INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PRIVADO SANTA MARÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS: MECATRONICA INDUSTRIAL

PLAN DE ESTUDIOS

SÍLABO DE UNIDAD DIDACTICA

1.IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1. Nombre de la Unidad Didáctica: Electrónica I actividades
académicas se
Periodo-Académico en que se desarrolla: I Semestre distribuye en dos
fases de nueve
semanas cada una.

1.2.- Peso Académico De La Asignatura

Cada semestre
académico comprende
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES dieciocho semanas.
CRÉDITOS
Según LEY 30512
Horas Horas Horas
Horas Prácticas
Teóricas Teóricas Prácticas

3 2 2 32 32

2. SUMILLA

La asignatura de Electrónica I pertenece al área de Formación Profesional Básica del futuro Técnico
Mecatrónico. Se desarrolla en el primer semestre y es de carácter teórico-práctico cuyo propósito es
brindar conocimientos respecto a los dispositivos electrónicos que permitan al estudiante analizar y
diseñar circuitos de múltiples propósitos utilizando los dispositivos electrónicos y las configuraciones
adecuadas a cada aplicación.

3. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DIDACTICA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

1. Describe los conceptos de la conductividad en elementos semiconductores y comprueba el

funcionamiento de cada uno de ellos.
2. Analiza, aplica y comprueba el funcionamiento de las distintas configuraciones de los transistores en
amplificadores de pequeña señal.
3. Explica y caracteriza los parámetros de los Amplificadores Operacionales y sus aplicaciones en el diseño
de preamplificadores logrando un funcionamiento eficiente.
4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

FASE I:
PRIMERA UNIDAD: DIODO SEMICONDUCTOR
1.1. Materiales semiconductores.
1.2. Materiales extrínsecos tipo n y tipo p.
1.3. Diodo semiconductor: características, modelos y tipos.
1.4. Circuitos con diodos: serie, paralelo.
1.5. Circuitos rectificadores: de media onda y onda completa.
1.6. Recortadores, sujetadores y diodo Zener.
1.7. Aplicaciones prácticas con diodos.
SEGUNDA : TRANSISTOR
2.1. Construcción, funcionamiento y configuraciones.
2.2. Configuración en base común, emisor común y colector común.
2.3. Recta de carga y punto de trabajo.
2.4. Circuitos de polarización: fija, de emisor, divisor de voltaje, realimentación del colector, emisor
seguidor.

FASE II:
SEGUNDA : TRANSISTOR
2.5. Amplificación en el dominio de CA.
2.6. Modelos de un transistor.
2.7. Configuraciones y circuito equivalente en pequeña señal
2.8. Ganancia de tensión, corriente, potencia, características de impedancia Aplicaciones prácticas.
TERCERA UNIDAD: AMPLIFICADOR OPERACIONAL
3.1. El Amplificador Operacional: construcción y funcionamiento.
3.2. Operación diferencial y en modo común.
3.3. Aplicaciones Lineales: sumador, multiplicador, seguidor, otras.
3.4. Fuentes controladas, circuitos de instrumentación.
3.5. Filtros activos.
3.6. Amplificadores de potencia.
3.7. Aplicaciones prácticas.

5. EVALUACION DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:
- Conocimiento: Examen escrito.
- Desempeño: Informe de Prácticas de Laboratorio.
- Actitudinal: Control de asistencia.
- Producto: Proyecto de aplicación.
CRITERIOS DE EVALUACION:
- Conceptual : Preguntas de selección múltiple y abierta.
- Procedimental: Desarrollo, habilidad y destreza en prácticas de laboratorio.
- Actitudinal : Porcentaje de asistencia y puntualidad. Actitud personal.
- Producto : Informe y presentación de proyecto (eficiencia y creatividad).

6. BIBLIOGRAFIA

• Malvino, A. (2007). Principios de Electrónica. México. Ed. McGraw-Hill.

