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A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de Tarea 2, en este grupo de trabajo:
1. Graficar en GeoGebra o en Desmos la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella determinar los límites dados, presentar la
gráfica y la respuesta a cada inciso.
Función Límites
lim f ( x )
a. x→−∞
lim f ( x )
b. x→+∞
−x 2−3 si x ≤2
Estudiante 1
{
f ( x )= 1
2
si 2 ≤ x ≤3
3 x−7 si 3< x ≤10
c.
d.
e.
lim
−¿
x→ 3 f ( x ) ¿
lim
−¿
x→ 2 f ( x ) ¿
lim
+¿
¿
¿
¿
x→ 2 f ( x ) ¿
lim f ( x )
a. x→+∞
lim f ( x )
b. x→−∞
−x 2 +1 si x ←1
Estudiante 2 {
f ( x )= 3 si−1< x <2
9−5 x si x ≥ 2
c.
d.
lim
+¿
x→−1 f ( x ) ¿
lim
−¿
x→ 2 f ( x ) ¿
¿
¿
e. lim ¿
+¿
x→ 2 f ( x ) ¿
lim f ( x )
a. x→−∞
lim f ( x )
b. x→+∞
c. lim ¿
−¿
Estudiante 3 x→ 3 f ( x ) ¿
lim ¿
d. −¿
x→ 1 f ( x ) ¿
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
{
f ( x )= 2 si1 ≤ x ≤3
4 x−7 si3< x ≤8
+¿
x→ 3 f ( x ) ¿
lim f ( x )
a. x→−∞
lim f ( x )
b. x→+∞
−x 2−2 x+ 4 si x <1
Estudiante 4 {
f ( x )= 4 si 1 ≤ x ≤3
−4 x+ 12 si3< x ≤10
c.
d.
lim
+¿
x→ 1 f ( x ) ¿
lim
−¿
x→ 1 f ( x ) ¿
¿
¿
e. lim ¿
+¿
x→ 3 f ( x ) ¿
lim f ( x )
a. x→−∞
b. lim ¿
x+ 15 si x←3
{
−¿
x→−3 f ( x ) ¿
f ( x )= 2 si−3≤ x ≤ 3 lim ¿
c.
Estudiante 5
+¿
x→−3 f ( x ) ¿
13−x si x>3
d. lim ¿
−¿
x→ 3 f ( x ) ¿
lim f ( x )
e. x→+∞
0
2. Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma presentado el paso a paso del desarrollo y su respuesta.
0
x2−4
Estudiante 1 lim 2
x →2 x −5 x+ 6
x 2+3 x +2
Estudiante 2 lim
x→−1 x 2 +4 x+3
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
x −6
lim
Estudiante 3 x →6 √ x+ 3−3
−√ x+5+ 4
lim
Estudiante 4 x→ 11 x−11
lim √1+ x
Estudiante 5 x→−1 x +1
3. Calcular el siguiente límite al infinito y comprobar en GeoGebra que el límite existe, presentar la gráfica de donde se evidencie la
existencia del límite y el paso a paso del desarrollo analítico del ejercicio.
x 3−x−2
Estudiante 1 lim 3 5
x→ ∞ −5 x −25 x
√ x4 + x
Estudiante 2 lim ( −x ¿) ¿
x→ ∞ x
lim ( √ x 3 + x 6−( x 6 + x 4 ) )
Estudiante 3 x→ ∞
lim 2 x 2 +1
Estudiante 4 x →∞
6+ x−3 x 2
lim ( √9 x 2 +2 x +3 x )
Estudiante 5 x→−∞
4. Evaluar el siguiente límite trigonométrico presentado el paso a paso del desarrollo y su respuesta.
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ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
4 x2
Estudiante 1 lim
x →0 2−2cos x
−sec x+1
lim
Estudiante 2 x→
π x 2 sec x
4
3−3 cos x
Estudiante 3
lim
x →0 ( 9 x2 )
cos x −1
Estudiante 4 2 x 3 csc x
3 tan 4 x
Estudiante 5 lim
x →0 x4
5. Graficar en Geogebra cada función a trozos dada encontrando los valores de aque hace que la función sea continua. Demostrar
Matemáticamente que la función es continua en el valor hallado. Presentar la gráfica de comprobación en GeoGebra y el paso a paso
con el desarrollo y su respuesta.
3 x+ 7 Si x <3
Estudiante 1 a) f ( x )={ ax−1 Si x 3
ax−1 si x <4
Estudiante 2 a) f ( x )={ a x 2 si x ≥ 4
3 a+5 x si x ≤ 1
Estudiante 3 {
a) f ( x )= 2
x −4 a si x ≥ 1
2
f ( x )= x −3 a si x ≤ 3
Estudiante 4 {
2 x +5 si x> 3
f ( x )= x−3 a si x ≤−2
{
Estudiante 5 2 x+5 si x >−2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
PROBLEMAS DE APLICACIÓN
Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados que usted deberá resolver y sustentar por medio de video. Recuerde que, para
garantizar su evaluación objetiva, estos problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor asignado, en este sentido, estos
problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte, únicamente se presentará su solución en video remitido a través de un enlace en la entrega del
documento final de la actividad.
Estudiante 1 Límites.
20(t−1)
P (t)= +20, donde t es el tiempo en años.
4+(t−1)2
Continuidad.
El costo de transportar una mercancía depende de la distancia x, en kilómetros, que se transporta la mercancía. Sea
C(x) el costo de trasladar la mercancía x kilómetros. Una empresa transportadora cobra:
Límites.
Continuidad.
Estudiante 2 Para “n” niveles de producción la función de costo de una compañía es:
C ( n )= 500.000+ 10 n si 0≤ n ≤ 100.000
{
700.000 a+7 n si n>100.000
Límites.
Un comerciante vende camisas. El proveedor de las camisas se las suministra de acuerdo con la función:
3.27 n+ 6.74
v ( n )= , donde n es el número de camisas vendidas y v(n) el precio en dólares de la camisa.
n
t 2+ 5 si t<5
P (t)=
{
25 a−4 t si t ≥ 5
Límites.
9n∗1.033
Experimentalmente se ha comprobado que la función p ( n )= , describe la presión atmosférica en función
10 n
de la altura, n es la altura en kilómetros.
Continuidad.
La temperatura de una sustancia durante el transcurso de una reacción que tarda 12 horas viene dada por la expresión:
Límites.
m
D (t)= +n , donde t es el tiempo en meses y m y n son constantes. Si al iniciar la crisis el desempleo es del
1+e−0.1 t
3% y al cuarto mes se incrementa al 3.5% calcular:
a) Los valores de m y n.
b) El porcentaje de desempleo en un año.
c) ¿Cuál será el comportamiento del desempleo a largo plazo?
Continuidad.
Estudiante 5
4 x si 0< x ≤ 12
La función costo de un producto es: C ( x )= {√ a x 2+ 480 si x>12
C(x) es la función costo; x las unidades del producto y a una constante.
Por cada unidad de producto se cobra 5 dólares. Si se solicita más de 12 unidades, disminuye el precio por
unidad. Determine:
a. el valor de la constante a de modo que el costo varíe de forma continua al variar el número de unidades que
se compran.
a. ¿Cuál es el precio de una unidad cuando las unidades solicitadas son extremadamente grandes?