INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL CURSO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

I. DATOS GENERALES

PERIODO (mes/año) : Mayo/2020

DRE/UGEL : Huarmaca
I.E. : 0356444
NIVEL/MODALIDAD EDUCATIVA : Secundaria - EBR

NOMBRE : Junior Estevan

APELLIDOS : More Julcahuanca
CARGO : Docente
ÁREA/GRADO/SECCIÓN : Tutoría 1° “B”
TURNO : Mañana
N° DE ESTUDIANTES : 26

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo
en casa” durante la semana correspondiente.
 Lista de estudiantes de Primer Grado de secundaria, sección “B”

Medio de comunicación de
N° de teléfono del padre, acceso a Aprendo en casa Sin
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante
madre o apoderado T Radi Inter Otro medio atención
v o net (especifique)
1 CARRASCO RAMOS, ANTHONY DAVID 994467155 X
2 CHINCHAY ALVAREZ, LUVER 971850374 X
CHINCHAY QUISPE, NAHOMY X
3 MANASIEL 956902634
961924812/ 964548608/ X
CHINCHAY TOCTO, DARWIN JHULINIO
4 996119272
5 CHINCHAY TOCTO, FLORIBEL DANITZA 996043140 X
CHUQUIPOMA HUAMAN, GLEYSI X
6 ENEYDA 959605410
7 HUAMAN CHINCHAY, KEYKO 939900321 X
8 HUAMAN REYES, ALIXTERES NICANOR 996349125/ 940799872 X
9 HUAMAN TORRES, FRAN KEVIN 981684322 X
10 HUANCAS HUANCAS, EDWIN AUGUSTO 947728844 X
HUANCAS SANTOS, JORMARY DEL X
11 PILAR 968003520
12 HUANCAS ZURITA, DUBER ROLANDO 969964890 X
13 JULCA YAJAHUANCA, INGRID YOSELIN 991941913 X
14 MORENO REYES, YOJHAN YEREMI 937640846/974791603 X
15 MORENO SILVA, KELVIN JEISON 974991843 X
16 ODAR CORREA, JHORBY RODIL 976499662 X
PACHECO CARRASCO, ANALY X
17 YOMARA 977610712/947076177
18 PEREZ MANCHAY, SARAI 942838999 X
19 PEREZ PIZARRO, CLEVER LEONARDO 949 991 217 X
20 RIVERO TINEO, ALAN GABRIEL 979171768 X
975311698/ 990143948/ X
ROMERO SALVADOR, MICAELA
21 981759864
22 SALVADOR HUAMAN, JHON HENRY 975315289 X
23 TINEO MINGA, MARYCIELO BRIYIT 961953742 X
TORRES SANTOS, LUPITA DEL X
24 MILAGRO 977267075
25 YAJAHUANCA HUAMAN, MARISOL 971349256/973858873 X
 26 ZEÑA TORRES, JOB DAVID 994808015 X
Total: 26

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad
1. Acompañar a los estudiantes en
sus experiencias de aprendizaje por
web, televisión y/o radio:
Indicar, del total de estudiantes a su
cargo, el número de estudiantes a
quienes has podido acompañar en su
aprendizaje y nombrar los medios a
través del cual acceden a la estrategia
“Aprendo en casa”
SEMANAS
 1° “B” secundaria.
 Total, de estudiantes que participaron en la clase: 26
Semana 5:
 Total, de estudiantes que no participaron en la clase: 0
Del 04 al 08
de mayo  Los 26 estudiantes recibieron la clase por RADIO
 de los 26 estudiantes, 18 estudiantes recibieron las actividades por WhatsApp y
08 estudiantes recibieron las actividades por mensaje y explicación por llamada
 1° “B” secundaria.
 Total, de estudiantes que participaron en la clase: 25
Semana 6:
 Total, de estudiantes que no participaron en la clase: 1
Del 11al 15
de mayo  Los 25 estudiantes recibieron la clase por RADIO
 de los 25 estudiantes, 17 estudiantes recibieron las actividades por WhatsApp y
08 estudiantes recibieron las actividades por mensaje y explicación por llamada

 1° “B” secundaria.
 Total, de estudiantes que participaron en la clase: 25
Semana 7:
 Total, de estudiantes que no participaron en la clase: 1
Del 18 al 22
de mayo  Los 25 estudiantes recibieron la clase por RADIO
 de los 25 estudiantes, 17 estudiantes recibieron las actividades por WhatsApp y
08 estudiantes recibieron las actividades por mensaje y explicación por llamada

