GUÍA DE APRENDIZAJE DE INGLÉS N° 7

SEMANA DE APLICACIÓN:

COLEGIO CALENDARIO A

AÑO LECTIVO 2020 GRADO 9° PERIODO 2° DOCENTE

ESTANDAR
 Participo en una conversación cuando mi interlocutor me da el tiempo para pensar mis respuestas.
 Converso con mis compañeros y mi profesor sobre experiencias pasadas y planes futuros.
 Interactuó con mis compañeros y profesor para tomar decisiones sobre temas específicos que conozco.
 Hago exposiciones ensayadas y breves sobre algún tema académico de mi interés.

COMPONENTE

 Pragmático, sociolingüístico y lingüístico

INDICADOR DE DESEMPEÑO

 Indicador de desempeño: Identifico y entiendo ciertos procesos idiomáticos

 Indicador de conocimiento: Uso contextos para interpretar el significado de expresiones y palabras en los procesos
idiomáticos

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Unidad didáctica
Unidad 1: Roles personales de la vida. Procesos idiomáticos.
Unidad 2: Deseos. Phrasal verbs.

Material de apoyo (Enlace de descarga del libro del estudiante y de los audios)

a) Student’s book – libro del estudiante:

https://d3rhaqd7pe5pkw.cloudfront.net/English%20Please/Student%20Book
%209%C2%B0/ENGLISH_PLEASE_9_STUDENT_BOOK.pdf

b) Audios:

https://d3rhaqd7pe5pkw.cloudfront.net/English%20Please/Audios%20mp3/English%20please%20fast
%20track%20EP2/mp3ep2.zip
2. Propósito

En esta unidad los estudiantes harán un refuerzo del alfabeto en aras de mejorar el deletreo de las palabras.
Asimismo, se practicarán los números desde el 1 – 100 y del 100 al 1000. Además de aprender cómo dar
información personal de sí mismos usando la forma afirmativa del verb to be. Finalmente, se dará un vistazo a los
países, nacionalidades y colores. Así cómo el aprendizaje de dar información concreta de sí mismo usando el verb
to be using the affirmative and negative forms. (Lesson 2 and 3).

3. Desarrollo cognitivo instruccional

Verb to be in affirmative, negative and questions

https://www.youtube.com/watch?v=7O4C9aLtYDc

https://www.youtube.com/watch?v=ln7JjUNnkzw

https://www.youtube.com/watch?v=FTu6NnL6T3k
 Imagen tomada de:
talk2meenglish.blogspot.com/2014/
07/back-to-basics-2-verb-to-be.html

The Alphabet

https://www.youtube.com/watch?v=EgzHCuzVKb8

https://www.youtube.com/watch?v=hommWz1qKGk
https://en.islcollective.com/english-esl-
worksheets/grammar/phonetics/alphabe
t-pronunciation/30244
The Numbers

https://www.youtube.com/watch?v=D4eJ5kg28nU

https://www.youtube.com/watch?v=tuIUJeIKSJU

Imagen tomada de:

https://7esl.com/numbers-in-english/
How to give personal information / Cómo dar información personal

https://www.youtube.com/watch?v=cpRA8rjtass

https://www.youtube.com/watch?v=_QZxGNuBtn0

Imagen tomada de:

https://en.islcollective.com/english-esl-
worksheets/grammar/be-plus-infinitive-
structures/personal-information/81839
How to introduce myself / Cómo me present

https://www.youtube.com/watch?v=zKZ1Y6oH8Fc

https://www.youtube.com/watch?v=chWUolYBgjA

Imagen tomada de: 7esl.com/introduce-yourself/

Nationalities / nacionalidades

https://www.youtube.com/watch?v=Z6cvRmyEUKc

https://www.youtube.com/watch?v=ZwSmUux1ZSg

Imagen tomada de:

https://www.easypacelearning.com/all-
lessons/learning-english-level-1/1379-countries-
nationalities-languages-vocabulary
Colors / Colores

https://www.youtube.com/watch?v=ybt2jhCQ3lA

https://www.youtube.com/watch?v=CbIYH9NITLI

Imagen tomada de: https://7esl.com/shapes-

and-colors-vocabulary/
4. Desarrollo Metodológico

 Actividad 1:

a. Realiza la página 15 del libro, numerales 6 y 7 para practicar la comprensión oral, en el numeral 6
usar los audios 11-12, y el 7 use el 13. Tenga en cuenta recuadro Useful expressions, Copie las
useful expressions en su cuaderno

b. Haz una lista de los números del 1 -100, y con los vídeos practique la pronunciación y estructura de
los números desde 1 – 1000. Además practique cómo decir números telefónicos en inglés.

c. Realiza la página 16 desde el numeral 8 al 10. Teniendo en cuenta el numeral 8, ¿Qué tipo de
documento es el texto que vas a leer? En el numeral 10, use el audio 14, repita en voz alta las
frases y haga 5 frases usando el verb to be en presente en su cuaderno, Word o PDF (Escoja uno
de los tres)

d. Realiza la página 17 numerales 11 y 12

 Actividad 2:

e. Realiza la página 18, numerales 1, 2 y 3 en los numerales 2 y 3 usa los audios 15 y 16

f. Realiza la página 19, numerales del 4 al 7

g. Realiza la página 20, numerales 8 al 10, practica la compresión oral en los numerales 9 y 10 con
los audios 17 y 18
5. Evaluación

1. Tom is from Berlin. His nationality is ___.

a. Germany

b. German

c. Dutch

2. Anna is from Leningrad. Her nationality is ___.

a. France

b. French

c. Russian

3. David is from New York. His nationality is ___.

a. Mexican

b. American

c. Canadian

4. Sarah is from London. Her nationality is ___.

a. British

b. Irish

c. Scottish

5. Nicole is from Paris. Her nationality is ___.

a. France

b. French

c. English

6. Carlos is from Madrid. His nationality is ___.

a. French

b. Italian
c. Spanish

7. Donald is from Geneva. His nationality is ___.

a. Switzerland

b. Austrian

c. Swiss

8. Bruce is from Sydney. His nationality is ___.

a. British

b. Australian

c. Austrian

9. Keiko is from Tokyo. Her nationality is ___.

a. Chinese

b. Korean

c. Japanese

10. Dewa is from Jakarta. His nationality is ___.

a. Japanese

b. Indonesian

c. Indian