UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ
FACULTAD: ARQUITECTURA E INGENIERIAS CIVIL Y DEL AMBIENTE

PROGRAMA PROFESIONAL: ARQUITECTURA

PLAN DE ESTUDIOS

SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: INSTALACIONES ELECTRICAS
actividades
Código de la Asignatura: 4109121 académicas se
distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: 9 fases de seis
semanas cada una.

1.2.- Peso Académico de la Asignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico
comprende dieciocho
AÑO
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Prácticas semanas.
ACADÉMICO Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Práctica Teóricas Prácticas (Resolución Nº 6199-
Docente Prácticas Clínica CU-2016)

2019 IX 3 2 02 36 36

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes: 4108046 INSTALACIONES II

1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito:4106101 PROCESOS CONSTRUCTIVOS II

2. SUMILLA

La asignatura pertenece al área de formación del Programa profesional de Arquitectura. Es de carácter

teórico-práctico se desarrolla en el noveno semestre.
Su propósito es proporcionar al estudiante de Arquitectura los conocimientos básicos acerca de la proyección de
instalaciones eléctricas en baja y media tensión tanto para edificaciones de vivienda como de comercio e industria
además del criterio de iluminación de espacios y escenarios posibles en el desarrollo de un proyecto.

Cada proyecto desarrollado por el Arquitecto debe tener el criterio básico de instalaciones eléctricas e iluminación de
acuerdo a la función del mismo, estas comprenden dibujo de planos de instalación eléctrica, disposición de circuitos
con memoria descriptiva y pre dimensionamientos de cargas, así como también se debe entender en ellos, los
procesos de montaje, ubicación, construcción y control de los sistemas propuestos.
El futuro arquitecto deberá tomar en cuenta el requerimiento mínimo de sistemas eléctricos y de
iluminación en sus proyectos de diseño ya que complementan el desarrollo de los mismos y se afectarían si
no se plantean y ubican correctamente, siendo posible supervisar dentro del proceso de construcción el
desarrollo requerido de las obras en este campo.
 3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO
 Identifica y evalúa los antecedentes,parámetros,métodos de proyección y cálculo para redes que
justifiquen el desarrollo de un proyecto de baja y media Tensión,
 Selecciona en base a especificaciones técnicas conductores de energía eléctrica
 Conoce las normatividades nacionales e internacionales de instalaciones eléctricas
 Reconoce los diferentes tipos de elementos presentes en un proceso de diseño de instalaciones
eléctricas y electromecánicas.
 Selecciona de acuerdo a requerimientos técnicos equipos de protección para Instalaciones
eléctricas.
 Domina la interpretación sobre niveles de iluminación en espacios
 Posee conocimiento sobre los tipos luminarias y lámparas en proyectos arquitectónicos.
 Practica y conoce sobre los tipos de nuevas tecnologías en Domótica y sistemas de control a
proyectar en sus diseños.

4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

PRIMERA UNIDAD : Conceptos y Criterios generales de electricidad
1.1 Alcances de los sistemas de electricidad.
1.2 Características de un sistema de utilización.
1.3 Normatividad vigente y tarifación eléctrica.
SEGUNDA UNIDAD. Materiales usados en las instalaciones eléctricas
2.1 Partes de un circuitos eléctrico, elementos activos y pasivos
2.2 Ley de ohm, leyes de Kirchhoff
2.3 Medición de potencia y energía
2.4 Propuesta y Solución de circuitos eléctricos
2.5 Circuitos trifásicos
TERCERA UNIDAD: Instalaciones eléctricas residenciales
3.1 Materiales utilizados en las instalaciones eléctricas residenciales
3.2 Acometidas eléctricas
3.3 Tableros de distribución eléctricos
3.4 Elementos de protección eléctrica
3.5 Tomacorrientes, interruptores y otros.
CUARTA UNIDAD Instalaciones eléctricas en edificaciones Industriales
4.1 Criterios de cálculo para máxima demanda por circuitos eléctricos de una instalación eléctrica
4.2 Cálculos de caídas de tensión, pérdida de potencia y energía en circuitos eléctricos
4.3 Selección de conductores eléctricos para redes aéreas y subterráneas
4.4 Selección de un transformador de distribución de energía eléctrica
QUINTA UNIDAD : Iluminación y Luminotecnia
5.1 Conceptos generales en Iluminación y Luminotecnia
5.2 Magnitudes Lumínicas
5.3 Niveles de Iluminación
5.4 Lámparas y luminarias
SEXTA UNIDAD Introducción a la Domótica e Inmotica
6.1.Conceptos generales
6.2 Aplicaciones y nuevas tecnologías
6.3 Sistemas de Control
 5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
EVIDENCIAS OBTENIDAS:

