“Rechazamos formas de discriminación”

Normas de convivencia
1. Respeto Mutuo
2. Puntualidad el horario establecido para el desarrollo de las clases.
3. Utilizar este medio solo para las actividades académicas.
4. Emitir opiniones y preguntas en el marco del buen trato y respeto.
5. Leer todas las intervenciones de tus compañeros y docentes antes de
participar.
6. Escribir textos cortos y respetando las normas de ortográficas.

• Lapicero y cuaderno u hojas para mis reflexiones, ¡mejor si son

recicladas!
• Disposición para leer y analizar.
¿Qué recursos utilizaremos? • Animar a mi familia a participar.
• Actitud positiva.

Conoceremos nuestro propósito

Se relaciona con mujeres y varones con equidad y respeto
rechazando toda forma de discriminación por identidad de género u
orientación sexual.

 Lee e identifica las ideas principales a través del subrayado

Costumbres ¿Cómo impactan en

nosotros?

Las costumbres son formas de comportamiento

Costumbres
particular que asume toda una comunidad y
que la distingue de otras comunidades, como
sus danzas, comidas, fiestas, idioma y
artesanía.
Estas costumbres nos son estáticas y se
modifican, se recrean en el tiempo, y se van
trasmitiendo de una generación a otra, ya sean
en forma de tradición oral o representativa, o
como instituciones.

Las costumbres hay que respetarlas,

comprender sus lógicas, sus significados y
sentidos en el contexto del grupo social,
cultural o étnico en el que se practican y
requieren de nosotros que tomemos una actitud
dialogante y de negociación cultural y política
para proponer nuestros puntos de vista y
modelos de desarrollo que pueden mejorar las
relaciones de género en la comunidad.
Las mujeres no se quedan en casa ni se quedan calladas

Es necesario que la mujer de todos los espacios del

Perú logre su desarrollo personal y participe en el
desarrollo nacional en igualdad de condiciones que
los varones. Esto lo reconocen el Estado peruano y
organismos de la sociedad civil, quienes advierten
que las mujeres son personas que tienen que
remontar muchos obstáculos para conseguirlo.

La XVI Condecoración "Orden al Mérito de la

Mujer" 2019 es el máximo reconocimiento que el
Estado otorga a las mujeres que trabajan, desde
distintos espacios, por un Perú con desarrollo,
bienestar e igualdad entre todos y todas.
La Orden al Mérito de la Mujer 2019 constituye
una oportunidad para reconocer en nombre del
Perú a 12 ciudadanas por su valioso aporte a la
construcción de una sociedad igualitaria, a la
defensa y promoción de sus derechos, y al desarrollo
sostenible del país.
Al entregar esta condecoración rendimos homenaje
a todas las mujeres de la costa, la sierra y la selva
que con esfuerzo y dedicación contribuyen al
desarrollo, desde sus hogares, centros de trabajo,
colegios, hospitales, pequeñas, medianas y grandes
empresas, instituciones públicas y privadas"
1. PAULINA BEJAR PALOMINO, (Ayacucho), en
mérito a una vida dedicada a la promoción de los derechos
de las mujeres y su real acceso a la igualdad de género.
2. LISSETTE WEZLEY YLLANES NAUCA,
(Huánuco), en mérito a la actividad destacada en el
desempeño de su profesión en el área de la ciencia y
tecnología.
3. EVELYN QUINTANA GALVEZ DE PEÑA, (La
Libertad), en mérito a la actividad destacada en las Fuerzas
Armadas o Policía Nacional del Perú.
4. MARIA ELISA COAILA FERNANDEZ, (Moquegua)
en mérito a la actividad destacada en el campo empresarial.
5. CLAUDIA VANESSA DIAZ CORNELIO, (La
Libertad), en mérito a la actividad destacada en el
desempeño de su labor social.
6. GABRIELLA ALESSANDRA CARLOS CORDOVA,
(La Libertad), en mérito a la actividad destacada en el
campo del deporte.
7. LUZ VIOLETA IPARRAGUIRRE HUERTAS DE
MANTILLA, (La Libertad), en mérito a la actividad
destacada en el campo de las artes.
8. BERTHA ISABEL GARCIA QUISPE, (Cajamarca),
en mérito a su ejemplo de superación de adversidades
(mujeres con discapacidad).
9. MARIA ANGELA VELA DE GONZALES, (San
Martín), en mérito al ejemplo de vida (adulta mayor).
10. LIDIA FLORES DE HUAMAN, (Ayacucho), en
mérito a su trabajo por la protección y promoción de los
derechos de las mujeres de los pueblos indígenas.
11. ALEJANDRINA LEONOR CORDOVA
CASALINO, (Ica), en mérito a su trabajo por la protección
y promoción de los derechos de las mujeres del pueblo
afroperuano.
12. IRMA LUZ POMA CANCHUMANI, (Junín), en
mérito a la actividad destacada en el cuidado y protección
del ambiente, así como en la conservación de la
biodiversidad.
 Responde a las siguientes preguntas:

 ¿Qué costumbres en tu familia se han ido practicando de generación en generación?