Semana 8:
Del 18 al 22  1° “B” secundaria.
  Total, de estudiantes que participaron en la clase: 25
 Total, de estudiantes que no participaron en la clase: 1
 Los 25 estudiantes recibieron la clase por RADIO
de mayo
 De los 25 estudiantes, 17 estudiantes recibieron las actividades por WhatsApp y
08 estudiantes recibieron las actividades por mensaje y explicación por llamada

SUGERENCIAS PARA MEJORAR

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
 No todos pueden recibir las actividades por WhatsApp y no  Mayor flexibilidad por parte de la
pueden enviar sus evidencias. Más envían un mensaje UGEL, respecto al envío de los
indicando que ya terminaron su actividad encargada. informes. Ya que, muchos
 En promedio en 1 “B” 25 estudiantes
 Un estudiante de 1 “B” a partir de la semana 6, no se estudiantes no envían las
recibieron las clases por radio y a los
reporta y no contesta su celular. evidencias en el mismo
cuales se contactó por WhatsApp, llamada
 Inversión para poder obtener los medios necesarios para momento.
y mensajes de Texto.
poder llegar a los estudiantes (pagar un buen servicio de  Tener en cuenta la realidad de
 Los estudiantes son muy participativos y
internet y red telefónica) Huarmaca. Si hay más
todos cumplen con sus actividades
 No es lo mismo las clases virtuales que presenciales, flexibilidad, el docente como el
planificadas en la experiencia de
porque puede dar claras las explicaciones de las sesiones estudiante tendrán más tiempo
aprendizaje.
a desarrollar. para cumplir con lo solicitado.
Esto, con el fin de evitar estrés
en el estudiante.

Actividad SEMANAS
Semana
2. Adecuación o adaptación de  Actividades adaptadas: Las experiencias de aprendizaje emitidas por el
5:
actividades y/o generación de MINEDU se han contextualizado a la realidad de Huarmaca.
Del 04 al
materiales complementarios:  Materiales generados: Celular, internet, aplicación de WhatsApp, computadora
08 de
 Página de cuaderno de trabajo: No se cuenta con cuaderno de trabajo
mayo
Nombrar las actividades que hayas
adaptado y, de ser el caso, los Semana
 Actividades adaptadas: Las experiencias de aprendizaje emitidas por el
materiales complementarios que 6:
MINEDU se han contextualizado a la realidad de Huarmaca.
hayas generado o las páginas en los Del 11al
 Materiales generados: Celular, internet, aplicación de WhatsApp, computadora
Cuadernos de Trabajo 15 de
mayo  Página de cuaderno de trabajo: No se cuenta con cuaderno de trabajo
 Semana
 Actividades adaptadas: Las experiencias de aprendizaje emitidas por el
7:
MINEDU se han contextualizado a la realidad de Huarmaca.
Del 18 al
 Materiales generados: Celular, internet, aplicación de WhatsApp, computadora
22 de
mayo  Página de cuaderno de trabajo: No se cuenta con cuaderno de trabajo

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
 Creatividad para presentar las actividades
de aprendizaje a los estudiantes.
 Todos los estudiantes en mención
participan activamente en el desarrollo de
las actividades de aprendizaje.
Semana
 Actividades adaptadas: Las experiencias de aprendizaje emitidas por el
8:
MINEDU se han contextualizado a la realidad de Huarmaca.
Del 18 al
 Materiales generados: Celular, internet, aplicación de WhatsApp, computadora
22 de
mayo  Página de cuaderno de trabajo: No se cuenta con cuaderno de trabajo
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 Establecer una hora de llamadas con los
 No es lo mismo las clases virtuales que
padres y estudiantes, con el fin de aclarar
presenciales, porque puede dar claras las
dudas respecto a las actividades que se les
explicaciones de los sesiones a desarrollar.
hace llegar.

Actividad SEMANAS

Semana 5:  Evidencias: mediante la recepción de fotografías y mensajes de texto.

Del 04 al 08  Aspectos retroalimentados: Mediante llamadas y mensajes de texto a cada
de mayo estudiante.

Semana 6:  Evidencias: mediante la recepción de fotografías y mensajes de texto.

