Ejercicios – Tarea 2

A continuación, se presentan los ejercicios y problemas asignados para el desarrollo de

Tarea 2 en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar
los ejercicios propuestos para este estudiante únicamente. Tenga en cuenta los
enunciados que hacen referencia al uso de GeoGebra para su comprobación y análisis
gráfico, recuerde que uno de los elementos a evaluar en la actividad es al análisis
gráfico en GeoGebra.

EJERCICIOS
Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella determinar los
límites dados, presentar la gráfica y la respuesta a cada inciso.

Función Límites
lim f ( x )
a. x→−∞

lim f ( x )
b. x→+∞
Estudiante 1 lim ¿
c. +¿
x→−2 f ( x ) ¿

d. lim ¿
−¿
x→ 2 f ( x ) ¿

e. lim ¿
+¿
x→ 2 f ( x ) ¿

lim f ( x )
a. x→+∞

b. lim ¿
−¿
x→−1 f ( x ) ¿
Estudiante 2
c. lim ¿
+¿
x→−1 f ( x ) ¿

d. lim ¿
−¿
x→ 2 f ( x ) ¿

e. lim ¿
+¿
x→ 2 f ( x ) ¿

lim f ( x )
a. x→−∞

lim f ( x )
b. x→+∞
Estudiante 3
c. lim ¿
−¿
x→ 3 f ( x ) ¿
 d. lim ¿
−¿
x→ 1 f ( x ) ¿ RAD

e. lim ¿
+¿
x→ 1 f ( x ) ¿ RAD

a. lim ¿
−¿
x→ 3 f ( x ) ¿

b. lim ¿
+¿
x→ 3 f ( x ) ¿
Estudiante 4 2 x+1−5< x ≤−3

{
f ( x )= −5−3< x ≤0
x 2−5 0< x ≤ 3
4−x 3< x ≤ 6
c. lim
x →0
f (x)

lim ¿
d. −¿
x→ 6 f ( x ) ¿

e. lim ¿
+¿
x→−5 f ( x ) ¿

a. lim
x →0
f (x)

x +2−4 ≤ x←2

Estudiante 5
f ( x )=
{ √ 4−x 2−2 ≤ x ≤ 2
3−x x >2
b. lim
−¿
x→−2 f ( x ) ¿
¿

c. lim ¿
+¿
x→ 2 f ( x ) ¿

d. lim ¿
−¿
x→ 2 f ( x ) ¿

e. lim ¿
+¿
x→−4 f ( x ) ¿

0
1. Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma presentado el paso a paso
0
del desarrollo y su respuesta.
x
lim
Estudiante 1 x →0 1− √1−x

x 2−19 x+ 90
lim
Estudiante 2 x→ 10 x −10

x 2−9
lim
Estudiante 3 x →3 x 2−5 x+ 6

lim √ x+ 1−2
Estudiante 4 x →3 x−3
 2− √ x +2
lim
Estudiante 5 x →2 x2−4

2. Calcular el siguiente límite al infinito y comprobar en GeoGebra que el límite existe,

presentar la gráfica de donde se evidencie la existencia del límite y el paso a paso del
desarrollo analítico del ejercicio.

2 x 2 +3 x5 −x−2
lim 4 2 6
Estudiante 1 x→ ∞ 4 x−x −x −9 x

5
6 √ x 3− √8 x + √ x
Estudiante 2 lim
x→ ∞ x 2 +8 x−√3 x

lim √ 2 x 2+ 5 x +8
Estudiante 3 x→ ∞ 3 x−7

lim √ 2 x 8 +4 x 5
x →∞
Estudiante 4
3 x4 + x
1 3 7
lim x −2 x 2 + x+ 4
Estudiante 5 x →∞ 4 2
3
5 x 5+ x2 −3 x
5

3. Evaluar el siguiente límite trigonométrico presentado el paso a paso del desarrollo y su

respuesta.

x +sen 2 x
lim
Estudiante 1 x →0 x
sen x−cos x
lim
Estudiante 2 x→
π 1−tan x
4

sen (5 x)sen (2 x )
Estudiante 3 lim
x →0 ( x2 )
1−cos x
lim
Estudiante 4 x →0 x2
lim x cot x
x →0
Estudiante 5
 Utilizar identidades trigonométricas para convertir a x en términos de otra
variable

cos x
cot x=
sin x
lim x cot x=lim x
x →0 x →0
( cos x
sin x )

