GUÍA DE APRENDIZAJE COMPLEMENTARIA DE

ESTADISTICA

SEMANA DE APLICACIÓN : JUNIO 16 AL 19

COLEGIO CALENDARIO A
AÑO 2020 GRADO 9° PERIODO Segundo DOCENTE ERIKA JULIANA
LECTIVO BENAVIDES GUTIERREZ

ESTANDAR

Resuelvo y formulo problemas seleccionando información relevante en conjuntos de datos provenientes de fuentes diversas
(prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).

COMPONENTE
Aleatorio

INDICADOR DE DESEMPEÑO

 Compara y analizo diferentes diagramas de caja donde interpreto la relación de un dato con la posición que ocupa
dentro del diagrama de caja.

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Unidad didáctica

No.1 DIAGRAMAS DE CAJA

*Desviación Estándar.

2. Propósito

Que use la calculadora científica para hallar la desviación estándar de un conjunto de datos.

3. Desarrollo cognitivo instruccional

MEDIDAS DE DISPERSIÓN

Las medidas de dispersión tratan, a través del cálculo de diferentes fórmulas, de arrojar un valor numérico que
ofrezca información sobre el grado de variabilidad de una variable. En otras palabras, las medidas de dispersión son
números que indican si una variable se mueve mucho, poco, más o menos que otra. Las medidas de dispersión más conocidas
son: el rango, la varianza, la desviación típica o estándar y el coeficiente de variación (no confundir con coeficiente de
determinación).

Desviación estándar

Es la diferencia entre cada valor de la variable estadística y la media aritmética. A su vez, es la raíz cuadrada de la
Varianza, lo cual nos permite identificar si el promedio de los datos es útil o no para tomar decisiones.

Es al igual que la media aritmética y la varianza una medida muy sensible a los datos extremos, y por esto, entre más
pequeña sea la desviación típica mayor será la concentración de datos en torno a la media aritmética, o a la medida de
tendencia central usada como punto de comparación.
 Durante esta semana abordaremos la desviación estándar, para lo cual es indispensable el buen uso de la calculadora,
te invitamos a ver el siguiente link para que sigas el paso a paso:

https://www.youtube.com/watch?v=pJ4MjwRSoMk

Calcular la desviación típica o estandar de la distribución: 9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18

Paso 1: Hallo la media aritmetica o promedio:

 

Calculamos la media aritmética

  

Paso 2: Sustituimos en la fórmula de la desviación típica, A cada dato dado, se le resta el valor del promedio (paso
1), y esta resta se debe elevar al cuadrado, porque ningun valor puede ser negativo. Todos se unnen con una suma.

DESARROLLO METODOLÓGICO
Práctica en tu cuaderno los siguientes ejercicios, las dudas que surjan se socializaran por el classroom. No debes subir
estos ejercicios. Se debe realizar este cuestionario sobre lo aprendido en el classroom, marcando las respuestas
correctas.

CUESTIONARIO
1. La Secretaría de salud ha hecho la encuesta por cuadra sobre la cantidad de tapa bocas que tienen las familias durante
esta época de Cuarentena Preventiva. Los resultados son los siguientes:

3, 5, 3, 6, 4, 2, 8, 3, 7, 5, 8, 9, 4, 5, 5, 3.

El promedio de tapabocas que tienen las familias es:

10
5
8
12

2. La desviación estándar de los números 5, 8, 0, 3. Que representan la cantidad de personas que asisten a una sala de cine
es:

2.91
3.56
1.2
9,5

3. Algunas medidas de dispersión son:

Media, mediana y moda.

Moda, desviación estándar y mediana.

Rango, Varianza y Desviación estándar.

Varianza, coeficiente de determinación y desviación estándar.

4. La desviación estándar es la raíz cuadrada de la Varianza

Verdadero

Falso