Liceo Bolivariano

“FRANCISCO LAZO MARTÍ”

Evaluación y Control de Estudios

PLAN DE ACTIVIDADES – GUÍA PEDAGÓGICA: ABRIL – MAYO 2020

MOMENTO TERCERO AÑO 5to ÁREA DE FORMACIÓN Inglés y Otras Lenguas Extranjeras
DOCENTE Glenda Espinoza MESESE ABRIL - MAYO SEMANAS DESDE 13/04/2020 HASTA 15/05/2020
TEMA GENERADOR: INCLUSION E IGUALDAD SOCIAL
TEJIDO TEMÁTICO EVALUACION
ACTIVIDADES RECURSOS
REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICOS PRODUCTOS INDICADORES FECHAS
6.1 Expresar condición. Investigación documental con el libro colección Lápiz Capacidad de síntesis.
6.2 Hablar sobre diferentes problemas bicentenario diccionario, o en línea consulta padres y Hojas reusables Tiene coherencia lo que escribe.
comunitarios y sus problemas sociales. representantes. El estudiante realizara una lectura con Cuadernos Usa ideas que correspondan con el tema.
(COVID-19) su entorno familiar para realizar un resumen sobre los Hojas de cuaderno Responsabilidad.
- Pronombre personales sujeto ( sing.y diferentes problemas comunitario del COVID-19. Borrador
plural ) : I , you , she/he,we,you,they., Utilizando los pronombre personales sujeto (sing, y Sacapuntas Resumen
24/04/2020
- pregunta con who plural): I, you, she, we, they. Internet
Pregunta con who Celulares
Canaima
colección bicentenario

6.3 Analizar conocer y reflexionar sobre Investigación documental con el libro colección Lápiz Uso adecuado de los recursos.
la problemática comunitaria y proponer bicentenario diccionario, o en línea consulta padres y Hojas reusables Capacidad de síntesis.
acciones en colectivo que ayuden a representantes. El estudiante realizara una lectura con Cuadernos Tiene coherencia lo que escribe.
buscar soluciones efectivas.COVID-19 su entorno familiar para realizar un Mapa mental Hojas de cuaderno Responsabilidad
6.4 Narrar un cuento corto sobre el sobre la prevención y solución del COVID-19 Borrador Calidad del contenido
coronavirus en Venezuela. utilizando los pronombre demostrativo this u that: Sacapuntas
- Pronombre demostrativo this y that; adjetivo posesivo My,your, his, her Internet
Mapa mental
adjetivo posesivo my, your , his, her. Celulares
30/04/2020
Canaima
Marcadores
Papel bond
Tizas
Colores
Colección
bicentenario

6.5 Analizar en forma crítica y reflexiva Investigación documental con el libro colección Lápiz Mapa mental Uso adecuado de los recursos. 08/05/2020
cuentos novelas cortas y su relación bicentenario diccionario, o en línea consulta padres y Hojas reusables o Capacidad de síntesis.
con el contexto teresa de la parra, Luis representantes. El estudiante realizara una lectura con Cuadernos afiche Tiene coherencia lo que escribe.
Beltrán prieto figuroa, alejo Carpentier. su entorno familiar para realizar un Mapa mental y un Hojas de cuaderno responsabilidad
6.6 Interpretar y analizar el contenido afiche sobre los personajes Teresa de la parra, Luis Borrador
de un texto literario y la importancia que Beltrán prieto Figueroa, alejo Carpentier. Utilizando Sacapuntas
esto representa para la vida. los pronombre demostrativo: this, that, these, those; Internet

PLAN PEDAGOGICO “CADA FAMILIA, UNA ESCUELA”

 Liceo Bolivariano
“FRANCISCO LAZO MARTÍ”
Evaluación y Control de Estudios
- Pregunta con what; pronombre forma plural (regular) del Celulares
demostrativo,, this, that, these, those; sustantivo ; la forma imperactiva del verbo Canaima
forma plural ( regular ) del Marcadores
sustantivo.imperactiva del verbo Papel bond
Tizas
Colección
bicentenario

Elaboración y diseño de un portafolio para organizar Materiales que tenga Diseño creativo, portada, índice, presentación,
por área de formación los productos elaborados. a disposición en su productos organizados por área de formación,
hogar. identificación de cada área de formación,
Portafolio 11 y 12/05/2020
identificación de cada producto con título y
fecha de elaboración, ficha de autoevaluación
completa.
OBSERVACIONES:
1. Elabora un horario de trabajo que te facilite el uso adecuado de tu tiempo.
2. Emplea los materiales que tienes en casa para elaborar los productos.
3. Recuerda organizar por área de formación tus productos en un portafolio.
4. Todo será evaluado por correo electrónico glendavandez14@gmail.com cualquier información llamar 04243571359.
5. El horario de atención será de 7:30am a 12:30

PLAN PEDAGOGICO “CADA FAMILIA, UNA ESCUELA”