• Boylestad, R. (2010). Electrónica: Teoría de Circuitos y Dispositivos Electrónicos. 10ma Edición.
México. Ed.Pearson Hall.
• Villaseñor, J (2011). Circuitos eléctricos y electrónicos. Fundamentos y técnicas para su análisis.
México. Pearson Educación
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PRIVADO SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE UNIDAD DIDACTICA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Programa de estudios donde se desarrolla la Unidad Didáctica:

MECATRONICA INDUSTRIAL

2. Docente (s) y /o jefe (s) de Práctica (s)

Código Apellidos y Nombres Función

VILLEGAS MEDINA, Jaime Enrique Docente

3. Ubicación Y Peso Académico De La Unidad Didáctica

HORAS
HORAS SEMANALES
SEMESTRALES
AÑO
ACADÉMICO SEMESTRE
CRÉDITOS Horas
Horas Horas Horas
Teóricas Prácticas Teóricas Prácticas

2021 I 3 2 2 32 32

4. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Aulas / laboratorios:
II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La asignatura de Circuitos Electrónicos pertenece al área de Formación Profesional

Básica del futuro Técnico Mecatrónico, se desarrolla en el segundo semestre y es de
carácter teórico-práctico cuyo propósito es brindar conocimientos respecto a los
dispositivos electrónicos que permitan al estudiante analizar y diseñar circuitos de
múltiples propósitos utilizando los dispositivos electrónicos y las configuraciones
adecuadas a cada aplicación.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

1. Describe los conceptos de la conductividad en elementos semiconductores, y

comprueba el funcionamiento de las distintas configuraciones de los diodos
semiconductores.
2. Analiza, aplica y comprueba el funcionamiento de las distintas configuraciones de
los transistores en amplificadores de pequeña señal.
3. Explica y caracteriza los parámetros de los Amplificadores Operacionales y sus
aplicaciones en el diseño de preamplificadores logrando un funcionamiento
eficiente.

FASE
COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA
SABER CONCEPTUAL
Define e identifica los principios, normas
y leyes que gobiernan la conductividad
en elementos semiconductores, al igual
que las Técnicas de Polarización.
SABER PROCIDEMENTAL
Obtiene respuestas de todo lo relativo a
las tecnologías basadas elementos
básicos semiconductores.
SABER ACTITUDINAL
Demuestra responsabilidad en la
presentación de trabajos e informes, y
mantiene una actitud de superación
personal.
BIBLIOGRAFÍA:
Malvino, A. (2007). Principios de Electrónica. México. Ed. McGraw-Hill.
Boylestad, R. (2010). Electrónica: Teoría de Circuitos y Dispositivos Electrónicos. 10ma Edición. México. Ed.Pearson Hall.
Villaseñor, J (2011). Circuitos eléctricos y electrónicos. Fundamentos y técnicas para su análisis. México. Pearson Educación
DESDE 20/09/21
TITULO DE EL DIODO Y TRANSISTOR SEMICONDUCTOR Y AMPLIFICADORES DE TOTAL DE CRONOGRAMA
I 36
FASE PEQUEÑA SEÑAL HORAS DE LA FASE HASTA 20/11/21
1. Describe los conceptos de conductividad en elementos semiconductores.
2. comprueba el funcionamiento de las distintas configuraciones de los diodos semiconductores.
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
TEMAS DE LA FASE
EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACION
• Examen de entrada • Preguntas de selección múltiple y abierta.
PRIMERA UNIDAD: EL DIODO
SEMICONDUCTOR • Examen escrito. • Reproducción esencial de los conceptos con sus
1.1 Materiales semiconductores. respectivas aplicaciones prácticas.
1.2 Materiales extrínsecos tipo n y tipo p.
1.3 Diodo semiconductor: características, modelos y tipos
1.4 Circuitos rectificadores: de media onda y onda completa.
1.5 Recortadores, sujetadores y diodo Zener.
1.6 Aplicaciones prácticas con diodos
Prácticas. • Presentación de trabajos: • Presentación y pertinencia de las aplicaciones
P1. Normas de laboratorio y de seguridad. prácticas.
P2. El diodo semiconductor. • Práctica calificada.
• Soluciones eficientes e innovadoras a los
P3. Circuitos Rectificadores. • Informe de laboratorios problemas.
P4. Aplicaciones prácticas con diodos.
SEGUNDA UNIDAD: TRANSISTOR BJT
2.1 Construcción, funcionamiento y configuraciones.
2.2 Configuración en base común, emisor común y colector común.
• Registro de asistencia. • Asistencia y puntualidad.
2.3 Recta de carga y punto de trabajo.
2.4 Circuitos de polarización: fija, de emisor, divisor de voltaje, realimentación • Lista de cotejos. • Cooperación en actividades programadas y
del colector, etc. actitud personal.
Prácticas.
P5. Circuitos de polarización.
 DESDE 22/11/21
TITULO DE TOTAL DE CRONOGRAMA
FASE II EL AMPLIFICADOR OPERACIONAL 36
FASE HORAS DE LA FASE HASTA 22/01/22

