Página 1 de 3

IDENTIFICACION DE LA GUIA: Física GUIA N°: 02

ESTUDIANTE:
GRADO: 11 FECHA: 18-30/05/2020 PERIODO: II
AREA: Ciencias naturales ASIGNATURA: Física
Indicaciones:
Lea cuidadosamente la siguiente información y luego desarrolle en el cuaderno el trabajo individual y las
actividades que se encuentran en el computador, según las indicaciones. Las dudas serán aclaradas por medio
del grupo de WhatsApp.

1. TEMA
Movimiento en el plano

2. NIVELES DE DESEMPEÑO
➢ Diferencia entre movimiento en una dirección y movimiento en el plano.
➢ Identifica los movimientos más comunes en el plano.
➢ Halla las componentes rectangulares de una velocidad inicial en el movimiento en el plano.
➢ Hace diferentes cálculos con las fórmulas del movimiento en el plano.
➢ Resuelve situaciones de la vida cotidiana empleando movimiento en el plano.

3. SINTESIS DEL TEMA

Hasta ahora has estudiado el movimiento de los cuerpos cuando su trayectoria es rectilínea, sin embargo,
en muchos casos cotidianos el movimiento no se efectúa en una sino en más dimensiones, es decir, no es
rectilíneo sino en trayectorias curvas, como cuando juegas tenis de mesa, o cuando pateas un balón de
fútbol. Este tipo de movimiento se estudia desde el punto de vista de la “cinemática del movimiento en el
plano”. Los tres tipos comunes de movimiento en el plano son: el semiparabólico, el parabólico y el circular
uniforme.

La mayoría de los objetos que se encuentran en movimiento no describen trayectorias rectilíneas; es muy
común que se produzcan cambios de dirección al caminar o al movilizarnos en cualquier medio de
transporte. Muchos movimientos se pueden describir con bastante exactitud a partir de los estudios de los
movimientos en el plano, como el disparo de proyectiles o el lanzamiento de satélites, cuya trayectoria
descrita resulta de la composición de dos movimientos: uno vertical y uno horizontal.

Composición de movimientos

En la naturaleza observamos que muchos cuerpos se mueven por acción de dos movimientos, tal es el
caso de un barco que navega contra de la corriente, de un avión que vuela por un lugar donde hay mucho
viento.

Cuando el movimiento del móvil es el resultado de dos o más movimientos simultáneos, se dice que está
sujeto a una composición de movimientos. En estos movimientos se aplica el principio de independencia,
enunciado por Galileo, el cual dice:

“Si un móvil está sometido a dos movimientos, su cambio de posición es independiente de si la ocurrencia
de los movimientos se produce de forma sucesiva o simultanea”

Recuerda:
Cuando dos vectores están contenidos en la misma recta, para sumarlos se tiene en cuenta
✓ Si tienen igual sentido se suman las normas(valores) de los vectores y la dirección del vector
suma es igual a la de ellos.
✓ Si tienen sentidos contrarios se restan las normas y la dirección del vector suma coincide con la
del vector de mayor valor.

En los movimientos uniformes se pueden presentar los siguientes casos:

a. Movimientos en el mismo sentido.

 Página 2 de 3

Una persona camina sobre una rampa que se mueve con velocidad
, si la persona camina con velocidad
con respecto a la rampa y en el mismo sentido que la rampa. La velocidad de la persona
con respecto es

b. En sentidos contrarios:
Tomemos el caso similar al anterior, en el cual tienen la misma velocidad, pero la persona camina en
sentido contrario a la rampa.

en el sentido de la rampa.

c. Si son movimientos perpendiculares

d. Composición de movimientos cuyas direcciones forman un ángulo determinado

O lo mismo pero por componentes

rectangulares.

4. TRABAJO INDIVIDUAL

1. Resuelva las siguientes situaciones

a. Un avión se mueve con velocidad constante de tal manera que con el aire en reposo, su velocidad
es de 400 km /h en dirección 30° Noreste. Si el viento corre a 100 km/h en dirección 53° Sureste,
determina la velocidad del vuelo.
b. Un avión vuela una distancia de 620 km, a una velocidad de 800 km/h con un viento de 65 km/h.
Determine el tiempo que tarda el avión los 620 km si vuela con:
✓ Con el viento a su favor.
✓ Con el viento en contra.
 Página 3 de 3

c. Un perro que persigue un automóvil, recorre 20 m al norte y 30 m al oeste, ¿cuál es la posición final
del perro con respecto al punto de partida?
d. Camilo jugando gofito, introduce la pelota en el hoyo en dos lanzamientos. El primero 2 m al sur y el
segundo 3.5 m al suroeste. ¿A qué distancia y en qué dirección debería enviar la pelota para
entrarla en un solo golpe?

2. En el computador que le fue asignado, siga el siguiente camino:

1. Préndalo.
2. En prenda y aprendo, haga clic en empezar.
3. Clic en contenidos educativos y clic en entrar.
4. Clic en contenidos y clic en iniciar
5. Clic en Media.
6. Clic en grado 10
7. Clic en ciencias.
8. Clic en: ¿Dónde estamos ubicados?
9. Clic en: ¿Por qué es importante estudiar el movimiento de los objetos en términos de velocidad
y aceleración?
10. En la pestaña correspondiente a desarrollo haga clic en la actividad 3.
11. Haga clic en parte 1: Movimiento parabólico.
12. Vea el video de la pestaña 1
13. Responda las preguntas de la pestaña 2.

5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA

BAUTISTA Balleén Mauricio. Física I, Los caminos del saber. Editorial Santillana. Página 75 - 80.

Contenidos para aprender. Grado 10. Ciencias naturales. Donde estamos ubicados en el tiempo y el
espacio, parte: ¿Por qué es importante estudiar el movimiento de los cuerpos…? Actividad 3 del desarrollo.

Producción personal.

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Nombre: Carlos Andrés Pérez Manrique Nombre: EDWIN TORRES SILVA Nombre: Edwin Torres
Cargo: Docente Cargo: Coordinador académico Cargo: Coordinador académico