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El presente informe está dividido en tres partes: Datos generales, datos y acceso de los
estudiantes y descripción de las actividades realizadas, las mismas que a continuación detallo:
I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año): DRE/UGEL: IE Nivel/Modalidad educativa
Junio CALLAO N° 5097 SAN JUAN MACIAS PRIMARIA – EDUCACIÓN FÍSICA
N° DE ESTUDIANTES: PRIMARIA
1° C = 28 1° D = 29 2° C = 32 2° D =32 3° C = 29
3° D = 30 4° B = 30 5° C = 28 5° D = 27 6° B = 37
II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a
cargo)
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “A prendo en casa”.
1° PRIMARIA Sección: C
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa Sin atención
N° de
teléfono del TV Radio Internet Otro medio
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante
padre madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3201398 X X X X
10 FLORES LEON, Joshua Israel
986742996
11 GONZALEZ ORDOÑEZ, Diego Alejandro 962235491 X X X X
1° PRIMARIA Sección: D
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa Sin atención
N° de
teléfono del TV Radio Internet Otro medio
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante
padre madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TOTAL 13 14 12 12
2° PRIMARIA Sección: C
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa Sin atención
N° de
teléfono del TV Radio Internet Otro medio
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante
padre madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2° PRIMARIA SECCIÓN : D
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TOTAL 15 16 12 11
3° PRIMARIA SECCIÓN : C
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TOTAL 13 11 9 9
3° PRIMARIA SECCIÓN : D
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TOTAL 21 20 21 22
4° PRIMARIA SECCIÓN : B
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5° PRIMARIA SECCIÓN : C
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5° PRIMARIA SECCIÓN : D
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TOTAL 12 8 12 10 12
6° PRIMARIA SECCIÓN : B
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TOTAL 23 18 21 16 23
ACTIVIDAD SEMANAS
Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 11 otro medio 0 sin atención
1. Acompañar a los estudiantes en sus
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 13 otro medio 0 sin atención
experiencias de aprendizaje por web, Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 14 otro medio 0 sin atención
televisión y/o radio: Indicar, del total de Semana 1: Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 15 otro medio 0 sin atención
estudiantes a su cargo, el número de Del 01 al 05 de Junio Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 13 otro medio 0 sin atención
estudiantes a quienes has podido Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 21 otro medio 0 sin atención
acompañar en su aprendizaje y nombrar Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 20 otro medio 0 sin atención
Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 28 otro medio 0 sin atención
los medios a través del cual acceden a Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 08 otro medio 0 sin atención
la estrategia “Aprendo en casa”. Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 18 otro medio 0 sin atención
En caso de tener a cargo más de un
grado o sección, agregar las filas que Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 13 otro medio 0 sin atención
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 14 otro medio 0 sin atención
sean necesarias en cada semana
Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 12 otro medio 0 sin atención
Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 16 otro medio 0 sin atención
Semana 2: Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 11 otro medio 0 sin atención
Del 08 al 12 de junio Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 20 otro medio 0 sin atención
Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 22 otro medio 0 sin atención
Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 27 otro medio 0 sin atención
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 12 otro medio 0 sin atención
Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 21 otro medio 0 sin atención
Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 10 otro medio 0 sin atención
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 12 otro medio 0 sin atención
Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 09 otro medio 0 sin atención
Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 12 otro medio 0 sin atención
Semana 3: Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 09 otro medio 0 sin atención
Del 15 al 19 de Junio Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 21 otro medio 0 sin atención
Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 11 otro medio 0 sin atención
Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 27 otro medio 0 sin atención
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 10 otro medio 0 sin atención
Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 16 otro medio 0 sin atención
Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 12 otro medio 0 sin atención
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 12 otro medio 0 sin atención
Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 12 otro medio 0 sin atención
Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 11 otro medio 0 sin atención
Semana 4: Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 09 otro medio 0 sin atención
Del 22 al 26 de Junio Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 22 otro medio 0 sin atención
Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 21 otro medio 0 sin atención
Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 26 Radio 0 Internet 26 otro medio 0 sin atención
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 12 Radio 0 Internet 12 otro medio 0 sin atención
Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 23 Radio 0 Internet 23 otro medio 0 sin atención
Semana 5:
Del ____ al _____
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
- Se logró la comunicación con más el 50% de - Algunos estudiantes no cuentan con internet. - Que se transmita más el curso de
los padres de familia y estudiantes - Los padres de familia ya empezaron a trabajar y muchos de ellos se llevan los educación física en la TV ya que es un
- Se nota la predisposición de participación en celulares al trabajo y es el único medio de comunicación con el o la estudiante. medio donde el mayor número de
algunos padres en el desarrollo de las - Algunos estudiantes no responden. estudiantes pueden conectarse.
actividades de la plataforma “aprendo en - Algunas de las familias no cuentan con celulares postpago y tienen que hacer
casa” recargas de saldo para comunicarse.
