MEGACOLEGIO LOS ARAUJOS

MONTERIA – CORDOBA
PLAN DE CLASES BAJO EL MODELO CONSTRUCTIVISTA

Docente Orientador: Danis Espejo – Jorge Olea – Asignatura: Inglés

María Campo – Fredy Aguado
Grado: 7
Unidad Didáctica: 2 Nombre: Was there a hospital in La Gloria before?
Fecha De Inicio: 01-06- 2020 Fecha De Finalización: 12-06- 2020
Total Horas:12 horas Contenido: Feelings and emotions
• Modals

Sentimientos y emociones: Los sentimientos a diferencia de las emociones pueden ser experiencias
consientes y las emociones sólo pueden ser sentidas de manera inconsciente.

Para describir sentimientos y emociones en Inglés utilizamos el verbo to be.

A continuación encontrará una lista de feelings and emotions (sentimientos y emociones) los cuales
deberá escribir en su cuaderno de Inglés.

ADJECTIVE MEANING ADJECTIVE MEANING

Sad Triste Optimistic Optimista
Enthusiastic Entusiasta Daring Atrevido
Tactful Diplomático Annoying Molesto
Exhausted Agotado Nasty Asqueroso
Clever Inteligente Positive Optimista
Bored Aburrido Fed up Harto
Cheerful Alegre Excited Emocionado
Blue Triste Just Solo
Fair Justo Discret Discreto
Glad Alegre Slly Tonto
Smart Inteligente Confused Confuso
Quiet Tranquilo Proud Orgulloso
Brave Valiente Puzzled Perplejo
Angry Enojado Modest Modesto
Para describir los sentimientos y/o emociones de una persona utilizamos el verbo to be.

Por ejemplo:

Karol is Sad: Karol esta triste; recordemos que le verbo to be significa ser o estar.

Example 2: He is Glad: Él es alegre o él está alegre

A través de la siguiente dirección podrá practicar la pronunciación de algunos adjetivos y como

usarlos. https://www.youtube.com/watch?v=7uY2HrQ9qQ8
ACTIVIY #1: Elija 12 adjetivos de la tabla y elabore una sopa de letras.

ACTIVITY #2: Escriba 10 oraciones en las cuales describa sentimientos y emociones de los miembros
de su familia.

Ejemplo: My mother is Enthusiastic.

Omer is Brave.

ACTIVITY # 3: De acuerdo con cada expresión dada en la siguiente imagen, escriba el adjetivo
apropiado dentro del crucigrama.

MODAL VERBS
Los verbos modales expresan modalidad, habilidad, posibilidad, necesidad u otra condición.
Los utilizamos para el futuro y el condicional.

Como verbos complementarios que son, los verbos modales no funcionan sin otro verbo. Este
otro verbo siempre va después del verbo modal y está en la forma base (el infinitivo sin “to”).
No se conjugan los verbos modales y no tienen tiempo.

Can

“Can” indica habilidad o posibilidad. En estos casos puede ser traducido como “poder” en español.
Ejemplos: I can speak five languages.(Puedo hablar cinco idiomas.)

Could

“Could” indica posibilidad o habilidad en el pasado o en el futuro.

Ejemplos: Joe could speak Spanish when he was young.(Joe podía hablar español cuando era
joven.)

May

Como “could”, se usa “may” para indicar posibilidades en el futuro.

Ejemplos:

I would bring an umbrella, it may rain later.(Llevaría un paraguas, puede llover más tarde.)

Might

Se usa “might” para indicar posibilidades en el presente o el futuro. En estos casos, es

un sinónimo de “may”.

Ejemplos: I would bring an umbrella, it might rain later.(Yo llevaría un paraguas, puede llover
más tarde.)

Should

“Should” indica una obligación o recomendación. Refleja una opinión sobre lo que es correcto.
Se traduce como el condicional de “deber” en español.

Ejemplos: I should call my parents more often.(Debería llamar a mis padres más a menudo.)

Must

“Must” indica una obligación, prohibición o necesidad. También puede emplearse “have to” (tener
que) en frases afirmativas.

Ejemplos: You must [have to] read this book, it’s fantastic.(Tienes que leer este libro, es
fantástico.)

ACTIVITIES

Activity #1: completar las oraciones con el modal correcto de acuerdo a la explicación anterior.

Activity #2. Une las dos mitades de las oraciones colocando sus respectivos números en
las letras de la A a la J.
Activity #3. Completa las oraciones con el modal correcto teniendo en cuenta el
contexto de la oración, luego relaciona las oraciones con cada imagen dada.