PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: GESTIÓN CONTABLE Y FINANCIERA

 Código del Programa de Formación: 2069791

 Nombre del Proyecto

 Fase del Proyecto: En ejecución

 Actividad de Proyecto

 Competencia: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.

 Duración de la Guía: 6 Horas

2. PRESENTACIÓN

El idioma inglés, con el paso de los años y la exigencia del contexto, se ha venido esparciendo

a lo largo y ancho del país; como una necesidad para alcanzar mejores condiciones de

desarrollo social, económico y optimizar la calidad de vida. El aprendizaje y dominio del idioma

inglés se constituye en un elemento importante para ofrecer mayores y mejores

oportunidades en el campo laboral. En esta guía de aprendizaje se podrá comprender la idea

principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad de reflexión inicial

Observar el siguiente video “Accounting” https://www.youtube.com/watch?v=osFBc0p4YPs

Recomendaciones para tener en cuenta:

- Estudiar el material de apoyo entregado en cada una de las sesiones.

- La asistencia y participación en el desarrollo de la competencia son muy importantes para la adquisición
correcta del saber.

- Consultar en internet u otro medio para profundizar los temas tratados.

- Para la apropiación de los contenidos de cada actividad desarrollada se recomienda tomar apuntes de la
información más relevante.

Tiempo: 30 minutos

Materiales: Celulares y computadores

Actividad 1: Adquisición del vocabulario relacionado con Paises y nacionalidades. Por favor

observar los siguientes videos: https://www.youtube.com/watch?v=Bq4FYPN4Njg

https://www.vocabulary.cl/Basic/Nationalities.htm

Para preguntar de dónde eres: Where are you from?

Para contestar: I'm from ... (país) o I'm ... (nacionalidad)

- Where are you from? I'm from Spain / I'm Spanish

En inglés para expresar nuestra nacionalidad o indicar de dónde somos podemos usar las siguientes
estructuras:
Sujeto + verbo “to be” + “from” + country
Ejemplo:
I am from Spain (yo soy de España)
You are from Mexico (tú eres de México)
They are from Canada (ellos son de Canadá)
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Una variante de esta estructura sería utilizando el verbo “to come” (venir).
Ejemplo:
I come from Spain (Yo vengo de España o yo soy de España)
You come from Mexico (Tú vienes de México o tú eres de México)
They come from Canada (Ellos vienen de Canadá o ellos son de Canadá)

Sujeto + verbo “to be” + nationality

Ejemplo:
I am Spanish (yo soy español) (yo soy española)
You are Mexican (tú eres mexicano) (tú eres mexicana)
They are Canadian (ellos son canadienses) (ellas son canadienses)

ADJETIVOS INVARIABLES
Los adjetivos en inglés son invariables en género y en número, es decir, no se le añaden los morfemas de
género (masculino / femenino) ni de número (singular / plural). Por tanto, las nacionalidades son invariables.

Ejemplo:
Yo soy español / Yo soy española = I am Spanish
Nosotros somos mexicanos / Nosotras somos mexicanas = We are Mexican

La manera más común de formar nacionalidades es añadiendo determinados sufijos al final del nombre del
país.

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 Actividad 2: Adquisición del vocabulario relacionado con números Ordinales. Por favor observar

el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=rBycKGkHVpY

Los números ordinales te dicen el orden de las cosas, muestran la posición o rango de algo. Los números
cardinales te dicen ‘cuánto’ de algo, muestran cantidad.

Todos los números ordinales utilizan un sufijo. Los sufijos son: -nd, -rd, -st, o -th.
Ejemplos: ‘second’ (2nd), ‘third’ (3rd), ‘first’ (1st), and ‘tenth’ (10th)
Los utilizamos para fechas y para mencionar el orden de algo.

Actividad 3: Adquisición del vocabulario relacionado con profesiones u ocupaciones. Por favor

observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=x8tF2aQoukY&t=9s

Occupation… what is your job?

La occupation, en inglés, es tu trabajo. Puedes usar lo siguiente:

 I work as a teacher
 I am a teacher
En los dos casos es importante usar el articulo “a”/”an”. De hecho, en inglés no se dice “I am doctor”, sino
“I am a doctor” - Soy un/una doctor (a)

DEFINITE AND INDEFINITE ARTICLES

Usualmente los utilizamos para hacer referencia a una cosa ya definida o mencionada, por ejemplo una
persona, un animal o un objeto. En el idioma español el artículo definido tiene varias formas (El, La, Los,
Las) mientras que en el inglés solo se utiliza una palabra (The).
Por ejemplo:

The moon is bright

The car is green and black

En el Inglés los artículos Indefinidos tienen dos variaciones (a, an) que sería lo mismo para nosotros como
(un, una) y se utilizan para indicar una cosa.
En la lengua inglesa A y AN tienen el mismo significado lo que las diferencia es que “A” se utiliza cuando la
siguiente palabra empieza con una consonante y “AN” se utiliza cuando la siguiente palabra empieza con
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una vocal o con “h” muda.
Por ejemplo:

a (before a singular noun beginning with a consonant sound) A ball/A banana/A girl/A university
an (before a singular noun beginning with a vowel sound) An apple/An actor/An hour

Tiempo: 4 horas

Materiales: Celulares y computadores

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

 Taller Countries and Nationalities

 Taller Jobs and occupations

Tiempo: 1 Hora y 30 minutos

Materiales: Celulares y computadores

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento:  Técnica: Pregunta

- Respuestas pertinentes  Instrumento:

del tema visto. Taller

- Escribe o presenta
Evidencias de Desempeño: descripciones de sí mismo, su

- Escrita haciendo uso de los profesión y su entorno.

tiempos aprendidos y el
vocabulario adquirido.

Evidencias de Producto:

- Presentación oral
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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Accountant - a person that works with the money and accounts of a company.

Actor /Actress - a person that acts in a play or a movie

Architect - a person that designs building and houses.

Astronomer - a person who studies the stars and the universe

Author - They write books or novels.

Baker - They make bread and cakes and normally work in a bakery.

Bricklayer - a person that helps to build houses using bricks.

Bus driver - a person that drives buses.

Butcher - a person that works with meat. They cut the meat and sell it in their shop.

Carpenter - a person that makes things from wood including houses and furniture.

Chef/Cook - a person that prepared food for others, often in a restaurant or café.

Cleaner - a person that cleans/tidies an area or place (such as in an office)

Dentist - a person that can fix problems you have with your teeth.

Designer - a person who has the job of designing things.

Doctor - a person you go to see when you are ill or have some type of health problem.

Dustman/Refuse collector - a person that collects trash/rubbish from bins in the street.

Electrician - a person that works with electric circuits.

Engineer - a person who develops solutions to technical problems. They sometimes design, build, or maintain engines,
machines, structures or public works.

Factory worker - a person that works in a factory.

Farmer - a person that works on a farm, usually with animals.

Fireman/Fire fighter - a person that puts out fires.

Fisherman - a person that catches fish

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6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

ESLconversation (2012.23.11) Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=osFBc0p4YPs

Easy english (2018.24.9) Jobs and occupations. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=x8tF2aQoukY&t=9s

Woodward (2018.10.1) Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=rBycKGkHVpY

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Martha Durango Instructora 12/6/2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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