2) La suma de los cuadrados de dos números consecutivos es 4141. ¿Cuáles son esos números?
Solución: x es el número.
𝐱 𝟐 + (𝐱 + 𝟏)𝟐 = 𝟒𝟏𝟒𝟏 , desarrollando la expresión: 𝐱 𝟐 + 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟏 − 𝟒𝟏𝟒𝟏 = 𝟎
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𝟐𝐱 𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟒𝟏𝟒𝟎 = 𝟎 , simplificando: 𝐱 𝟐 + 𝒙 − 𝟐𝟎𝟕𝟎 = 𝟎, ahora pueden completarse

cuadrados o aplicar la fórmula de la ecuación de 2do grado.

Completando cuadrados:
𝟏 𝟐 𝟏 𝟏 𝟐 𝟖𝟐𝟖𝟏 𝟏 𝟖𝟐𝟖𝟏 𝟗𝟏
(𝒙 + ) − − 𝟐𝟎𝟕𝟎 = 𝟎 , Se despeja x, (𝐱 + ) = , 𝐱 + = ±√ =±
𝟐 𝟒 𝟐 𝟒 𝟐 𝟒 𝟐
𝟏 𝟗𝟏 𝟏 𝟗𝟏
𝐱𝟏 = − + = 𝟒𝟓 , 𝐱𝟐 = − − = −𝟒𝟔 (respuesta 45 y 46)
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐

ecuación de 2do grado.

−𝐛±√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄
𝐚𝐱 𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝐜 = 𝟎 𝒙=
𝟐𝐚
𝒂=𝟏 −𝟏 ± √𝟏𝟐 − 𝟒(𝟏)(−𝟐𝟎𝟕𝟎) −𝟏 ± 𝟗𝟏
{𝒃 = 𝟏 𝒙= =
𝟐(𝟏) 𝟐
𝒄 = −𝟐𝟎𝟕𝟎
𝟏 𝟗𝟏 𝟏 𝟗𝟏
𝐱𝟏 = − + = 𝟒𝟓 , 𝐱𝟐 = − − = −𝟒𝟔 (respuesta 45 y 46)
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐

3) Si de un número se resta 3, y también se le añade 3, el producto de estos resultados es 72.

Halla el número.
Solución: x es el número.
(𝒙 − 𝟑)(𝒙 + 𝟑) = 𝟕𝟐 , desarrollando el producto notable: 𝐱 𝟐 − 𝟗 = 𝟕𝟐, simplificando:
𝐱 𝟐 = 𝟖𝟏, Se despeja x, 𝐱 = ±√𝟖𝟏 = ±𝟗

4) Si el lado de un cuadrado aumenta en 3 cm, su superficie aumenta en 81 cm2. Halla el lado

del cuadrado.
Solución: x es el lado del cuadrado. 𝒙𝟐 = Á𝒓𝒆𝒂
(𝒙 + 𝟑)𝟐 − 𝒙𝟐 = 𝟖𝟏 , desarrollando el producto notable: 𝐱 𝟐 + 𝟔𝒙 + 𝟗 − 𝒙𝟐 = 𝟖𝟏,
𝟕𝟐
simplificando: 𝟔𝒙 = 𝟕𝟐, Se despeja x, 𝐱 = = 𝟏𝟐 (respuesta 12 cm)
𝟔

5) Calcula el radio de un círculo sabiendo que si aumentamos el radio en 4 cm se cuadruplica su

área.
Solución: x es el radio de la circunferencia. 𝝅𝒙𝟐 = Á𝒓𝒆𝒂
𝝅(𝒙 + 𝟒)𝟐 = 𝟒𝝅𝒙𝟐 , desarrollando el producto notable: 𝝅(𝐱 𝟐 + 𝟖𝒙 + 𝟏𝟔) = 𝟒𝝅𝒙𝟐 ,
simplificando: −𝟑𝒙𝟐 + 𝟖𝒙 + 𝟏𝟔 = 𝟎, ecuación de 2do grado.
−𝐛±√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄
𝐚𝐱 𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝐜 = 𝟎 𝒙=
𝟐𝐚
𝒂 = −𝟑 −𝟖 ± √𝟖𝟐 − 𝟒(−𝟑)(𝟏𝟔) −𝟖 ± 𝟏𝟔
{𝒃 = 𝟖 𝒙= =
𝟐(𝟏) 𝟐
𝒄 = 𝟏𝟔
−𝟖+𝟏𝟔 −𝟖−𝟏𝟔
𝐱𝟏 = = 𝟒 , 𝐱𝟐 = = −𝟏𝟐 (respuesta positiva 16 cm)
𝟐 𝟐

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6) Un campo rectangular tiene 80 m2 de superficie y 2 metros de longitud más que de anchura.