De conocimiento: Exámenes escritos que demuestren el conocimiento y capacidades adquiridas tanto en el aspecto
conceptual como en el de resolución de problemas y casos específicos

De desempeño : Informes y trabajos prácticos y de investigación

De producto : Proyecto de circuitos en edificaciones

CIRTERIOS DE EVALUACIÓN:

La evaluación será de tipo formativo, considerando las valoraciones de “aceptable”, “satisfactorio” y

“exelente”, cada una con una valoración cuantitativa y sumativa en los tres tipos de saberes: Conceptual,
Procedimental y actitudinal.

6. REFERENCIAS
(2013)Reglamento Nacional de Edificaciones. Obras de suministro de Energía y comunicaciones Instalaciones
eléctricas y Mecánicas, 6ta. Edición.Perú.Fondo editorial ICG

Manual Técnico de iluminación, PHILIPS Perú

(2006)Código Nacional de Electricidad-Utilización Ministerio de Energía y Minas, Dirección general de Electricidad

GUERRERO A. Instalaciones eléctricas en edificaciones

RODRIGUEZ MACEDO, Diseño de instalaciones eléctricas residenciales.

Manuales de instalaciones eléctricas Schneider Electric

MAESTRE J.M. Domótica para Ingenieros (2015)1ra Edición, España Editorial Paraninfo

Romero C. Vázquez F. De Castro C. DOMOTICA E INMOTICA, VIVIENDAS EDIFICIOS INTELIGENTES (2011)3ra.

Ed ,México
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PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CIVIL Y DEL AMBIENTE

2. Departamento Académico: ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CIVIL Y DEL AMBIENTE

3. Nombre de la Asignatura: Instalaciones eléctricas

4. Código: 4109121

5. Programa Profesional donde se desarrolla la asignatura

ARQUITECTURA

6. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

2564 Márquez Arrisueño ,Víctor Eduardo Docente Contratado

2564 Márquez Arrisueño ,Víctor Eduardo Jefe de Practicas Contratado

2171 Rodríguez Damiani ,Roberto Jefe de Practicas Contratado

7. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS
HORAS SEMANALES
AÑO SEMESTRALES
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Prácticas
ACADÉMICO Horas Horas Horas
Práctica Jefe de Práctica
Teóricas Teóricas Prácticas
Docente Prácticas Clínica

2019 IX 3 2 2 36 36

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teoría: CH 405

Práctica: E-105
II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La asignatura pertenece al área de formación del Programa profesional de

Arquitectura. Es de carácter teórico-práctico se desarrolla en el noveno semestre.
Su propósito es proporcionar al estudiante de Arquitectura los conocimientos básicos
acerca de la proyección de instalaciones eléctricas en baja y media tensión tanto para
edificaciones de vivienda como de comercio e industria además del criterio de
iluminación de espacios y escenarios posibles en el desarrollo de un proyecto.
Cada proyecto desarrollado por el Arquitecto debe tener el criterio básico de
instalaciones eléctricas e iluminación de acuerdo a la función del mismo, estas
comprenden dibujo de planos de instalación eléctrica, disposición de circuitos con
memoria descriptiva y pre dimensionamientos de cargas, así como también se debe
entender en ellos, los procesos de montaje, ubicación, construcción y control de los
sistemas propuestos.
El futuro arquitecto deberá tomar en cuenta el requerimiento mínimo de sistemas
eléctricos y de iluminación en sus proyectos de diseño ya que complementan el
desarrollo de los mismos y se afectarían si no se plantean y ubican correctamente,
siendo posible supervisar dentro del proceso de construcción el desarrollo requerido
de las obras en este campo.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

