Instituto Estatal de Educación

Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2019-2020

SEGUNDO SEMESTRE

GRUPO: 1º “A”

TEMA

ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

PRESENTA

C. XENIFER LÓPEZ MATUS

C. MIGCEL CASTILLO MATUS

C. KARLA PATRICIA GARCIA MORENO

C. ALEXIS RASGADO RUIZ

COORDINADOR DEL CURSO

DR. FRANCISCO JAVIER CRUZ ANTONIO

CD. IXTEPEC, OAX. JUNIO, 2020

1. Nombre del proyecto

Animales en peligro de extinción, tema puesto en práctica en una actividad dividida en

equipos.

2. Objetivos

El principal objetivo de este trabajo es:

Que los futuros docentes de Educación Primaria averigüen sobre los 10 animales en

peligro de extinción.

Los objetivos específicos que guían este trabajo son:

Dar a conocer los posibles animales extintos o casi extintos en particular a los futuros

docentes, tratar de entender las razones por las cuales se extinguen los animales, sus

consecuencias, las medidas de prevención; por medio de una actividad en equipos, los

alumnos investigarán respecto al tema basándose de videos que contienen información

respecto al tema.

3. Justificación

Antes de comenzar a explicar las razones por las que los integrantes de este equipo

hemos elegido el tema “animales en peligro de extinción”, cabe destacar que, este

trabajo es propuesto por el curso La Tecnología Informática Aplicada a Los Centros

Escolares, tanto a mi equipo como a mí, nos pareció interesante trabajar con el tema

animales en peligro de extinción. Una vez que conocemos el origen de este proyecto,

explicaremos las razones por las que nos hemos decantado por este tema.

La elaboración de esta propuesta desempeña una función personal como habitantes

del planeta y otra profesional como futuros docentes en Educación Primaria. De igual

manera, debemos de ser conscientes de la importancia que tiene nuestro medio

ambiente, del valor de la biodiversidad y la contribución que la Educación puede hacer

para su mantenimiento debido a los beneficios que la biodiversidad nos aporta.

Al realizar esta investigación permitirá identificar cuáles son la principales causas de

especies extintas, así como las que están en peligro de extinción; identificar si los

futuros docentes tienen conocimiento de este problema y que tanta importancia le dan a

este tema, que es muy importante y grave para nuestro ecosistema.

También conocer que tanto les interesan las causas de peligro de extinción y cuál es

su opinión acerca de este tema, de igual manera, conocer si han hecho o les gustaría

hacer algo para evitar que tantas especies estén en peligro de extinción.

4. Metodología

Actualmente, cerca del 40 % de todas las especies animales del planeta corren

peligro de extinción, principalmente por causas humanas. Es por eso que nosotros,

alumnos del 1° A de la Licenciatura en Educación Primaria de la ENUFI, es por eso,

que los integrantes de este equipo hemos decidido aplicarles una actividad a los futuros

docentes para que conozcan mas afondo respecto al tema seleccionado.

Instrumentos y técnicas:

Dado que el objetivo principal es conocer de primera mano la evaluación del

conocimiento que tienen los futuros docentes conforme al tema, así como los

principales recursos que los estudiantes de Educación Primaria utilizarán en sus clases,

elegimos cómo instrumento para la investigación los siguientes puntos:

1. La actividad consta en visualizar dos videos, especies en peligro de extinción y

10 animales en peligro de extinción en México, respecto al tema.

2. Posteriormente los estudiantes deberán registrarse en la plataforma Edmodo.

 3. Cada equipo conformado de 5 integrantes, deberán investigar respecto al tema,

según el número de equipo que se le otorgó a cada representante los siguientes

puntos:

(1.) Pequeña y explicita introducción al tema

(2.) Mención de los animales más sobresalientes en el contexto de "peligro de

extinción"

(3.) La causa por la cual los animales están en peligro

(4.) Consecuencia

(5.) Medidas de prevención.

(6.) Leyes de México.

Dicha actividad mencionada anteriormente la redactaran en un documento de Word,

(justificado).

4. Por último, responderán un cuestionario que consta de 5 nombres de animales

extintos, aproximadamente, en donde los estudiantes seleccionarán la imagen

del animal extinto con su respectivo nombre.

Cabe mencionar, que el punto numero 4 la responderá solo un integrante del equipo.

Todos siguen el mismo formato: primero un documento en donde, en primer lugar,

explicamos en lo que consiste la investigación que vamos a presentar y cuál es el

objetivo de esta, y, por último, aparecen las instrucciones que deben seguir para

realizarlo, dicha actividad tendrá un lapso de 24 horas.

5. Plan de acción

C. Migcel Castillo Matus

C. Xenifer Lopez Matus

C. Karla Patricia García Moreno

C. Alexis Rasgado Ruiz

PLAN DE ACCIÓN
ACCIONES ACTIVIDADES TEMPORALIDAD RESPONSAB

PRESENTACIÓ Dar a conocer los posibles Miguel Casti

N DEL animales extintos o casi extintos y Jueves 18 11:00 am Xenifer Lóp
PROGRAMA tratar de entender las razones por de junio Karla Garc
las cuales se extinguieron los Alexis Rasga
animales, sus consecuencias, las
medidas de prevención.

La primera actividad consta en

visualizar dos videos de algunas
especies en peligro de extinción y Xenifer Lóp
PRIMERA 10 animales en peligro, pero de Jueves 18 11:10 am
ACTIVIDAD México. de junio

Encargada de
SEGUNDA Como segunda actividad los Jueves 18 11:20 am actividad:
ACTIVIDAD alumnos deberán registrarse en la de junio
plataforma Edmodo para resolver Karla Garc
las actividades asignadas en ella.
TERCERA
ACTIVIDAD Para terminar cada equipo de 5
integrantes deberán de investigar
respecto al tema, según el número Jueves 18 11:30 am Migcel Casti
de equipo que se le otorgo al de junio
principio a cada representante.
Puntos a investigar:
1. Pequeña y explicita
introducción del tema.
2. Mención de los animales
más sobresalientes en el
contexto de (peligro de
extinción).
3. La casusa por la cual los
animales están en peligro.
4. Consecuencias.
5. Medidas de prevención.
6. Leyes de México.