20/8/2021 Comprensión Lectora: Selección de Poemas (Tercero A)

Comprensión Lectora: Selección de Poemas

(Tercero A)
Objetivo de aprendizaje: Leer comprensivamente textos líricos.

INSTRUCCIONES:

1.- Lee atentamente cada pregunta antes de responder.

2.- El cuestionario contiene 15 preguntas de selección múltiple.

3.- Cada respuesta correcta vale un punto.

4.- Todas las preguntas de Selección Múltiple tienen 4 posibles respuestas. Solamente una
de ellas es la correcta.

5..- Responde en base a lo que sabes y con la mayor honestidad académica, recuerda que
los errores son instancias de aprendizaje.

6.- No olvides escribir tu nombre completo e indicar tu curso.

7.- Concéntrate, éxito.

*Obligatorio

En el poema “Te quiero”, se puede afirmar que el tema y el sentimiento, respectivamente 1 punto

son: *

a) La amistad entre dos personas y el afecto.

b) La lucha por un ideal y por el amor.

c) La lucha por el deseo y la esperanza.

d) La incondicionalidad y la confianza.

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¿A qué etapa de la vida, particularmente, se refieren los siguientes versos “Disfruta del 1 punto

pánico que te provoca/ tener la vida por delante”? *

a) A la infancia, porque se tiene conciencia de todo el desconocimiento del futuro.

b) A la vejez, ya que frente a la proximidad de la muerte, el ser humano se afana en

vivir todos los momentos que no disfrutó cuando se presentaron.

c) A la juventud, pues se está comenzado a vivir y la mayoría de las cosas son

desconocidas, provocando duda y temor.

d) A ninguna en particular, ya que la incertidumbre está presente en todas las etapas

de la vida.

En el poema “Tú me quieres blanca”, la autora expresa: * 1 punto

a) Su postura de aceptación frente a los cánones establecidos.

b) Cómo deben comportarse hombres y mujeres, según los estereotipos de la época.

c) La mayor importancia del hombre en la sociedad.

d) Alternativa a y c.

La poesía, como instrumento de comunicación, es posible solo cuando: * 1 punto

a) El autor(a) tiene la intención comunicativa de expresar sus sentimientos y

emociones.

b) Se ha sufrido algún tipo de discriminación, como le ocurrió a Alfonsina Storni.

c) Se ha estudiado previamente, como el caso de Nicanor Parra o Mario Benedetti.

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d) Se es dramaturgo y compositor de obras literarias.

El poeta Nicanor Parra, utiliza como recurso lingüístico: * 1 punto

a) Versos y estrofas.

b) Figuras literarias.

c) El tema de la imaginación.

d) Alternativa a y b.

Considerando las biografías de los autores y los poemas que cada cual escribió, es correcto 1 punto

afirmar que: *

a) En todos los casos, las precariedades económicas influyeron en su producción

literaria.

b) Más allá de todas sus diferencias y limitaciones, fueron capaces de expresar sus
ideas, sentimientos y emociones utilizando el verso.

c) Existe una relación directa entre sus vidas y los temas que tratan.

d) Todas las anteriores.

¿Qué significan, los versos “Tú me quieres alba/ me quieres de espumas/ me quieres de 1 punto

nácar”? *

a) La representación social de una mujer ideal en una determinada época.

b) Simboliza la intensidad del mar y lo efímero que es el amor caracterizado por la

espuma.

c) Representan la pureza, pues dicha virtud se asocia a ese color.

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d) Se refieren a la ausencia de participación femenina.

Los versos de Walt Whitman apuntan a: * 1 punto

a) La escasa voluntad que tienen algunas personas para asignarle sentido a su vida.

b) La valentía que tienen algunos hombres, pues logran vencer todas las dificultades
y finalmente alcanzan grandes objetivos.

c) Lo importante que es vivir conscientemente cada día entendiendo que, cada día es
distinto y no por eso malo.

d) La ambición de los seres humanos que nunca se sienten contentos porque

siempre quieren más.

El poema “El hombre imaginario”, plantea: * 1 punto

a) La permanente esperanza que abrigan los seres humanos.

b) El anhelo inconcluso que persigue el hablante lírico.

c) La relación que existe entre la realidad y la imaginación.

d) La soledad que produce el amor no correspondido.

El poema “No te detengas”, puede considerarse: * 1 punto

a) Una invitación alentadora a vivir, a pesar de las dificultades propias de la

cotidianeidad.

b) Un consejo nacido de la desesperanza experimentada a lo largo de toda la vida del

autor.

c) Una advertencia para las personas que se desaniman frente a la adversidad.

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c) U a ad e te c a pa a as pe so as que se desa a e te a a ad e s dad.

d) Una orden, dirigida especialmente a los jóvenes que suelen derrumbarse frente al
fracaso.

Respecto al poema “No te salves”, qué expresa el hablante lírico? * 1 punto

a) Su decisión de vivir aceptando los riesgos propios de la vida.

b) Su preferencia por la soledad antes que la compañía de una persona cómoda y

cobarde.

c) El rechazo de la persona amada por su cobardía para asumir las inseguridades de

la vida.

d) Todas las anteriores.

¿Cuál es la idea central que se plantea en el poema “No te detengas”? * 1 punto

a) El desánimo que provoca comprender la fugacidad de la vida.

b) El desinterés que algunas personas tienen para vivir.

c) La importancia de superar los problemas y lograr ser felices.

d) Conocer y aceptar nuestras limitaciones como seres humanos.

¿Cuál es la intención del hablante lírico al reiterar los pronombres ustedes y nosotros en el 1 punto

poema del mismo nombre de Benedetti? *

a) Demostrar que también podemos jugar con el lenguaje.

b) Discriminar a hombres y mujeres por la forma que ambos géneros tienen de amar.

c) Destacar que algunos aman mejor que otros.

d) Expresar que no todas las personas aman de forma desinteresada.

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¿Qué significan los siguientes versos “No permitas que nadie te quite el derecho a 1 punto

expresarte/ que es casi un deber”. *

a) La expresión del pensamiento como arma para cambiar el mundo.

b) La palabra es lo único que queda después que las personas mueren.

c) Es necesario conservar la fe que tienen las palabras para resumir la esencia

humana.

d) Las palabras son mucho más importantes que las acciones.

Escriba su nombre completo (ejemplo: Juan López Parra) *

Krishna Jenniffer Araya Milla

¿A quién se dirige el hablante lírico en el poema “No te salves”? * 1 punto

a) A una mujer.

b) A un hijo.

c) A la persona amada.

d) No se puede identificar.

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