Por regla de limites trigonométricos se sabe que

x
lim =1
x→ sin x

Por lo que se puede hacer lo siguiente

lim x
x →0
( cos x
sin x ) =lim
x
sin x
x→ 0
∗lim cos x
x→0

Evaluar el limite

x
lim ∗lim cos x=1∗cos 0=1∗1=1
x →0 sin x x→ 0

4. Graficar en Geogebra cada función a trozos dada encontrando los valores de a

y/o bque hace que la función sea continua. Demostrar Matemáticamente que la
función es continua en el valor hallado. Presentar la gráfica de comprobación en
GeoGebra y el paso a paso con el desarrollo y su respuesta.

f ( x )= 6 a+ 2 x x ≤−2
Estudiante { 3
x −4 a x >−2
1
a x 2 +bx−4 x ≤−2
{
f ( x )= 4 a−x2 −2< x< 4
b−ax x >4
x3 + 4 a x ≤ 4
Estudiante
2
f ( x )=
{ a
−4 x+ x+ 8 x > 4
2
ax+ b x ≤−4

{
f ( x )= a x 3−4 bx−4< x <4
−4 x +12 a+b x ≥ 4
f ( x )= ax+2
Estudiante x≤3
3 { 2
a x −1 x>3
a x3 +bx −4 x <1
{
f ( x )= 2 ax +4 b1 ≤ x<2
−6 x ≥2
 Estudiante 2
f ( x )= a x −4 x+ 2 x ≤2
4 { x +4 x >2
4 ax +2 x ≤−2

{
f ( x )= x 2+ 2 xb−2< x <5

2
ax+ b x ≥5
3
Estudiante
f ( x )= x + a x −4 x < 4
5 { x+ 6 x ≥ 4
a x 3−4 x x ≤2
{
f ( x )= 2 x2 + ax+b 2< x < 4
4 x +b x ≥ 4

2 3
f ( x )= x + a x −4 x < 4
{ x+ 6 x ≥ 4
La función será continua cuando el valor de 4 sea igual tanto por izquierda como por derecha,
por lo tanto:

Igualamos los dos trozos de la ecuación y reemplazamos x por el valor 4

x=4

( 4 )2 + ( 4 )3 a−4=4 +6
16+64 a−4=4 +6
64 a+12=10
64 a=10−12
64 a=−2
−2
a=
64
−1
a= ≈−0.031
32
 a x 3−4 x x ≤2
{
f ( x )= 2 x2 + ax+b 2< x < 4
4 x +b x ≥ 4

Para que la funcion sea continua el primer y el segundo trozo deben ser continuos,
también segundo y el tercer trozo
Primero debemos igualar el primer y el segundo trozo en el valor de x donde termina el
primer trozo y empieza el segundo x=2
x=2

a ( 2 )3−4 ( 2 )=2 ( 2 )2 +a( 2)+b

8 a−8=8+2 a+b
−8−8=2 a+b−8 a
−16=−6 a+ b
Ahora igualaremos el segundo y el tercer trozo en el valor de x donde termina el segundo trozo
y empieza el tercero

x=4

2 ( 4 )2+ a ( 4 )+ b=4 ( 4 ) +b
32+4 a+b=16+b
32−16=b−b−4 a
16=−4 a
a=−4
Tenemos un valor de a ahora podemos reemplazar ese valor en la primera ecuación obtenida

−16=−6 a+ b
−16=−6 (−4 ) +b
−16=24+ b
−16−24=b
−40=b

a=−4 b=−40
 PROBLEMAS DE APLICACIÓN

Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados que usted deberá resolver
y sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación objetiva, estos
problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor asignado, en este
sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte, únicamente se
presentará su solución en video remitido a través de un enlace que debe incluir en la entrega de
su documento final. Recuerde también apoyarse en Geogebra y la gráfica de las funciones que
aborda cada problema para apoyar la sustentación de la solución.

Problemas Límites y continuidad.

Estudiant
e1
Límites.

Si se depositan $1000 en un banco que paga un interés compuesto del 6%,

entonces la cantidad en depósito después de un año es dada por la función.

C (t) = 1000(1+ 0.6t)

Donde t es el tiempo. Si el interés es compuesto cada seis meses entonces

1 1
t= , si es compuesto cada trimestre entonces t= , si es compuesto
2 4
1
mensualmente entonces t= y así sucesivamente.
12

Calcular el capital después de intervalos de tiempos:

a. Anualmente.

b. Diariamente.
 Continuidad.