 ¿De qué manera muestras respeto por las costumbres de tu comunidad?
 ¿Crees que las costumbres han cambiado con respecto a la mujer y al trabajo remunerado?
 Interpreta la frase “Las mujeres no se quedan en casa ni se quedan calladas”
 ¿Qué aspectos de su identidad impulsan a las mujeres a lograr se desarrolló personal y a participar activamente en el
espacio social y político en el ámbito público?
 ¿Cuáles crees que son los retos que una mujer tiene que superar en la actualidad para ser exitosa y empoderada?

 Lee e identifica las ideas principales a través del subrayado

¿Y si de influencias se trata? El contexto social

La noción de contexto social se relaciona con las

características del tiempo y del lugar donde vivimos
y de las sociedades con las que vivimos. Abarca la
interrelación de las dimensiones sociales,
económicas, culturales, políticas, históricas,
tecnológicas, etc. todo ello va configurando la
identidad y de la realidad de una persona, de lo que
somos. Sus condiciones o sus posibilidades que
limitaran o potenciaran el desarrollo de cada una
de las personas y de la sociedad.

Podemos sentir que nuestro contexto nos ayuda a

lograr ciertas metas o a desarrollar ciertas
habilidades, o que en otras circunstancias se nos
presenta como una limitación que no nos permite
acceder a nuestros intereses y motivaciones.
Tomemos el ejemplo de un adolecente que quiere
una carrera que no hay en el país y que a la vez no
cuenta con las posibilidades de estudiar en el
extranjero. Y otro adolescente que quiere estudiar
una carrera relacionada con turismo e idiomas, y
en la ciudad donde vive cuenta con uno de los
mejores centros de estudio del país, en el que conoce
a muchas personas del extranjero.

Estos son los ejemplos que nos hacen pensar en

cómo contrarrestar las limitaciones, así como las
circunstancias que tenemos a nuestro favor para
buscar una salida positiva que nos permita cumplir
con nuestras metas. Es así que, tomando las
decisiones oportunas, construimos un contexto
social favorable para cumplir las metas personales.
 Responde a las siguientes preguntas:

 ¿Alguna vez has sentido que tu contexto social te ha beneficiado o te ha limitado? ¿Por qué?
 ¿Qué condiciones o características de su contexto familiar y social consideras que limitaran o potenciaran tu desarrollo personal?
¿Cuáles cambiarías? ¿Cómo lo harías?
Actividad ¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
 Redacta una poesía rechazando toda forma de discriminación hacia la mujer, valorando su importancia en la sociedad.
 Y como estamos a unos días de conmemorarse el día de la Madre, dedicar la poesía a ella que lo da todo por nosotros
sacrificando tantas cosas y soportando las injusticias de la sociedad.
 En la poesía debe contener frases o texto que valore a la mujer y su importancia en la sociedad.

¿Qué es Poesía?

La poesía es un género literario que se caracteriza por ser la más depurada manifestación, por medio de la palabra, de
los sentimientos, emociones y reflexiones que puede expresar el ser humano en torno a la belleza, el amor, la vida o la
muerte. Como tal, puede estar compuesta tanto en verso como en prosa
A continuación, se presentan una serie de características generales de la poesía.
 Se puede escribir en verso o en prosa.
 Tiene ritmo y rima.
 Hace uso de elementos de valor simbólico.
 Hace uso de las figuras literarias, entre las más empleadas está la metáfora.
 La poesía moderna hace un extenso uso del verso libre y la rima asonante.
 La poesía ha variado a lo largo del tiempo y sido adaptada a las necesidades expresivas del poeta.

Ejemplo de poesía

"El amor después del amor"

Derek Walcott

Un tiempo vendrá
en el que, con gran alegría,
te saludarás a ti mismo,
al tú que llega a tu puerta,
al que ves en tu espejo
y cada uno sonreirá a la bienvenida del otro,
y dirá, siéntate aquí. Come.
Seguirás amando al extraño que fuiste tú mismo.
Ofrece vino, Ofrece pan. Devuelve tu amor
a ti mismo, al extraño que te amó
toda tu vida, a quien no has conocido
para conocer a otro corazón
que te conoce de memoria.
Recoge las cartas del escritorio,
las fotografías, las desesperadas líneas,
despega tu imagen del espejo.
Siéntate. Celebra tu vida.