AÑO 2020

ASIGNATURA
GRADO
INSTITUTO INTEGRADO IRRA FECHA DE
“Ciencia y Sabiduría” ENTREGA

DOCENTE

Nombre del estudiante

Objetivo de aprendizaje:

Materiales:

INTRODUCCIÓN

Se presenta a los estudiantes los recursos que involucrará y se les brindan algunas recomendaciones generales sobre el
uso de éstos, una introducción general sobre el propósito de la clase y algunas generalidades

¿Qué voy a aprender? (exploración)

Diseñar actividades que permitan explorar conceptos previos de los estudiantes como cuestionario, sopa de letras,
hacer un dibujo, resolver un ejercicio sencillo. Es importante solicitar a los niños que argumenten sus respuestas.

Lo que estoy aprendiendo (estructuración o enseñanza explicita)

En esta parte hay que hacer una descripción minuciosa sobre el tema paso a paso con los mayores detalles posibles, se
pueden apoyar en imágenes, fotografías, procedimientos hechos a mano. Una opción es hacer un video y enviarlo al
WhatsAPP, hacer conferencias vía telefónica, via zoom, via Google o crear una página Web para que los acudientes
descarguen la información. TAMBIEN SEA ENTENDIBLE PARA EL ACUDIENTE

Práctico lo que aprendí (Momento de práctica y ejecución)

En esta parte se proponen actividades de práctica como ejercicios, rubricas, ensayos, opiniones, a través del whatsapp
pueden abrir discusiones. Se les puede anexar al final la foto de una página de un libro para que resuelvan ejercicios.

¿Cómo sé que aprendí? (transferencia)

Se exponen las orientaciones que les indiquen a los estudiantes a cuál recurso deben acceder y qué deben hacer con
las tareas que les evaluará las comprensiones de los conocimientos construidos y los diferentes desempeños de las
habilidades desarrolladas.

Se exponen orientaciones que les indiquen a los estudiantes las recomendaciones para entregar las tareas que les
evaluará las comprensiones de los conocimientos construidos y los diferentes desempeños de las habilidades
desarrolladas.

Se exponen las orientaciones que les indiquen a los estudiantes las fechas y los canales de comunicación que los
docentes hayan determinado para realizar las realimentaciones de las resoluciones que los estudiantes hagan de las
tareas evaluativas.

¿Qué aprendí? (evaluación)

Evaluación se selección múltiple, envió de escritos, ejercicios para resolver. Debemos incentivar la autoevaluación,
tener otros criterios para calificar como la participación, la entrega puntual de las actividades, la calidad en las
discusiones.