En un laboratorio se realiza el siguiente experimento, se mide la temperatura de un

líquido durante 24 horas, tiempo necesario para observar la reacción de dicha
sustancia. Los resultados obtenidos se definen en la siguiente función, donde t es el
tiempo en horas

t 2 −11 t−2 ,0 ≤ t<12

{
T ( t )= 2 t−14 , 12≤ t <15
64−
16 t
5
,15 ≤ t<24

a. comprobar si la temperatura es una función continua.

Límites.

Se ha estimado que la población del barrio el bosque de la ciudad de barranquilla

240+20 t
evolucionara siguiendo el modelo f ( t )= en miles de habitantes, donde t
16+t
indica los años transcurridos desde su creación en 2005.

a. ¿Qué población tenía el barrio en el 2005?

b. ¿Qué población tenía en 2015?

c. ¿A largo plazo, la población se estabilizará?

Estudiant
e2
Continuidad.

El diseño de una autopista entre dos ciudades propone tres tramos para certificar la
continuidad en el trayecto de ciudad a ciudad. El recorrido de la autopista está dado
por la siguiente función:

{
v ( t )= 2
t+1
0≤ t ≤ 1

t + 4−a 1< t ≤ 4
b−a 4< t ≤ 8

Calcule los valores de a y b que hacen que la ruta sea continua.

Límites.

La propagación de una enfermedad se caracteriza por tener un comportamiento

 320
dado por la función f ( t )= que representa la cantidad de personas que
1+e−2 t
adquieren la enfermedad de un tiempo t medido en semanas.

a. ¿Cuántas personas están contagiadas al comienzo de la epidemia?

b. ¿Que nos indica el valor lim ¿t → ∞ f ( t ) ? ¿

Continuidad.

Luego de 10 años de La creación de la empresa CH Ingeniería, sus inversionistas

deciden cambiar la forma de llevar su contabilidad. La rentabilidad de la empresa, en
millones de pesos, se calculan con la siguiente función:

3 t+10

Estudiant
e3
B ( t )=
{ t
at −
2
,0 <t ≤ 10
193
, t >10

Donde t es el número de años transcurridos.

a. ¿Cuál debe ser el valor de a para que el cambio en los beneficios resulte
continuo?

Límites.

Un estudio realizado en costa de marfil revelo que el número de individuos de una

especie de simios llamados tamarinos se define durante los próximos años por la
18000 t+12000
siguiente función f ( t )= , siendo t el número de años transcurridos.
2 t+2
Se pide:

a. Tamaño actual de la población.

b. ¿Que nos indica el valor lim ¿t → ∞ f ( t ) ? ¿

Estudiant Continuidad.
e4
Una empresa comercializa vasos personalizados y por cada q unidades cobra la
siguiente cantidad:

5 q , 0<q ≤ 10
C ( q )=
{ √ a q2 +500 , q>10
a. Hallar a para el precio que varía de forma continua al variar el número de
 unidades que se compran.

Límites.
Estudiant
e5 Un estudio económico arroja que el índice de inflación de Ecuador fue variando,
durante un año, según la expresión:

t 2−8 t
i t =15 t +
( )
20

Donde t es el tiempo en meses desde principios de año se pide:

a. ¿Cuál fue la variación de la inflación a 2 meses?

t=2

( 2 )2−8 ( 2 ) 147
i ( 2 ) =15 ( 2 )+ = =29.4
20 5

El índice de inflación a 2 meses es de 29.4

b. ¿Cuál fue la variación de la inflación a 6 meses?

( 6 )2−8 ( 6 ) 447
i ( 6 )=15 ( 6 ) + = =89.4
20 5

La inflación a 6 meses es de 89.4

Continuidad.

El diseño para la construcción de un viaducto a la entrada de una ciudad propone

que se construyan dos líneas con la condición de que estas deben unirse en la
autopista principal de la ciudad. Las funciones que describen estas dos trayectorias
son

−2 x 2

{
f ( x )= 400 + 40 a x>−1
−x 2 +35 a x ≤−1

a. Calcule el valor de a que hace que las dos líneas sean continuas.

Para que la funcion sea cuntinua el valor x=1 tanto por derecha como por izquierda
debe ser el mismo

x=−1

−2 (−1 )2
+40 a=−(−1 )2 +35 a
400

−2
+40 a=−1+35 a
400

−1
+ 40 a=1+35 a
200

−1
+1=35 a−40 a
200

199
=−5 a
200

199
=a
200∗(−5 )

−199
=a
1000

−0.199=a