AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO

DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2007 2016

FICHA DE MONITOREO AL DOCENTE DE AULA

FICHA DE OBSERVACIN EN
EL AULA DE INNOVACIN
PEDAGGICA
DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente:
Condicin laboral
Modalidad/Nivel/Forma
rea Curricular
Edad, Grado, Ao / y seccin:
Cantidad de Estudiantes:
Fecha de Monitoreo:
Nombre del Especialista/Monitor

UGEL
Distrito
Red N
Institucin Educativa

01

I ( ) P ( ) S ( ) EBE ( ) EBA ( )

Varones:

Mujeres:
Hora de inicio:

Turno:
Total:
Hora de trmino:

Marque con un aspa la valoracin que corresponda al indicador, de acuerdo con la tabla de equivalencia siguiente.

ESCALA DE VALORACIN
2
Regular

1
Deficiente

3
Satisfactorio

ASPECTOS / INDICADORES
PLANIFICACIN CURRICULAR Y EMPLEO DE LAS TIC
Programa adaptaciones curriculares utilizando las TIC de acuerdo a la necesidad del estudiante.
Los indicadores de evaluacin guardan relacin con las competencias, capacidades para el logro de los aprendizajes en la unidad
didctica.
Las actividades de la sesin de aprendizaje estn organizadas de forma secuencial y temporal.
La sesin de aprendizaje cuenta con el aprendizaje esperado teniendo en cuenta el uso del Aula de Innovacin (competencia,
capacidades e indicadores)
La sesin cuenta con una secuencia didctica coherente al aprendizaje esperado.
Emplea el catlogo de recursos para la elaboracin de sus actividades de aprendizaje.
Promueve en los estudiantes el empleo de los recursos TIC
Propicia el acceso a comunidades virtuales

CONDUCCION Y EJECUCIN DE PROCESOS DE APRENDIZAJE

Los estudiantes conocen los aprendizajes que se esperan lograr en la sesin.
Los estudiantes estn motivados permanentemente desde el inicio hasta el final de la sesin.
Los estudiantes responden a saberes previos sobre el aprendizaje esperado.
Durante la construccin del aprendizaje los estudiantes tienen la oportunidad entre otros de: observar, describir, formular hiptesis,
comparar, establecer relaciones de causa efecto, contrastar hiptesis, hacer inferencias, elaborar sus propias conclusiones, etc.
Los estudiantes participan activamente en la construccin de sus aprendizajes entre otros, mediante uso de recursos tic, material
concreto, preguntas, trabajo individual o en equipo, prcticas guiadas, experiencias, etc.
Los estudiantes consolidan sus aprendizajes realizando dibujos, grficos. organizadores visuales, juegos, representaciones con l o
la docente utilizando recursos TIC
Los estudiantes realizan conclusiones de la experiencia vivida, soluciona una dificultad, reflexiona sobre cmo lo aprendieron con l o
la docente (metacognicin).
Promueve la consulta de expertos empleando recursos TIC. Blogs, comunidaddes virtuales, email.

USO DE RECURSOS Y MATERIAL EDUCATIVO

Los estudiantes utilizan , kits de robtica, equipos multimedia, mquinas y herramientas, Laptop Xo entregados por el MINEDU para
el logro de aprendizajes esperados.

Escala de
Valoracin

CLIMA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE

Los estudiantes son llamados por sus nombres.
Los estudiantes practican normas de convivencia renovndolas peridicamente.
Son atentos y respetuosos ante la participacin de los dems (docente y compaeros de clase).
Son colaboradores y solidarios al trabajar en equipo.
Muestran seguridad al trabajar y explicar lo que desean.
Muestran seguridad para preguntar si algo no les qued claro
Emplean vocabulario tecnolgico acorde a su ciclo y/o grado
Emplean los recursos TIC para realizar sus tareas
Nombran correctamente los recursos TIC empleados.
Respetan los conceptos ticos cuando emplean la Intranet y/o Internet en el diseo de sus productos.
Socializan el trabajo realizado con su grupo a travs del e-mail.
Respetan la produccin de sus compaeros de aula y emiten crticas constructivas

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

El docente ha organizado su registro Auxiliar y registra los resultados de la evaluacin teniendo en cuenta la evaluacin formativa y
sumativa.
Formula indicadores de logro con relacin al uso del recurso TIC
Promueve la autoevaluacin y coevaluacin entre estudiantes
Crea instrumentos para registrar los logros y dificultades de los estudiantes con el uso del recurso TIC
Fomenta una evaluacin formativa continua sobre el uso responsable del internet u otro recurso TIC
Emplea la Intranet para evaluar los aprendizajes

COMENTARIOS DEL DOCENTE OBSERVADO:

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SUGERENCIAS DEL ACOMPAANTE:
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Firma y Sello del Aplicador

Firma del Docente

Firma del Director