El arte en la vida cotidiana

Competencia
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Capacidad
 Explora y experimenta lenguajes artísticos

Meta del día

 Reflexiona sobre el tema: El arte en la vida cotidiana.

Criterio de éxito

 Describe lo percibido y experimentado a nivel sensorial y emocional.

 Experimenta utilizando diferentes elementos convencionales y no convencionales.

Etapa del proyecto

 Activación

Duración
 Tres (3) semanas

Materiales:
 Hoja en blanco o Sketch book A3
 Lápiz y borrador
Esta etapa se desarrolla en tres (3) sesiones, a partir de esta vas a desarrollar junto a tus
estudiantes, el tema que corresponde a este nivel: El arte en la vida cotidiana, con este se busca
que identifiquen sus emociones y sentimientos, y encuentren en el arte, un medio para poder
comunicar qué les sucede en su día a día. En ese sentido, el objetivo es que puedas ser el
facilitador que ellos y ellas requieren para poder expresarse por medio de cada producto que
ellos deseen construir. En esta etapa brindarás distintas técnicas y herramientas que les servirán
para desarrollar sus productos finales. Recuerda motivar la imaginación en tus estudiantes, y así,
puedan descubrir y desarrollar sus capacidades expresivas y creativas.

Encontrarás una dinámica, la cual puedes adaptar a tus estudiantes y una técnica, esta también
puedes adecuarla a sus necesidades. Ambas puedes utilizarlas en cualquier momento de tu
sesión, esta decisión también depende de ti y del proyecto que ellos deseen plantear.

Recuerda que tu apoyo y asesoría son sumamente importantes en esta etapa, si ellos y ellas se
sienten motivados por ti, esto hará que se involucren asertivamente en sus productos finales.

Dinámica:
Para empezar esta dinámica diles a tus estudiantes que caminen por todo el espacio de trabajo, y
siguiendo el ritmo de la melodía que les hagas escuchar (solo deben caminar, no bailar ni
aplaudir). La indicación es que cada vez que la música pare deben formar un gran círculo (eso
quiere decir todo el grupo), para evitar aglomeraciones diles que esto se haga caminando y si
alguno o alguna corre, vuelves a empezar la actividad con música. Puedes darles hasta tres
oportunidades para que puedan lograr el reto.

Con esta actividad vas a desarrollar que trabajen en equipo, que colaboren entre ellos y que
estén concentrados en seguir todas las indicaciones.

Técnica.

Para esta técnica vas a pedirles que tengan listos sus materiales, solicita que hagan un dibujo,
este puede ser desde lo más simple como una figura geométrica hasta un muñeco o un vaso de
leche; pero tiene que ser un objeto que ellos sientan alegría al verlo (el sentimiento lo puedes
cambiar según como tú desees).

En el siguiente paso; van a delinear los extremos marcando mucho más fuerte con el lápiz, y así
irán trabajando con las sombras, en blanco y negro, recuerda que deben existir partes en el
dibujo que no usen este sombreado, para ello debes indicar que deben existir espacios sin color
o que tengan menos que en otras partes, esto le dará un efecto de luz al dibujo.

En el siguiente video vas a encontrar información sobre el tema https://youtu.be/042NPYRnLZ0

En este nivel, los y las estudiantes van a realizar su proyecto según como han entendido el tema
que se está trabajando, recuerda que en esta etapa necesitan de tu apoyo y de todas las
herramientas que puedas facilitarles, para lograr todas sus metas y cumplir con los retos que se
les irá presentando.