- No todas las semanas se emiten en la TV el curso de educación físicas.
ACTIVIDAD SEMANAS
Actividades adaptadas:
III CICLO:
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “REPRESENTAMOS A LOS ANIMALES MEDIANTE JUEGO”
- “Identifico animales jugando bingo”
- “Imito a los animales en el juego de la charada”
IV CICLO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “CREAMOS MOVIMIENTOS PARA IMITAR A LOS ANIMALES”
- “identifico e imito los movimientos de los animales”
- “exploro mis movimientos siguiendo el ritmo”
Semana 1:
V CICLO
Del 01 al 05 de Junio
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “EN FAMILIA VALORAMOS Y CONVIVIMOS CON LOS ANIMALES”
- “Exploro e imito los movimientos y posturas de los animales”
- “alterno movimientos con gestos y sonidos imitando animales”
Materiales generados:
2. Adecuación o adaptación de - Videos de guía y ejemplo por cada actividad
actividades y/o generación de III CICLO: https://youtu.be/ZTLIBHb8G0I
materiales complementarios Nombrar IV CICLO: https://youtu.be/4j3sI90CXxY
las actividades que hayas adaptado y, V CICLO: https://youtu.be/64GdVwMXxMM
- Fichas de apoyo. ANEXO
de ser el caso, los materiales
Actividades adaptadas:
complementarios que hayas generado III – IV – V CICLO
o las páginas en los Cuadernos de ACTIVIDAD FÍSICA:
Trabajo - Respiración
Semana 2: - Reconociendo el cuerpo con ejercicios
Del 08 al 12 de junio - RUTINA COMPLETA: Creando movimientos siguiendo un ritmo.
Materiales generados:
- Fichas de apoyo
Actividades adaptadas:
III CICLO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “CONOCEMOS LOS JUEGOS QUE PRACTICABA NUESTRA FAMILIA”
- Conocemos los juegos que jugaba mi familia
Semana 3: - Realizamos los juegos que les gustan a mi familia
Del 15 al 19 de
IV CICLO
Junio EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “RECONOCEMOS LOS JUEGOS PARA INTEGRAR A LA FAMILIA”
- “La trompa del elefante”
- Realizamos figuras acrobáticas
V CICLO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: DIFUNDIMOS COMO LAS FAMILIAS Y COMUNIDADES PERUANAS RESPONDEN A
LOS RETOS QUE SE LE PRESENTAN
- Conociendo los juegos tradicionales de mi familia
- Practicamos juegos tradicionales en familia
Materiales generados:
- Fichas de apoyo
- Videos guía y ejemplo por cada actividad
IV CICLO: https://youtu.be/OyU4B5a_S7s
V CICLO: https://youtu.be/bEO_Vd-QJgs
Actividades adaptadas:
III CICLO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “SUPERAMOS DIFICULTADES EN EL JUEGO Y NOS ADAPTAMOS A LOS CAMBIOS”
- Adaptamos los juegos de nuestra familia
IV CICLO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “ADAPTAMOS LAS REGLAS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES PARA DISFRUTAR
EN FAMILIA”
- Convertimos un juego competitivo en cooperativo
V CICLO
Semana 4:
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “DIFUNDIMOS CÓMO LAS FAMILIAS Y COMUNIDADES PERUANAS
Del 22 al 26 de Junio
RESPONDEN A LOS RETOS QUE SE LES PRESENTAN”
- Adaptamos las reglas de los juegos tradicionales
Transmisión de TV :
“APRENDER A CONOCER NUESTRO CUERPO NOS AYUDA A SUPERAR RETOS”
MARTES 23 DE JUNIO 10 :30 A 11:00 a.m.
Materiales generados:
- Fichas de apoyo
Semana 5:
Del ____ al _____
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
- La programación, unidades y experiencias de aprendizajes aprendo en casa son - Los temas que se tratan en TV sobre el curso no - Los temas tratados en la plataforma
gradualmente ajustadas al contexto de la institución educativa. son los mismo que se dan en la plataforma web. web y tv deben coincidir y se deben
- Los estudiantes se guían mucho de los videos interactivos que realizamos los - Algunos estudiantes deben de recargar sus realizar cada semana, por los niños que
docentes de la institución trabajando de manera colegiada, así tenemos mayor celulares móviles para poder conectarse. no cuentan con internet.
conectividad con nuestros estudiantes.
