Ciencia, Salud y Medio Ambiente, 1.

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Nuestra amiga el agua

Semana 4

Contenido:
Usos cotidianos del agua

Empecemos el camino del aprendizaje...

Dinámica inicial. Invite a la niña o al niño a ver el video

Sésamo: El Agua
"Sésamo 1: El agua" y canten al ritmo de la canción. Al finalizar,
muéstrele los depósitos donde almacenan agua en el hogar y
explíquele la importancia del buen uso y almacenamiento del
agua potable.

Recuerde: durante toda la semana, refuerce positivamente el

buen uso del agua y su almacenamiento en depósitos limpios y
cerrados para evitar enfermedades.

Lea junto a la niña o al niño la siguiente reflexión sobre el agua.

Al finalizar, pídale que dibuje un paisaje donde incluya fuentes
de agua, como el mar, un río o un lago.

Nuestra amiga el agua

a. El agua es un recurso natural esencial para la vida.

b. Sin agua no existiera la vida en el planeta.

c. Todos los días se utiliza agua en nuestro hogar.

d. Todas las personas tenemos derecho a tener agua limpia.

e. Pero el agua limpia cada vez es menos en la naturaleza.

f. Por eso debemos cuidarla, sin desperdiciarla ni contaminarla.

¡Ella es nuestra amiga el agua!

Para reforzar los aprendizajes del video y de la reflexión de "Nuestra

amiga el agua", responda junto a su hija o hijo:

a. ¿Por qué es importante el agua para la vida?

b. ¿Conocen cuántos días puede sobrevivir una persona sin beber agua?

b. ¿Cuáles son las fuentes naturales de agua?

Respuestas

Uso cotidiano del agua

Dialoguen con la niña o el niño sobre los diferentes usos del agua en nuestras actividades cotidianas; por ejemplo: beberla, preparar
alimentos, lavarnos las manos, bañarnos, realizar los quehaceres del hogar, bañar a nuestras mascotas, regar las plantas, etc.

Luego, solicítele que identifique el número de la imagen con la descripción de la acción que se ubica en la parte inferior. También
puede elaborar, con ayuda de su hija o hijo, tarjetas con los usos del agua y jugar "memoria", colocando la imagen hacia abajo para
adivinar qué acción es.

1 2 3 4

Después, oriente a la niña o al niño a responder:

a. ¿En qué actividades diarias las personas utilizan el agua?

b. ¿Cómo se puede cuidar el agua en nuestro hogar?

Respuestas

Necesitamos tomar agua

Lea a su hija o hijo el siguiente texto y diviértanse encontrando el camino que ayude a María a pasar el laberinto para llegar al vaso
de agua.

Los médicos recomiendan que se consuma 1 litro de agua (6 vasos) al día y 1/2 litro de agua en los alimentos; esto ayuda a que los
niños y las niñas crezcan saludables.

Luego converse con la niña o el niño sobre cuántos vasos al día consumen de agua y reflexionen si esa cantidad es suficiente para
mantenerse saludables.

Recuerde: reforzar positivamente el cuido del agua e incluir a su hija o hijo en actividades del hogar donde se utilice adecuadamente
el agua; por ejemplo: lavar los juguetes y los trastes, regar las plantas, etc.

Materiales de apoyo para el aprendizaje

Vea junto a la niña o al niño el video "Cuidado del Agua" y sumérjanse en la

Videos "Cuidado del Agua" | UNESCO
aventura de cuidar y proteger el agua entre todos. Pueden jugar a ser
protectores del agua en su hogar y, así, evitar que se malgaste; para ello,
pueden escribir las normas del cuido del agua y firmar al final como
símbolo de compromiso.

Recuerde: con esta actividad, se reforzará la importancia del cuido del

agua, así como la responsabilidad de la familia de cuidar el vital líquido

Lea con su hija o hijo las preguntas de la imagen y conversen

sobre cómo podrían hacer un uso adecuado del agua.

Se pueden apoyar en la lección 5 del libro de texto de Ciencia,

Salud y Medio Ambiente 1, si lo tienen disponible en el hogar.

Recuerde: los hábitos sobre el buen uso del agua inician en el

hogar; por ello, es importante cultivar una cultura de
protección al agua.

Autoevaluación

Converse con su hija o hijo sobre esta experiencia familiar

educativa: pregúntenle cuál actividad le gustó más y cómo se
sintió al realizarla; indíquenle que señale en la siguiente imagen
la carita con la que más se identifica.