 Identifica y evalúa los antecedentes,parámetros,métodos de proyección y

consideración de cargas que justifiquen el desarrollo de un proyecto de baja y
media Tensión,
 Selecciona en base a especificaciones técnicas conductores de energía eléctrica
 Conoce las normatividades nacionales e internacionales de instalaciones
eléctricas
 Reconoce los diferentes tipos de elementos presentes en un proceso de diseño
de instalaciones eléctricas y electromecánicas.
 Selecciona de acuerdo a requerimientos técnicos equipos de protección para
Instalaciones eléctricas.
 Domina la interpretación sobre niveles de iluminación en espacios
 Posee conocimiento sobre los tipos de luminarias y lámparas en proyectos
arquitectónicos.
 Practica y conoce sobre los tipos de nuevas tecnologías en Domótica y sistemas de
control a proyectar en sus diseños.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE
FASE
COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual
Conoce la generación de energía
eléctrica, con sus ventajas y
desventajas.
Conoce cuando se debe usar la
normatividad vigente para
diseño de proyectos eléctricos. 1.2 Características de un sistema de
Saber procedimental
Reconoce componentes
eléctricos por simbología.
Aplica la simbología eléctrica
para resolver problemas básicos
de instalaciones eléctricas.
Saber actitudinal
Demuestra responsabilidad,
buena participación y actitud
personal
Actividad de Investigación
Formativa, y/o Proyección
Social, y/o Extensión
Universitaria
BIBLIOGRAFÍA:
(2013)Reglamento Nacional de Edificaciones. Obras de suministro de Energía y comunicaciones Instalaciones eléctricas y Mecánicas, 6ta. Edición.Perú.Fondo editorial ICG
(2006)Código Nacional de Electricidad-Utilización Ministerio de Energía y Minas, Dirección general de Electricidad
GUERRERO A. Instalaciones eléctricas en edificaciones
Título Desde 11 de marzo 2019
CONCEPTOS Y CRITERIOS GENERALES DE Total de Horas Cronograma de la
1 de 20
ELECTRICIDAD de Fase Fase Hasta 13 de abril 2019
Fase
 Identifica y evalúa los antecedentes,parámetros,métodos de proyección y cálculo para redes que justifiquen el desarrollo de un proyecto de baja y media Tensión,
 Selecciona en base a especificaciones técnicas conductores de energía eléctrica
 Conoce las normatividades nacionales e internacionales de instalaciones eléctricas.
.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación Porcentaje %
Teoría Práctica
Evaluación sobre aspectos de teoría (3 preguntas)
Clase magistral sobre Examen escrito 50 50
definición de conceptos Evaluación sobre problemas de desarrollo(2 preg.)
PRIMERA UNIDAD : Conceptos y básicos de sistemas de
utilización.
Criterios generales de electricidad Estudio de normatividad
1.1 Alcances de los sistemas de vigente.
electricidad. Conversatorios en clase
utilización.
1.3 Normatividad vigente y tarifación
eléctrica. Desarrollo de problemas referentes al Evaluación comparativa de trabajos
SEGUNDA UNIDAD. Materiales Resolución de problemas y tema Evaluación formativa 30 30
ejercicios prácticos Trabajos de investigación
usados en las instalaciones eléctricas
2.1 Partes de un circuitos eléctrico,
elementos activos y pasivos
2.2 Ley de ohm, leyes de Kirchhoff
2.3 Medición de potencia y energía
2.4 Teoremas para solución de circuitos
100% de asistencia a clase
eléctricos
Informes de trabajos Asistencia y puntualidad Entrega oportuna de trabajos 20 20
2.5 Circuitos trifásicos Actitud personal en el desarrollo del curso
Respeto a las normas de clase
Participación activa en clase
Descripción de la Actividad: 100 %
Revisión de buscadores especializados y selección de artículos relacionados con los temas de fase.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 15 de abril 2019