- Se están realizando en algunos salones clases en tiempo real
- Los estudiantes envían sus evidencias mediante videos al correo electrónico y/o
número de WhatsApp
ACTIVIDAD SEMANAS
Evidencias:
- Envío de video y/o fotografías por WhatsApp de los ejercicios, juegos y /o actividades propuestas.
- Portafolio del estudiante
Semana 1:
Aspectos retroalimentados
Del 01 al 05 de Junio
- Audio de motivación a que continúen mejorando.
- Correcciones sobre el adecuado ejercicio.
- Recomendaciones para el aseo personal después de cada actividad física.
Evidencias:
- Envío de video y/o fotografías por WhatsApp de los ejercicios, juegos y /o actividades propuestas.
- Portafolio del estudiante
Semana 2:
Aspectos retroalimentados
Del 08 al 12 de junio
- Audio de motivación a que continúen mejorando.
3. Recojo de evidencias y - Correcciones sobre el adecuado ejercicio.
retroalimentación a estudiantes: - Recomendaciones para el aseo personal después de cada actividad física.
Indicar las principales evidencias que Evidencias:
- Envío de video y/o fotografías por WhatsApp de los ejercicios, juegos y /o actividades propuestas.
has recibido de tus estudiantes y los Semana 3: - Portafolio del estudiante
aspectos más comunes en que has Del 15 al 19 de Aspectos retroalimentados
brindado la retroalimentación Junio - Audio de motivación a que continúen mejorando.
- Correcciones sobre el adecuado ejercicio.
- Recomendaciones para el aseo personal después de cada actividad física.
Evidencias:
- Envío de video y/o fotografías por WhatsApp de los ejercicios, juegos y /o actividades propuestas.
- Portafolio del estudiante
Semana 4: Aspectos retroalimentados
Del 22 al 26 de Junio - Audio de motivación a que continúen mejorando.
- Correcciones sobre el adecuado ejercicio.
- Recomendaciones para el aseo personal después de cada actividad física.
- Reflexión sobre lo visto en la Tv.
Semana 5:
Del ____ al _____
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
- Los estudiantes envían sus videos y/o - Muchos de los estudiantes no entregan sus evidencias de aprendizaje Los temas que son tratados en la plataforma web aprendo en
fotografías por WhatsApp, y tengo registrado oportunamente eso dificulta la retroalimentación casa también deben de trasmitirse en la tv como manera de
en un portafolio virtual por grados, secciones y - Algunos estudiantes no cuentan con internet para él envió de sus guía o ejemplo para los estudiantes, así se motivarían mucho
semanas. evidencias. más.
- Los estudiantes entregan su evidencia de
aprendizaje por WhatsApp y/o correo
electrónico.
ACTIVIDAD SEMANAS
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
- 07 de junio: Reunión de coordinación de profesores de educación física primaria de la I.E.
Semana 1:
Del 01 al 05 de Junio Temas del trabajo colegiado
- Orientaciones a cerca del trabajo remoto de nuestra área
- Coordinaciones acerca del trabajo de la semana 9
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
Semana 2: - Reunión de coordinación de profesores de educación física primaria de la I.E.
Del 08 al 12 de junio Temas del trabajo colegiado
4. Trabajo colegiado y coordinación con - Coordinaciones acerca del trabajo de la semana 10
el director, equipo directivo Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
Nombrar las acciones de coordinación y - Reunión de coordinación de profesores de educación física primaria de la I.E.
Semana 3:
los temas en torno a los cuales giró el - 15 de junio: Reunión de los profesores de Educación Física a cerca del trabajo remoto
Del 15 al 19 de
trabajo colegiado. Temas del trabajo colegiado
Junio
- Coordinaciones acerca del trabajo de la semana 11.
- Asistencia técnica en el área de educación física
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
- Reunión de coordinación de profesores de educación física primaria de la I.E.
Semana 4:
Temas del trabajo colegiado
Del 22 al 26 de Junio
- Coordinaciones acerca del trabajo de la semana 12.
- Asistencia psicológica
Semana 5:
Del ____ al _____
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
- Comunicación fluida entre el equipo directivo
y docentes.