3. Recojo de evidencias y Del 11al 15  Aspectos retroalimentados: Mediante llamadas y mensajes de texto a cada
retroalimentación de mayo estudiante.
Indicar las principales evidencias
que has recibido de tus estudiantes Semana 7:  Evidencias: mediante la recepción de fotografías y mensajes de texto.
y los aspectos más comunes en que Del 18 al 22  Aspectos retroalimentados: Mediante llamadas y mensajes de texto a cada
has brindado la retroalimentación. de mayo estudiante.

Semana 8:  Evidencias: mediante la recepción de fotografías y mensajes de texto.

Del 18 al 22  Aspectos retroalimentados: Mediante llamadas y mensajes de texto a cada
de mayo estudiante

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
 La retroalimentación se dio mediante
llamadas y mensajes de textos. Y se
ayudó en gran manera por medio de la
aplicación de WhatsApp.
 Todas las dudas consultadas son
aclaradas ya sea por llamada o por
WhatsApp.
Actividad
4. Trabajo colegiado y coordinación
con el director o equipo directivo:
Nombrar las acciones de
coordinación y los temas en torno a
los cuales giró el trabajo colegiado.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
 Mayor orientación y mayor estabilidad
emocional
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 Las cámaras de los celulares de algunos
estudiantes no son tan nítidas y las evidencias
llegan poco visibles.
 Mayor flexibilidad en la recepción de
 Poca señal de la red del operador telefónico.
evidencias.
 Pocos megas por parte del estudiante, para
ingresar a la aplicación de WhatsApp.
 Celulares del padre de familia sin crédito.
SEMANAS
Semana
 Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Mediante
5:
video-llamadas, llamadas, mensajes a través de WhatsApp y también por la
Del 04 al
aplicación zoom.
08 de
 Temas del trabajo colegiado: ¿Qué hacer si te sientes estresado?
mayo
Semana  Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Mediante
6: video-llamadas, llamadas, mensajes a través de WhatsApp y también por la
Del 11al aplicación zoom.
15 de  Temas del trabajo colegiado: Temas a tratar con los tutores a cargo de la
mayo directora de la I.E y trabajo colegiado.
Semana
 Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Mediante
7:
video-llamadas, llamadas, mensajes a través de WhatsApp y también por la
Del 18 al
aplicación zoom.
22 de
 Temas del trabajo colegiado: Aprender a gestionar las emociones”
mayo
Semana  Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Mediante
8: video-llamadas, llamadas, mensajes a través de WhatsApp y también por la
Del 18 al aplicación zoom.
22 de  Temas del trabajo colegiado: Mi yo emocional durante la cuarentena y los
mayo autocuidados en estos tiempos de confinamiento.
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 Demora por parte del MINEDU para  Definir el modelo del informe con el que
enviarnos el modelo de informe. se va a trabajar durante todo el tiempo
que dure las clases a distancia. Porque,
 Asesoramiento en la elaboración y
presentación de evidencias de las
estar con la incertidumbre de que va
clases virtuales.  Confusión en el modelo de los informes
cambiar el modelo, genera preocupación
 Asesoramiento en la forma de mensuales.
y estrés en el docente
comunicación con los padres de
familia.

