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Estudiante Aprendiente
Profesor Consultor
DUITAMA-BOYACÁ
2018
Introducción
Pero aún así, aún se encuentran personas que no quieren aceptar, o que no se
sienten capaces de tomar estas herramientas y llevarlas al proceso de enseñanza –
aprendizaje, en su gran mayoría no han sido alfabetizados en estas tecnologías, como
introducirlas al que hacer pedagógico, pero es inevitable que se utilicen si se quiere que
los estudiantes sean competentes en un mundo donde cada segundo su tecnología
avanza utilizándolas y apropiarnos de ellas.
USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA APLICAR EN EL AULA DE CLASES
78%
SI NO
Se reflejó que el 78% de los docentes entrevistados, saben qué es web 2.0 y es
muy probable que hayan utilizado una de sus herramientas en el proceso de enseñanza
aprendizaje. El 22% no sabe que es la web 2.0, se observa que son docentes poco
prácticos en el manejo de Nuevas Tecnologías en la educación, pero si manejan redes
sociales en su vida privada.
2. ¿Utiliza las herramientas web 2.0 en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
78%
SI NO
Se sabe que la web 2.0 ofrece un sin número de herramientas que permiten la
interacción docentes – estudiante, logrando así un aprendizaje significativo. En la
encuesta el 78% de los docentes afirman utilizar herramientas web 2.0; mientras que el
22% no las utiliza.
63%
Redes sociales
Organización social e inteligente de la información (Buscadores de internet,
Marcadores sociales, Nubes de tags, Descriptores y palabras claves)
Aplicaciones y servicios (mashups)
Contenidos
Se observa que todos los docentes entrevistados utilizan una herramienta web 2.0
aunque hayan manifestado no saber qué es y que no la utilizaban. Puede haber un vacío
de información o confusión en los conceptos.
11%
56%
Figura 4. ¿Qué herramientas de la web 2.0 utiliza para la enseñanza y comunicación entre docente y
estudiantes?. Fuente: Este estudio.
89%
SI NO
Figura 5. ¿Cree que una red social facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje? Fuente: Este estudio.
El 89% de los docentes cree que las redes sociales no facilitan el proceso de
enseñanza aprendizaje y un 11% dice que sí. Aún está marcada la creencia que una red
social es para conseguir amigos y para otras cosas que no van de la mano con la
educación, debido a que desde sus inicios no hubo una cultura de aprendizaje en ellas.
33%
67%
SI N0
Figura 6. ¿En la institución se enseña a los estudiantes a utilizar la Web 2.0 como una biblioteca universal?
Fuente: Este estudio.
Se observa que el 67% de los encuestados afirman que en la institución no se
enseña a utilizar las web 2.0 como una biblioteca universal y tan solo un 33% dice que si
se enseña. Esto se debe a que en general se piensa que en el Internet se encuentra todo
y a la mano de una manera más fácil, ya que es lo que más se utiliza.
78%
SI NO
Figura 7. ¿Utiliza la Web 2.0 como un espacio de expresión multimedia y audiovisual para el proceso de
aprendizaje?. Fuente: Este estudio.
67%
Totalmente
En algunas ocasiones
No se utiliza
La institución no cuenta con una red con capacidad para mantener el servicio
de calidad
44%
56%
SI NO
10. ¿Qué herramientas web 2.0 utiliza para el diseño de los planes de estudio?
89%
Figura 10. ¿Qué herramienta web 2.0 utiliza para el diseño de los planes de estudio?
92%
SI NO
Figura 11. ¿Conoce la herramienta web 2.0?
Fuente: Este estudio
83%
SI NO
Figura 13. ¿El colegio lo orienta en la utilización de las diferentes herramientas de web 2.0?
Fuente: Este estudio
El 83% de los encuestados respondieron que sí, la Institución los orienta en la
utilización de herramientas web 2.0; mientras que un 17% dicen que no. Se observa que
las herramientas si son dadas a conocer, pero aún se presenta un porcentaje
considerable que hay que cubrir con capacitar sobre la utilización de estas herramientas.
100%
Tcnología Otra
Figura 14. ¿En qué área lo orientan en la utilización de las diferentes herramientas de web 2.0?
42%
58%
Figura15. ¿Le ha servido la plataforma web 2.0 para interactuar con el docente?
75%
SI N0
Figura16. ¿Intercambia mensajes con sus compañeros para elaborar sus tareas educativas a través de la web
2.0 ?. Fuente: Este estudio.
El 75% de los estudiantes manifiesta que no intercambia mensajes para elaborar
sus tareas educativas y el 25% si lo hace. Con los resultados se observa que esta
herramienta está siendo desaprovechada o que se está tomando en otra dirección cuando
se habla de intercambiar menajes.
92%
SI NO Algunas veces
Figura17. ¿Utiliza los sitios web para resolver sus tareas educativas?
El 92% de los estudiantes si consulta la web 2.0 para solucionar sus tareas
educativas y el 8% no la utiliza; esto nos demuestra que es una herramienta que no se
desaprovecha, lo que hay que hacer es fortalecer a los estudiantes en la diversidad de
recursos que la web 2.0 ofrece.
100%
SI NO
Figura18. ¿Tiene oportunidad de ver videoclips (youtube) relacionados con temas a su formación
académica? Fuente: Este estudio.
El 100% si utiliza los videos como tutoriales para su formación académica, lo que
se da a entender que es una herramienta muy utilizada por los estudiantes.
100%
Tcnología Otra
83%
SI NO
Figura20. ¿Ha mejorado su aprendizaje con el uso de la plataforma web 2.0?. Fuente: Este estudio.
Conclusiones
Se debe enseñar a los estudiantes para que aprovechen las redes sociales no solo
como herramienta de diversión si no para ser utilizadas como medio de interactuar entre
los docentes y estudiantes de tal manera que las redes sociales se conviertan en la
herramienta perfecta para que fluya la comunicación entre alumnos y profesores y que los
estudiantes al familiarizarse con estas, se sientan más cómodos y menos obligados a
tener una relación más estrecha con sus docentes y además.
Aspectos que debe conocer el docente para aplicar las herramientas de la Web 2.0
en el aula de clase.
"La virtualidad nos permite hoy llegar a nuevos estudiantes, con nuevos gustos e intereses, y como docentes
no podemos relegarnos ante ello. La exigencia que se nos presenta es entonces, explorar las nuevas
posibilidades que permite la educación asistida en red, experiencia que desde mi vivencia ha enriquecido la
manera de ver el mundo, la cultura y la sociedad y me lleva a reflexionar sobre la gran responsabilidad que
hoy tengo ante mis alumnos en su proceso formativo y la sociedad en mi rol de docente virtual.”
Los aspectos que deben tener en cuenta para aplicar las herramientas web en el
proceso de enseñanza aprendizaje son:
Otro de los aspectos que se debe tener en cuenta es el Rol del Estudiante, ya
tornan a ser participativos y creadores de su aprendizaje, deben ser colaborativos,
responsables, ya no son receptivos pasivos sino receptivos activos, que indaguen,
investiguen a partir de sus conocimientos previos.
Crear grupos virtuales. Espacio donde el docente puede colocar los recursos de
aprendizaje y los estudiantes pueden enviar sus actividades y mantener una
comunicación interactiva con los estudiantes mediante el uso del chat.
Referencias Bibliográficas