Halla las dimensiones.
Solución: largo: x y ancho: x-2.
𝒙(𝒙 − 𝟐) = 𝟖𝟎
desarrollando, 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 = 𝟖𝟎 , completando cuadrados (𝐱 − 𝟏)𝟐 − 𝟏 = 𝟖𝟎, Se despeja x,
(𝐱 − 𝟏)𝟐 = 𝟖𝟏, 𝐱 − 𝟏 = ±√𝟖𝟏 = ±𝟗
𝐱𝟏 = 𝟏 + 𝟗 = 𝟏𝟎 , 𝐱𝟐 = 𝟏 − 𝟗 = −𝟖 (repuesta positiva largo= x=10cm y
ancho =x-2= 8cm)

7) Un hombre caminó 18 Km en tres días. El primer día recorrió el triple de distancia que el
segundo día y el tercer día 2 Km menos que el segundo. De acuerdo con esto; ¿Cuántos
kilómetros recorrió en cada día?
Solución: primer día: 3x, segundo día: x, y tercer día: x-2.
𝟑𝒙 + 𝒙 + 𝒙 − 𝟐 = 𝟏𝟖 , 𝟓𝒙 = 𝟐𝟎, 𝒙 = 𝟒 𝑲𝒎
(primer día: 12 Km, segundo día: 4 Km, y tercer día: 2 Km)

8) En un triángulo rectángulo el cateto mayor mide 3 m menos que la hipotenusa y 3 m más que
el otro cateto. Hallar los lados del triángulo.
Solución: Hipotenusa: x, Cateto mayor: x-3 y cateto menor: x-6. El teorema de Pitágoras
establece: 𝑯𝟐 = 𝒄𝟏𝟐 + 𝒄𝟐𝟐 , entonces: 𝒙𝟐 = (𝒙 − 𝟑)𝟐 + (𝒙 − 𝟔)𝟐 ,desarrollando
𝐱 𝟐 = 𝐱 𝟐 − 𝟔𝐱 + 𝟗 + 𝐱 𝟐 − 𝟏𝟐𝐱 + 𝟑𝟔, agrupando: 𝒙𝟐 − 𝟏𝟖𝒙 + 𝟒𝟓 = 𝟎 , ecuación de 2do
grado.
−𝐛±√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄
𝐚𝐱 𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝐜 = 𝟎 𝒙=
𝟐𝐚
𝒂=𝟏 −(−𝟏𝟖) ± √(−𝟏𝟖)𝟐 − 𝟒(𝟏)(𝟒𝟓) 𝟏𝟖 ± 𝟏𝟐
{𝒃 = −𝟏𝟖 𝒙= =
𝟐(𝟏) 𝟐
𝒄 = 𝟒𝟓
𝟏𝟖+𝟏𝟐 𝟏𝟖−𝟏𝟐
𝐱𝟏 = = 𝟏𝟓 , 𝐱𝟐 = = 𝟑 (se toma como respuesta de x (hipotenusa) el
𝟐 𝟐
mayor 15 cm (para que los catetos den positivos)
Hipotenusa: 15 cm, Cateto mayor: 12 cm y cateto menor: 9 cm

9) Una madre reparte entre sus hijos 24 monedas de euro en partes iguales. Si fuesen 2 hijos
menos, recibiría cada uno 2 monedas más. ¿Cuántos son los hijos?
Solución: Número de hijos: x
𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟐𝟒+𝟐𝐱
= + 𝟐 entonces: = , 𝟏𝟐𝐱 = (𝐱 + 𝟏𝟐)(𝐱 − 𝟐), 𝐱 𝟐 − 𝟐𝒙 − 𝟐𝟒 = 𝟎
𝒙−𝟐 𝒙 𝒙−𝟐 𝒙
ecuación de 2do grado.
−𝐛±√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄
𝐚𝐱 𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝐜 = 𝟎 𝒙=
𝟐𝐚
𝒂=𝟏 −(−𝟐) ± √(−𝟐)𝟐 − 𝟒(𝟏)(−𝟐𝟒) 𝟐 ± 𝟏𝟎
{ 𝒃 = −𝟐 𝒙= =
𝟐(𝟏) 𝟐
𝒄 = −𝟐𝟒
𝟐+𝟏𝟎 𝟐−𝟏𝟎
𝐱𝟏 = = 𝟔 , 𝐱𝟐 = = −𝟒 (se toma como respuesta de x positivo 6)
𝟐 𝟐