MODELO DE EXAMEN DE LA UNIDAD 3

I. LITERATURA: EL MESTER DE CLERECÍA (GONZALO DE BERCEO Y EL ARCIPRESTE DE HITA).

1. Lee detenidamente la siguiente estrofa y contesta las preguntas que se plantean a continuación (0,75
punto):
Mester traigo hermoso, no es de juglaría,
mester es sin pecado, pues es de clerecía;
hablar curso rimado, por la cuaderna vía,
en sílabas contadas, eso es gran maestría.
a. ¿De qué presume el autor de este texto?
b. ¿De qué otro mester (oficio) quiere distanciarse?
c. ¿Cómo se llama esta estrofa? ¿Qué características tiene?

2. Completa la siguiente tabla comparativa (0,75):

MESTER DE JUGLARÍA MESTER DE CLERECÍA
Autores
Obras
Estilo
Intención

3. Escribe todo lo que sepas sobre el Arcipreste de Hita y su obra (1 punto).

4. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se proponen a continuación (1,5 puntos):

Había un ladrón malo, que más quería hurtar Lo alzaron de la tierra cuanto alzarlo quisieron,
que ir a la iglesia o puentes levantar; cuantos estaban cerca por muerto lo tuvieron;
sabía por malas artes su casa gobernar, pero si antes supiesen lo que después supieron,
mal uso que tomó no lo podía dejar. nunca le hubieran hecho aquello que le hicieron.

Si hacía otros males, esto no lo leemos, La Madre gloriosa, dispuesta a socorrer,

sería mal condenarlo por lo que no sabemos, que suele a sus siervos en las cuitas valer,
mas bástenos con esto que ya dicho os hemos, a este condenado lo quiso en pro tener:
perdone lo demás Cristo, en quien creemos. se acordó del servicio que le solía hacer.

Entre las otras malas, tenía una bondad Puso bajo los pies, donde estaba colgado,
que le valió al final y le dio salvedad: sus manos preciosas y lo tuvo aliviado;
creía en la Gloriosa con toda voluntad, no se sintió por cosa ninguna molestado,
y saludaba siempre hacia su majestad. no estuvo más a gusto nunca, ni más pagado.

Cuando iba a robar o a hacer otra locura, Después del tercer día vinieron los parientes,
siempre se inclinaba de frente a su figura, vinieron los amigos y también conocientes;
decía «Ave María» y también de escritura; venían a descolgarlo rasgados y dolientes,
tenía su voluntad con esto más segura. era la mejor cosa en que ponían mientes.

Como aquel que mal anda en mal ha de caer, Lo encontraron con gesto alegre y sin daño:
sorprendido en un hurto, llegáronlo a prender; no estaría tan contento si estuviera en un baño;
no tuvo ningún juicio en que se defender, decía que so sus pies tenía un escaño,
mandaron que lo fuesen en la horca a poner. no sentiría dolor aunque colgase un año. […]

A Madre tan piadosa, de tal benignidad,

Lo llevó la Justicia para la encrucijada
que en los buenos y malos demuestra su piedad,
donde estaba la horca por el Concejo alzada;
debemos bendecirla con toda voluntad,
le taparon los ojos con toca bien atada,
pues los que la bendicen ganan gran heredad.
lo alzaron de la tierra con soga bien tirada.
 Las artes de la Madre y las del que parió Él por buenos y malos, por todos descendió,
encuentra semejantes quien bien las conoció: y Ella, si la suplican, a todos socorrió.

a. Indica cuál es el tema del milagro.

b. Divide la obra en planteamiento, nudo y desenlace.
c. Justifica que se trata de una obra perteneciente al Mester de Clerecía.

II. ORTOGRAFÍA: LA ACENTUACIÓN EN FORMAS COMPLEJAS.

5. Coloca tilde cuando sea preciso (1 punto):
a. Vaiven
b. Hispano-arabe
c. Cortauñas
d. Dimelo
e. Teorico-practico
❖ Explica por qué has acentuado (o no) la palabra del apartado c.

III. SINTAXIS: EL CD Y EL CI. LOÍSMO, LAÍSMO Y LEÍSMO.

6. Identifica el CD de la siguiente oración y aplica las pruebas correspondientes de comprobación
(0,75 punto):
El público admira el espectáculo desde las gradas.
Prueba 1. _____________________________________________________________________
Prueba 2. _____________________________________________________________________
Prueba 3. _____________________________________________________________________

7. Indica si el sintagma subrayado en cada oración funciona como CD o como CI explicando el

razonamiento que has aplicado para diferenciarlos (1 punto):
a. La policía detuvo al ladrón en la estación de autobuses.
b. A Moisés le gusta el fútbol desde pequeño.
c. Mi abuela me da la paga los domingos.
d. ¿Le dejarías a Alberto tu libro de matemáticas?
e. Este ramo de flores se lo regalé a mi madre.

8. Marca las oraciones que sean incorrectas gramaticalmente y señala si se trata de ejemplos de
loísmo, laísmo y leísmo (0,75 punto).
 En el suelo hay un bolígrafo. Recógele, por favor.
 Ayer Juan vino a visitarnos. Lo vi muy envejecido.
 La conferencia de Pedro va a comenzar y le quiero escuchar atentamente.
 A mi hermana la cuento todos mis secretos.

9. Analiza sintácticamente una de las siguientes oraciones simples propuestas (1 punto):

- [Esos chicos] nos están pidiendo ayuda urgente.
- [El dentista] extrajo la muela del juicio a su paciente.
- [Tú] ¿Te has mordido la lengua?

IV. COMUNICACIÓN ESCRITA: EL REPORTAJE PERIODÍSTICO (1 punto)