Selección de Aprendizajes de Acuerdo al Diagnostico 2017

Ámbito: Formación Personal y Social

Núcleo: Autonomía

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3) Adquirir un mayor dominio de sus 7 X
capacidades corporales,
desarrollando en las habilidades
motoras gruesas el control dinámico
en movimientos y desplazamientos,
alternando diferentes velocidades,
direcciones, posiciones e
implementos, apreciando sus
progresos.

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4) Manifestar progresiva 9
independencia y responsabilidad en
relación al cuidado de sí mismo y de
sus pertenencias, de los demás y del
medio ambiente.

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5) Manifestar progresiva 8
independencia y responsabilidad en
relación al cuidado de sí mismo y de
sus pertenencias, de los demás y del
medio ambiente.
 Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Identidad

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9) Iniciarse en la aceptación de sus 1 X
características corporales,
expresándose a través de diversas
formas, contribuyendo así a la
construcción de su imagen corporal.

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10) Representarse a sí mismo 3 X
destacando sus características
personales, corporales, sus
intereses, ideas, decisiones y
fortalezas.

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11) Identificar y comunicar a otros 5 X
sus formas personales de contribuir
a los demás y a su medio ambiente.
 Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Convivencia

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14) Iniciarse enlas prácticas 6 X
democráticas señalando sus
opiniones, respetando las de los
demás y contribuyendo al desarrollo
de proyectos de bien común con sus
pares y con la comunidad.

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15) Ampliar sus prácticas de 7 X
convivencia social en nuevas
situaciones para afianzar y
profundizar la colaboración y
relación con los oros.

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16) Aplicar algunas estrategias 4 X
pacíficas en la resolución de
conflictos cotidianos con otros
niños/as, intentando comprender la
posición, derechos y sentimientos
del otro.
 Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje Verbal

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19) Comunicarse con distintos 5 X
propósitos, en diferentes contextos,
con interlocutores diversos, usando
argumentos en sus conversaciones,
respetando turnos y escuchando
atentamente.

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20) Comprender los contenidos y 4 X
propósitos de los mensajes en
distintas situaciones, identificando la
intención comunicativa de diversos
interlocutores, mediante una
escucha atenta y receptiva.

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21) Diferenciar el sonido de las 1 X
sílabas que conforman las palabras
habladas, avanzando en el desarrollo
de la conciencia fonológica.
 Ámbito: Relación medio natural y cultural
Núcleo: Grupo Humano, sus forma de vida y acontecimientos relevantes.

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30) Representar diferentes hechos 2 X
de su historia personal, familiar y
comunitaria a través de distintas
formas de expresión.

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31) Comprender las funciones que 3 X
cumplen diversas personas,
organizaciones e instituciones
presentes en su comunidad.
 Ámbito: Relación medio natural y cultural
Núcleo: Seres vivos y su entorno

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33) Identificar necesidades, 1 X
características y cambios en los
procesos de crecimiento y etapas del
desarrollo de las personas y otros
seres vivos en diferentes ambientes
y lugares.

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34) Identificar diversas formas de 5 X
preservar el medio natural para
contribuir al desarrollo de ambientes
saludables y descontaminados y de
los seres vivos que habitan en ellos.
 Ámbito: Relación medio natural y cultural
Núcleo: Relaciones Lógico matemáticas y cuantificación.

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36) Establecer relaciones de 6 X
orientación espacial de ubicación,
dirección, distancia y posición
respecto a objetos, personas y
lugares nominándolas
adecuadamente

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37) Orientarse temporalmente en 7 X
situaciones cotidianas utilizando
diferentes nociones y relaciones
tales como secuencias (antes,
después, mañana, tarde, día, noche,
ayer, hoy, mañana, semanas, meses,
estaciones del año).

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38) Reconocer algunos atributos, 4 X
propiedades y nociones de algunos
cuerpos y figuras geométricas en
objetos, dibujos y construcciones.