1. Explica y caracteriza los parámetros de los Amplificadores Operacionales.

COMPETENCIA
2. Explica y caracteriza sus aplicaciones en el diseño de preamplificadores logrando un funcionamiento eficiente.
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE
TEMAS DE LA FASE
COMPETENCIA EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACION

SABER CONCEPTUAL • Examen escrito. • Preguntas de selección múltiple y abierta.

SEGUNDA UNIDAD: TRANSISTOR BJT • Reproducción esencial de los conceptos con sus
Define las características del respectivas aplicaciones prácticas.
amplificador operacional y sus 2.5 Amplificación en el dominio ca.
aplicaciones en el diseño de 2.6 Modelos de un transistor.
preamplificadores, y configuraciones
2.7 Configuraciones y circuito equivalente en pequeña señal
hibridas en amplificaciones de baja
señal. 2.8 Ganancia de tensión, corriente, potencia, impedancia
2.9 Aplicaciones prácticas.

SABER PROCIDEMENTAL
Prácticas. • Presentación de trabajos: • Presentación y pertinencia de las aplicaciones
P6. Circuitos con pequeña señal. prácticas.
P7. Ganancia de tensión. • Práctica calificada.
• Soluciones eficientes e innovadoras a los
• Informe de laboratorios. problemas.
Obtiene respuestas de todo lo relativo al
diseño de preamplificadores con TERCERA UNIDAD: EL AMPLIFICADOR OPERACIONAL
OPAMP, también a lo relativo de señal
alterna en circuitos amplificadores. 3.1 El Amplificador Operacional: construcción y funcionamiento.
3.2 Operación diferencial y en modo común.
3.3 Aplicaciones Lineales: sumador, multiplicador, seguidor, otras.
3.4 Fuentes controladas, circuitos de instrumentación.
SABER ACTITUDINAL 3.5 Filtros activos. • Registro de asistencia. • Asistencia y puntualidad.
3.6 Amplificadores de potencia.
• Lista de cotejos. • Cooperación en actividades programadas y
3.7 Aplicaciones prácticas
actitud personal.

Prácticas.

Demuestra responsabilidad en la P8. Operación modo común y diferencial.

presentación de trabajos e informes y P9. Configuraciones básicas.
mantiene una actitud de superación P10. Aplicaciones prácticas.
personal

BIBLIOGRAFÍA:

Malvino, A. (2007). Principios de Electrónica. México. Ed. McGraw-Hill.

Boylestad, R. (2010). Electrónica: Teoría de Circuitos y Dispositivos Electrónicos. 10ma Edición. México. Ed.Pearson Hall.
Villaseñor, J (2011). Circuitos eléctricos y electrónicos. Fundamentos y técnicas para su análisis. México. Pearson Educación