DISEÑO, SELECCIÓN Y DIMENSIONAMIENTO DE Total de Horas Cronograma de la
FASE 2 de 24
REDES INTERIORES de Fase Fase Hasta 25 de mayo 2019
Fase
 Reconoce los diferentes tipos de elementos presentes en un proceso de diseño de instalaciones eléctricas y electromecánicas.
COMPETENCIA  Selecciona de acuerdo a requerimientos técnicos equipos de protección para Instalaciones eléctricas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Porcentaje %
Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual
Analiza el uso y manejo de
técnicas y procedimientos para
realizar un diseño de
instalaciones eléctricas
interiores.
Diseña circuitos eléctricos que
involucren proyectos de
circuitos de redes interiores
residenciales e industriales
Saber procedimental
Analiza problemas relacionados
con diseño, cálculos y selección
de redes de circuitos eléctricos.
Saber actitudinal
Demuestra responsabilidad y
buena participación.
Actividad de Investigación
Formativa, y/o Proyección
Social, y/o Extensión
Universitaria
TERCERA UNIDAD: Instalaciones Evaluación sobre aspectos de teoría (3 preguntas)
eléctricas residenciales Clase magistral sobre criterios Examen escrito 50
de diseño y selección de Evaluación sobre problemas de desarrollo(2 preg.)
3.1 Materiales utilizados en las
componentes para redes
instalaciones eléctricas residenciales eléctricas.
3.2 Acometidas eléctricas Estudio de simbología de
3.3 Tableros de distribución eléctricos componentes de redes
eléctricas
3.4 Elementos de protección eléctrica
3.5 Tomacorrientes, interruptores y
otros.
CUARTA UNIDAD Instalaciones
eléctricas en edificaciones Industriales
Desarrollo de problemas referentes al Evaluación comparativa de trabajos
4.1 Criterios de cálculo para máxima
Resolución de problemas y tema Evaluación formativa 30
demanda por circuitos eléctricos de una ejercicios prácticos Trabajos de investigación
instalación eléctrica
4.2 Cálculos de caídas de tensión,
pérdida de potencia y energía en Asistencia y puntualidad
100% de asistencia a clase
circuitos eléctricos
Informes de trabajos Respeto a las normas de clase Entrega oportuna de trabajos 20
4.3 Selección de conductores eléctricos Actitud personal en el desarrollo del curso
para redes aéreas y subterráneas Participación activa en clase
4.4 Selección de un transformador de
distribución de energía eléctrica
Descripción de la Actividad: 100 %
Monografía desarrollada sobre un tema propuesto, relacionado con lo estudiado en la fase

BIBLIOGRAFÍA:

(2013)Reglamento Nacional de Edificaciones. Obras de suministro de Energía y comunicaciones Instalaciones eléctricas y Mecánicas, 6ta. Edición.Perú.Fondo editorial ICG
Manual Técnico de iluminación, PHILIPS Perú
III. PROGRAMACIÓN
(2006)Código Nacional de POR FASE DE APRENDIZAJE
Electricidad-Utilización Ministerio de Energía y Minas, Dirección general de Electricidad
GUERRERO A. Instalaciones eléctricas en edificaciones ; RODRIGUEZ MACEDO, Diseño de instalaciones eléctricas residenciales.