- Reunión semanal de trabajo colegiado entre
los profesores del área.
ACTIVIDAD SEMANAS
N° de familias:
Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: 11
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: 13
Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: 14
Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: 15
Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: 13
Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: 21
Semana 1:
Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: 20
Del 01 al 05 de Junio
Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: 28
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: 08
Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: 18
Temas de la comunicación
- Entrega de evidencias y soporte emocional
N° de familias:
Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: 13
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: 14
5. Comunicación con las familias Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: 12
Indicar el N° de familias con el que Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: 16
pudo comunicarse y nombrar los temas Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: 11
recurrentes en torno a los cuales giró la Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: 20
Semana 2:
comunicación Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: 22
Del 08 al 12 de junio
Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: 27
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: 12
Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: 21
Temas de la comunicación
- Entrega de evidencias y soporte emocional
N° de familias:
Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: 10
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: 12
Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: 09
Semana 3: Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: 12
Del 15 al 19 de Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: 09
Junio Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: 21
Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: 11
Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: 27
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: 10
Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: 16
Temas de la comunicación
- Entrega de evidencias y soporte emocional
N° de familias:
Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: 12
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: 12
Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: 12
Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: 11
Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: 09
Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: 22
Semana 4:
Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: 21
Del 22 al 26 de Junio
Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: 26
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: 12
Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: 23
Temas de la comunicación
- Entrega de evidencias y soporte emocional
Semana 5:
Del ____ al _____
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
- Predisposición de apoyo a sus hijos en el - Muchos padres de familia no contestan las llamadas. - Se debe actualizar permanentemente el directorio de
desarrollo de las experiencias de aprendizaje de - Algunos padres no tomaron en cuenta “aprendo en casa” durante el familias.
“Aprendo en casa” eso demuestra en que los presente mes, la mayoría de los estudiantes estuvieron ocupados en
estudiantes cuentan con saldo para la entrega otras actividades.
de evidencia de aprendizaje mediante el uso de - Algunos padres de familia están pasando la cuarentena en lugares
WhatsApp. donde les dificulta realizar actividades.
- Se cuenta con un directorio de familias
actualizado al 28 de mayo del 2020.
ACTIVIDAD SEMANAS
Actividades:
- 02 de Junio: Participación de la Misa virtual por Salud de la I.E.
Semana 1:
- Elaboración de documentos de planificación Curricular, unidades y experiencias de aprendizajes semanales,
Del 01 al 05 de Junio
trabajos de coordinación con los docentes de la institución educativa.
Actividades:
- Elaboración de documentos de planificación Curricular, unidades y experiencias de aprendizajes semanales,
Semana 2:
trabajos de coordinación con los docentes de la institución educativa, reuniones de trabajo colegiado.
Del 08 al 12 de junio
Actividades:
- Elaboración de documentos de planificación Curricular, unidades y experiencias de aprendizajes semanales,
trabajos de coordinación con los docentes de la institución educativa, reuniones de trabajo colegiado.
- Apoyo en la comisión del día del Padre
- Presentación de videos por salones por el día del padre sobre su trabajo realizado en el área de educación física
6. Otras actividades realizadas 1° C: https://youtu.be/lDLAwMBQ6kY
Nombrar otras actividades que 1° D: https://youtu.be/SFeNwfxBqAM
Semana 3:
2° C: https://youtu.be/TOp6KND2jkw
considera importante relevar Del 15 al 19 de
2° D: https://youtu.be/V2l5owYweKE
Junio
3° C: https://youtu.be/2bfFNKwfNvQ
3° D: https://youtu.be/M5BMLbMk0Eo
4° B https://youtu.be/-XreFd7YXro
5° C: https://youtu.be/uR6jZPT_LMs
5° D: https://youtu.be/NRbh5P-MeJE
6° B: https://youtu.be/F3P2azL_Zik
Actividades:
- 22 de junio: Reunión la psicóloga del centro de salud
Semana 4: - Elaboración de documentos de planificación Curricular, unidades y sesiones semanales, trabajos de coordinación
Del 22 al 26 de Junio con los docentes de la institución educativa, reuniones de trabajo colegiado, formato de informe de actividades
del trabajo remoto del docente.
Semana 5:
Del ____ al _____
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
- Se cuenta con un grupo de WhatsApp por cada - Algunos docentes tienen dificultades en el uso de aplicativos de Se debe ofrecer constantemente la capacitación en
sección para mantener una comunicación comunicación del Zoom. herramientas digitales.
fluida.
ANEXOS
Atentamente