Actividad SEMANAS
Semana
 1 “B”
5:
 N° de familias: 26 padres de familia
Del 04 al
 Tema de la comunicación: Apoyo y compromiso para el mejor desarrollo de
08 de
la actividad encargada.
mayo
Semana  1 “B”
6:  N° de familias: 25 padres de familia
5. Comunicación con las familias: Del 11al  Tema de la comunicación: Apoyo y compromiso para el mejor desarrollo de
15 de la actividad encargada.
Indicar el N° de familias con el que mayo
pudo comunicarse y nombrar los Semana  1 “B”
temas recurrentes en torno a los 7:  N° de familias: 25 padres de familia
cuales giró la comunicación Del 18 al  Tema de la comunicación: Apoyo y compromiso para el mejor desarrollo de
22 de la actividad encargada.
mayo
Semana  1 “B”
8:  N° de familias: 25 padres de familia
Del 18 al  Tema de la comunicación: Apoyo y compromiso para el mejor desarrollo de
22 de la actividad encargada.
mayo
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 Amabilidad por parte de los padres,  Dificultad para coincidir todos a la misma  Implementar un horario de trabajo con los
madres de familia al recibir mi llamada. hora. padres. En la cual puedan todos coincidir.
 Brindar las aclaraciones oportunas.  Sacan a relucir dificultades de otros cursos.
 Compromisos y apoyo continuo hacia Generando confusión con los demás padres
sus hijos y hacia el docente. de familia.
 Mejora continua y búsqueda de  No todos cuentan con el medio de
alternativas que faciliten la experiencia comunicación (WhatsApp y Zoom).
 de aprendizaje.
Actividad SEMANAS
Semana
5:
 Actividades: Acompañamiento emocional a los estudiantes y seguimiento
Del 04 al
constante en el cumplimiento de sus actividades y/o aclaraciones de dudas.
08 de
mayo
Semana
6:
 Actividades: Acompañamiento emocional a los estudiantes y seguimiento
Del 11al
constante en el cumplimiento de sus actividades y/o aclaraciones de dudas.
6. Otras actividades realizadas 15 de
mayo
Nombrar otras actividadesque Semana
considera importante relevar 7:
 Actividades: Acompañamiento emocional a los estudiantes y seguimiento
Del 18 al
constante en el cumplimiento de sus actividades y/o aclaraciones de dudas.
22 de
mayo
Semana
8:
 Actividades: Acompañamiento emocional a los estudiantes y seguimiento
Del 18 al
constante en el cumplimiento de sus actividades y/o aclaraciones de dudas.
22 de
mayo
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD EN ESTA ACTIVIDAD

 Fortalecimiento del vínculo estudiante

 No todos cuentan con el medio de
-profesor.
comunicación (WhatsApp y Zoom).
 Fortalecimiento de las habilidades  Sin sugerencias.
 Fallas en el medio de comunicación, por la
blandas de los estudiantes.
distancia en donde se encuentran.
 Cumplimiento de todas las actividades
IV. RESULTADOS Y ANÁLISIS CUALITATIVOS OBTENIDOS
Medios que han sido más efectivos para
establecer la comunicación con las familias y el
acceso de los estudiantes a la estrategia
Aprendo en casa
 El medio que más me ha funcionado
en la comunicación con los padres de
familia ha sido el WhatsApp y la
llamada telefónica.
 El medio que se ha utilizado para que
reciban las clases fue la Radio. Ya que,
todos en Huarmaca cuentan con este
medio, y así se uniformiza el
recibimiento de todas las clases.
V. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE TUS ESTUDIANTES
Lista de estudiantes de Primer Grado de secundaria, sección “B”
Periodo semanal N° de
ANÁLISIS CUALITATIVO DE 1 “B”
DIFICULTADES para la comunicación con las familias
y el acceso de los estudiantes a los medios de la
estrategia de Aprendo en casa
 Dificultad para coincidir en las reuniones con
todos los padres.
 La llamada no ingresaba a ciertos padres de
familia, debido a que viven en caseríos
alejados en donde la cobertura es muy baja.
 Los estudiantes se les hace un poco difícil
seguir la velocidad de la radio, sin embargo,
se les envía la clase de la radio transcrita por
mensaje, para que ellos puedan leerla y tener
un mejor entendimiento. En algunos casos la
señal de radio no ingresa.
Televisión Radio Internet
APRENDIZAJES obtenidos sobre la
comunicación a distancia y la efectividad de los
medios de la estrategia en casa para establecer
vínculos pedagógicos con los estudiantes
 Mayor compromiso y apoyo constante de
los padres con el desarrollo de las
sesiones y actividades de aprendo en
casa.
 Utilización de la tecnología y las TICs
para el desarrollo de sus actividades.
 Fortalecimiento del vínculo Docente,
Padre de familia y Estudiante.
 La radio es el medio que nos ha
permitido tener buenos resultados en las
sesiones. Así me los hacen saber los
padres de familia y los estudiantes.
Otro medio Estudiantes que no
participan
 N° % N° % N° % N° % N° %
estudiantes
Semana 5 Del 04 al 08
26 0 0 26 100 0 0 0 0
de mayo
Semana 6 Del 11al 15
25 0 0 25 96 0 0 0 0 1 4
de mayo
Semana 7 Del 18 al 22
25 0 0 25 96 0 0 0 0 1 4
de mayo
Semana 8 Del 18 al 22
25 0 0 25 96 0 0 0 0 1 4
de mayo
Promedio: 25 0 0 25 97 0 0 0 0 0 3
VI.EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES

EVIDENCIAS DE LA ESTUDIANTE LUPITA DEL MILAGRO TORRES SANTOS