FUNDACIÓN FOLCLÓRICA RENACER SINUANO

CO NSE R VA N DO NUE ST R O S VA L OR E S CUL T UR A L E S

NIT. 812006452 - 9

EVENTO APOYADO POR EL MINITERIO DE CULTURA

PROGRAMA NACIONAL DE CONCERTACION CULTURAL

PROYECTO SEMILLAS PARA DANZAR “FORMANDO FORMADORES”

TALLERES DE DANZAS TRADICIONALES COLOMBIANAS PARA EL
FORTALECIMIENTO DE LA DANZA EN LA REGIÓN DE LAS SABANAS DE
CÓRDOBA
META 2 DEL CONVENIO 613-20
MODULO 1
MEMORIA Y TEORIA DE LA DANZA FOLCLORICA EN COLOMBIA.
TALLER # 2 MEMORIA Y TEORIA DE LA DANZA TRADICIONAL

Sensorial- captura e imprime el conocimiento a partir de lo que percibe obedece a

ver y repetir (yo he visto que el maíz se siembra en épocas de lluvia).

De corto plazo- recupera mantiene y procesa información por un tiempo- (la lluvia
genera frío, aunque no todos los días son lluviosos).

De largo plazo-permite recuperar información de los recuerdos (aprendizajes

significativos que se relacionan con el vivir diario) (nunca olvido el día que sembré
el maíz y llovió).

Teoría: Esta permite estudiar y comprender una ley o suceso, sin determinar una
VERDAD.
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Ley: Se entiende como todos los fenómenos naturales que se repiten

constantemente dadas ciertas condiciones necesarias. El objetivo de la ciencia es
poder explicar las causas y el comportamiento de los mismos fenómenos a partir
de teorías.

Actividad 1: observando la llama de la vela, permito escribir un recuerdo y un deseo

personal ejemplo:

Recuerdo:

 Cuando era niño estuve en una finca, observe y escuche un campesino gritar
y hacer sonidos para meter el ganado en el corral.
Deseo personal:

 Quisiera que la gente nunca deje de sembrar en los campos.

Actividad 2: laboratorio auditivo.

1. Escuchemos el bullerengue sentao a pila el arroz de Etelvina Maldonado.

2. Mientras escuchamos tratamos la canción en mi mente voy relacionando lo
que dice la misma con el recuerdo y el deseo personal analizo si existe o no
alguna relación.
3. Escuchamos nueva mente la canción y percibo que reacción realiza mi
cuerpo al escuchar (si mueve una parte del cuerpo o simplemente le causa
alguna sensación).
4. Relacionamos los conceptos
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MEMORIA- RECUERDOS. -Recuerdo que para pilar el arroz hay que

sembrarlo primero
TEORIA- DESEOS. -En mi tierra se siembra el arroz cuando se acerca la
época de lluvias. Deseo que siempre llueva en el campo.
LEY- LO QUE ESTA SUCEDIENDO- las cabañuelas pronosticaron lluvias
para el mes de octubre.
5. Escuchemos la zafra de muerto de los gaiteros de san Jacinto Bolívar.
6. Mientras la escuchamos, relacionamos algunos recuerdos y deseos
personales que me generan la canción.
7. Nos quedaremos en nuestra mente con lo que más recordamos de la
experiencia auditiva de la zafra llorona ejemplo: los concejos de un ser
querido siempre regresan a la memoria aun si la muerte arrebata la palabra.
8. Escuchemos una gaita larga el corcovao interpretada por los gaiteros de
san Jacinto Bolívar. Mientras la escuchamos analizamos que sensaciones
responden al escuchar la canción (miedo, alegría, tristeza, frio, calor,)
identifico dichas sensaciones y las relaciono con el recuerdo y el deseo
escrito inicial mente, dejo que mi cuerpo interiorice las imágenes de la mente
y permito cerrando los ojos ejercer movimientos que me generen libertad de
expresión.
9. Ahora procedemos a escuchar la cumbia soledad interpretada por toto la
Momposina. definimos e investigamos:
 Autor:
 Ritmo:
 Instrumentación:
 Mensaje de la canción:

10. Escojo una palabra que relacione la canción Ej.: la canción habla del monte
y mi palabra escogida es Árbol, defino árbol como el personaje de mi historia.
puede ser cualquier personaje que la canción relacione o cualquier otro
imaginario.
 INTRODUCCIÓN: había una vez un árbol gigante que florecía en tiempos de
sequía.
 NUDO: un día el árbol fue maltratado por algunas personas que Vivian cerca
el ya que estos se peleaban por tan agradable olor.
 DESENLACE: el árbol muy triste decidió no volver a florecer y así evitar que
las personas lo maltrataran y se pelearan por él.
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11. Actividad de desarrollo y trabajo personal a partir de lo escrito y teniendo en

cuenta los presaberes sobre la danza de la cumbia, recrearemos la historia
con pasos y figuras que ayuden a dramatizar la historia contada. Cabe
resaltar que cada momento introducción nudo y desenlace tiene una trama o
drama el cual relacionaremos con la acción expresiva de la canción soledad
cumbia, divido rítmicamente la canción por tiempos o espacios, la creación
puede tener cualquier orden. puedes empezar por el nudo o por el desenlace
si así lo deseas. Recuerda que los movimientos dramatizados están
intervenidos por la música y la danza tradicional de la cumbia. Al terminar el
ejercicio le colocaras un vestuario, un maquillaje y la utilización de elementos
que enriquezcan el ejercicio creado.

Nota: este ejercicio lo grabas y lo mandas al WhatsApp 3013941656 dispuesto

por la organización del proyecto. Por este mismo medio puedes hacer preguntas
y resolver inquietudes.

Gracias: JAVIER MERCADO HERNANDEZ.

TALLERISTA