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SEMANA 13
¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
En esta fase, denominada prototipar, las ideas o soluciones se convierten en algo observable, tangible,
puede ser un dibujo, una actividad u otros que permitan iniciar el diálogo con la usuaria o el usuario,
para luego, progresivamente, en las próximas entrevistas interactuar y experimentar con el prototipo,
e ir observando y aprendiendo de la usuaria o el usuario sobre qué mejoras habría que incorporar al
prototipo; en algunos casos, habrá que desechar la idea por no ser la adecuada, a eso se le denomina
“fallar rápido y barato”, porque impide elaborar productos que luego no tienen aceptación. En esta guía
te brindamos orientaciones para que trabajes esta fase.
¡Empecemos!
• Un lápiz
• Involucrar a tu familia
Al inicio, la representación de tus ideas será muy sencilla, bastaría en algunos casos
“un dibujo en una servilleta” y, progresivamente, podrá irse convirtiendo en dibujos,
objetos, actividades, u otras, con las cuales se pueda experimentar con la usuaria o
el usuario y así determinar si realmente tiene la disposición para adoptar la solución
que has planteado o sugiere mejoras, o concluir que se debe abandonar la idea (en
Design Thinking, a esta última acción se le llama “pivotar”). En ese marco, en esta guía
te proponemos dos actividades:
En la primera actividad identificarás el prototipo más adecuado para diferentes
productos o servicios. En la segunda actividad elaborarás prototipos de acuerdo con
la idea del producto o servicio que has trabajado.
¿Preparada/o?
Nos informamos
(Puedes leer o escuchar la siguiente situación):
? ? ? ?
¿Qué
¿Para quién problemas y ¿Cómo ¿Por qué
estás diseñando necesidades TIENEN lo vas a resolver tu proyecto importa
Construye un
punto de vista Construye una
basado en las representación
necesidades de una o más
Empatizar y percepciones Idear Evaluar
ideas para
de los usuarios mostrar
Aprende de los
Imagina Vuelve al grupo de
usuarios para los
soluciones usuarios y obtén su
que estás diseñando
creativas Prototipar retroalimentación
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Aplicamos la metodología EDUCACIÓN SECUNDARIA
Design Thinking: prototipar 1.° y 2.° grado: Educación para el Trabajo
Carolina quiere prototipar un nuevo tipo de bolso tejido con fibras naturales
que pueda combinar con diferentes vestuarios. Te proponemos las siguientes
alternativas de tipo de prototipo:
a) Una historieta.
b) Una maqueta.
c) Dibujos (bocetos).
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Aplicamos la metodología EDUCACIÓN SECUNDARIA
Design Thinking: prototipar 1.° y 2.° grado: Educación para el Trabajo
¡Muy bien! Anota o registra la actividad realizada. Luego, coloca lo anotado o registrado
en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad y las
que irás desarrollando en los siguientes encuentros.
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Aplicamos la metodología EDUCACIÓN SECUNDARIA
Design Thinking: prototipar 1.° y 2.° grado: Educación para el Trabajo
Elabora, al inicio,
Establece
prototipos sencillos,
lo que quieres aprender
simples, esto te permitirá
con tu prototipo
desarrollar muchas ideas
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Aplicamos la metodología EDUCACIÓN SECUNDARIA
Design Thinking: prototipar 1.° y 2.° grado: Educación para el Trabajo
• La elección del prototipo a elaborar depende del producto o servicio que se quiere
representar.
¡Recuerda!