PROYECTO: MI FAMILIA Y LA DE LOS DEMAS.

Duración: Un mes (a partir del 15 de octubre). Docente: Molina, Antonella.

Fundamentación: La FAMILIA como institución, sigue ocupando un rol fundamental como

célula de la sociedad, ya que más allá de los cambios que experimento y está experimentando,
aún se constituye como el primer formador de los sujetos. Por ello desde este punto de partida
y reconociéndonos hijos de Dios también parte de la familia cristiana iniciaremos a los niños en
el reconocimiento de las diferentes familias que componen nuestra sala, teniendo en cuenta la
idea de que Jesús también tuvo una familia como nosotros. Así, reconociendo y aceptando las
diferencias podremos disfrutar de la Fiesta de la familia en nuestra institución.         

Objetivos:

 Iniciar a los niños y niñas de la sala en el reconocimiento de las diferentes familias.

 Conocer que Jesús también tuvo una familia igual que nosotros.
 Compartir y celebrar que somos miembros de una familia mayor, somos todos hijos de
Dios.

Contenidos:

La familia como institución. ´

Valoración y respeto por las diferencias y diversidades.

La familia de Jesús.

Actividad de inicio:

Para comenzar a abordar la temática referida a la familia, se realizará una indagación acerca de
los saberes previos que los niños poseen. Además, se dialogará sobre la familia de cada niño,
exponiendo la conformación y características diferentes que se dan en cada caso. Relacionarán
el lugar que ocupa cada miembro familiar (mamá, papá, hermanos, abuelos) con el nombre
que poseen. Preguntas posibles a realizar: ¿Quiénes integran la familia? ¿Cuántos integrantes
son en la familia? ¿Qué tareas realizan los miembros de la familia? ¿con quiénes viven? ¿en
dónde viven?

Actividades de desarrollo:

Observación de fotografías familiares. Se tendrán en cuenta las diferencias entre los grupos
familiares y no solo se hablará de la familia “Tradicional” (mamá- papá - hermanos).

Presentación de imágenes en las que aparezcan distintas familias.

Realización de juegos de palabras utilizando rimas, trabalenguas y poesías.

Se identificará, mediante sus nombres, a los integrantes de las familias de los niños, para
individualizarlos y distinguirlos unos de otros.

Aprendemos canciones relacionadas con la familia.

Expresión artística: representación de nuestras familias a través de la pintura y dibujo.

Juego dramático: “vamos de paseo al bosque”, “vamos de paseo al cine”, “vamos de paseo al
parque de diversiones”. Construcción de escenarios para luego, dramatizar los juegos que se
elijan sobre diferentes actividades realizadas en familia.

Lectura y narraciones de cuentos y rimas relacionados con la familia.

Realización de acciones lúdicas como cocinar, lavar, arreglar algún objeto, ir de compras, salir
de paseo “en familia”, entre otras.

Conversamos sobre la familia de Jesús.

Escuchamos el cuento de navidad, identificamos personajes.

Pintamos a la familia de Jesús.

Actividades de cierre:

Se decorarán en hojas de colores las fotos traídas de la familia para decoración de la fiesta de
las familias.

Realización de un mural en donde se expondrán las fotografías familiares de los niños.

Invitación a las familias a participar de la fiesta de las familias. Los papas presentan un numero
artístico para sus hijos: la serpiente.

Evaluación: Se valorará la interpretación de consignas y las dificultades que se presenten en

las actividades, a través de la observación periódica y conjunta. Observando de manera directa
y sistemática, se considerarán las producciones de los niños a lo largo de todo el trayecto.

Recursos: fotos, afiches, cinta de papel, disfraces, hojas de colores, goma de pegar, fibrones.