FASE
COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual
Conoce los fundamentos
estructurales para sistemas de
grandes luces.
Establece el tipo de elemento
más adecuado para estructuras
con sistemas de madera
Saber procedimental
Analiza problemas relacionados
con diseño, cálculos y selección
de tipos de iluminación en
espacios interiores.
Saber actitudinal
Propone sistemas de escenarios
interiores con sistemas
inteligentes de control.
Actividad de Investigación
Formativa, y/o Proyección
Social, y/o Extensión
Universitaria
BIBLIOGRAFÍA:
2013)Reglamento Nacional de Edificaciones. Obras de suministro de Energía y comunicaciones Instalaciones eléctricas y Mecánicas, 6ta. Edición.Perú.Fondo editorial ICG
MAESTRE J.M. Domótica para Ingenieros (2015)1ra. Edición, España Editorial Paraninfo
Romero C. Vázquez F. De Castro C. DOMOTICA E INMOTICA, VIVIENDAS EDIFICIOS INTELIGENTES (2011)3ra. Ed ,México
Título Desde 27 de mayo 2019
Total de Horas Cronograma de la
3 de ILUMINACIÓN ,DOMOTICA E INMOTICA 28
de Fase Fase Hasta 16 de julio 2019
Fase
 Domina la interpretación sobre niveles de iluminación en espacios
 Posee conocimiento sobre los tipos luminarias y lámparas en proyectos arquitectónicos.
 Practica y conoce sobre los tipos de nuevas tecnologías en Domótica y sistemas de control a proyectar en sus diseños.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación Porcentaje %
Teoría Práctica
Evaluación sobre aspectos de teoría (3 preguntas)
Clase magistral sobre Examen escrito 50
conceptos y criterios de Evaluación sobre problemas de desarrollo(2 preg.)
Iluminación y Domótica
QUINTA UNIDAD : Iluminación y Conversatorios en clase
Luminotecnia
5.1 Conceptos generales en Iluminación y
Luminotecnia
5.2 Magnitudes Lumínicas
5.3 Niveles de Iluminación Desarrollo de problemas referentes al Evaluación comparativa de trabajos
5.4 Lámparas y luminarias Resolución de problemas y tema Evaluación formativa 30
ejercicios prácticos Trabajos de investigación
SEXTA UNIDAD Introducción a la
Domótica e Inmotica
6.1.Conceptos generales
6.2 Aplicaciones y nuevas tecnologías
6.3 Sistemas de Control
Asistencia y puntualidad 100% de asistencia a clase
Informes de trabajos Respeto a las normas de clase Entrega oportuna de trabajos 20
Participación activa en clase Actitud personal en el desarrollo del curso
Descripción de la Actividad: 100 %
Investigación sobre sistemas inteligentes en Domótica
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL

Área
Denominación de Indicadores de
Propósito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluación

Identificar sistemas Estudiantes de Docente y alumnos Junio 2019

Investigación sobre sistemas
inteligentes en Domótica
Investigación Revisión de buscadores
Formativa especializados y selección de
artículos relacionados con los
temas de fase.
Monografia desarrollada sobre
instalaciones en edificios
Propuestas de iluminación
adecuada en viviendas de
hogares con bajos recursos
Proyección
Social
inteligentes aplicables a Arquitectura
edificaciones de todo tipo
en Arequipa
Conocer las instalaciones en Estudiantes del curso Docentes y Alumnos Marzo Abril-Mayo
edificios de diferente índole con 2019
sus respectivos requerimientos
en Inst.Elect.
Participación activa del Estudiantes de Docente y alumnos Mayo –Junio 2019
estudiante en propuestas Arquitectura ,pueblos
de iluminación de jóvenes, asentamientos
vivienda básica. humanos

Visitas de campo ,conversatorio Participación activa del Estudiantes de Docente y alumnos Abril-Junio 2019
sobre proyectos con escenarios
variados en Arequipa
estudiante en la Arquitectura y
evaluación de opciones entidades privadas
Extensión lumínicas en proyectos
Universitaria variados

FIRMA: ____________________________________

NOMBRES Y APELLIDOS: Víctor Eduardo Márquez Arrisueño

CODIGO: 2564