Educación Inicial

3 años

SEMANA 11

Matejugando en casa
DÍA 1
Actividad: Hacemos bolitas de causa
Cuento: “La papa, tesoro de la tierra”

Propósito de la semana
Que las niñas y los niños resuelvan problemas sencillos que se les presentan en situaciones lúdicas y
de la vida cotidiana, que los reten a pensar y plantear estrategias de solución utilizando sus nociones
matemáticas.

En caso de que la niña o el niño necesite recibir algún tipo de apoyo en el desarrollo
de las actividades, es importante acompañarla o acompañarlo en el proceso. Tomen
en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños aprenden de la misma manera y al
mismo tiempo.

Actividad Hacemos bolitas de causa

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Reconocen las cantidades “mucho” y “poco” al hacer bolitas de causa.

• Explican con sus palabras cómo hicieron las bolitas de causa.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

Ingredientes
• 1/2 kg de papas amarillas sancochadas y prensadas (o aplastadas con un tenedor)
• Ají amarillo molido sin picante, al gusto

• Sal, aceite y limón exprimido, al gusto

• Ramitas de culantro o perejil

Utensilios

• Un tazón
• Un tenedor
• Un plato o una bandeja

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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IDEAS CLAVE
• Reconocer cantidades y describirlas utilizando “mucho” y “poco” al preparar bolitas
de causa.

ANTES DE LA ACTIVIDAD
• Es necesario tener en la cocina los ingredientes y utensilios para la preparación en un
lugar visible y al alcance de tu niña o niño. Es necesario tener lista la papa prensada.
Deja algunos pedazos sin prensar para que tu niña o niño termine de hacerlo.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Cuéntale a tu niña o niño que hoy tienen la misión de preparar unas bolitas de causa
para el almuerzo y necesitas de su ayuda.

• Pregúntale: “¿Qué debemos hacer siempre que vamos a preparar los alimentos?”.
Escucha lo que te dice y recuérdale que deben lavarse las manos con agua y jabón
por 20 segundos.
• Haz que observe la papa prensada y dile que quedaron algunos grumos. Pregúntale:
“¿Qué podemos hacer para deshacerla?”. Escucha sus respuestas y ofrécele un
tenedor para que los aplaste, y así tener una masa más uniforme. Dile que ella o él
se encargará de colocar los ingredientes.
• Para hacer las bolitas:

- Proponle a tu niña o niño que te ayude agregando cada uno de los ingredientes:
la sal, el aceite, el ají molido y el jugo de limón. A medida que va agregando estos
ingredientes, pueden ir probando el sabor y la consistencia. Puedes preguntarle:
“¿Está bien de sabor o le falta algo?”. Agreguen los ingredientes que necesite.
- Amasen mezclando todos los ingredientes. La masa estará lista para hacer bolitas
de causa cuando se desprenda fácilmente de las manos.

- Pregúntale: “¿Cómo podremos hacer bolitas con esta masa?”. Observa lo que
hace e imita su procedimiento. Pídele que te ayude a hacer las bolitas de causa
del mismo tamaño. Puedes empezar haciendo una y colocarla sobre un plato o
bandeja. Luego pídele que te ayude haciendo más bolitas.
- Pregúntale: “¿Cómo saldrán las bolitas si le ponemos mucha masa?, ¿y si le
ponemos poca masa?”. Hagan bolitas de causa de diferentes tamaños: unas con
mucha masa y otras con poca masa. Escucha los comentarios que hace tu niña o
niño al respecto. Mientras vayan haciendo las bolitas menciónale: “Esta bolita la
hiciste con mucha masa de papa y esta otra, con poca masa”.
- Cuando terminen de hacer todas las bolitas de causa, pregúntale: “¿Cuáles son
las bolitas más grandes y cuáles son las bolitas más pequeñas?”. Escucha lo que
te dice.

- Cuando terminen de hacer las bolitas de causa pueden colocar una hojita de
perejil o culantro como decoración.

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• Pide a algún familiar tomar fotos o hacer pequeñas grabaciones de video durante
la preparación de la causa. Después del almuerzo pueden observarlas y conversar
sobre si les gustó o no cocinar, y cómo fue que lo hizo. Anímala o anímalo a contar
a otros miembros de la familia cómo preparó la causa.
• Finalmente guarda las fotos o los videos en su portafolio digital. Recuerda que no
es necesario imprimir.

Cuento “La papa, tesoro de la tierra”

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Disfrutan de escuchar cuando les leen cuentos.

• Expresan sus ideas, pensamientos y emociones acerca del cuento.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cuento: “ La papa, tesoro de la tierra”
Encuentra y descarga este cuento en la sección “Recursos” de esta web.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Proponle a tu niña o niño leer un cuento sobre la historia de la papa.
• Busquen una posición cómoda para leer en la que tu niña o niño pueda ver las
ilustraciones del cuento.
• Léele despacio y con entusiasmo, cambiando el tono de voz, para despertar el interés
de tu niña o niño.

• Cuando termines de leer el cuento, invítale a conversar sobre la lectura. Puedes

preguntarle: “¿Recuerdas con qué hicimos las bolitas de causa?, ¿por qué crees
que es importante comer papa?, ¿por qué se le cuida con tanto cariño a la papa?”.
Escucha con atención lo que te menciona y conversen si el cuento fue de su agrado
y si desea que se lo vuelvas a leer.
• Recuerda que este debe ser un momento grato y placentero entre tu niña o niño y tú.