Sesión de aprendizaje

Área: Matemática
Fecha: Viernes 11 de junio del 2020.

Grado : 1ro “B”

Actividad: Elaboramos el álbum de los animales y lo decoramos usando patrones

Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

Metas:

 Describir cómo se forma el patrón usando tus propias palabras.

 Representar los patrones usando materiales como las tapas.
 Explicar cómo continúa el patrón en el diseño del álbum de los animales.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• Con ayuda de un familiar, lee el siguiente problema:

• Dialoga con tu familia sobre el problema a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué quieren
hacer Yurac, Inti y Killa? ¿Qué animales han elegido para adornar el contorno de su álbum?
¿Cómo están ubicados los animales en la secuencia que ellos proponen?
• Piensa: ¿Cómo puedes responder a las preguntas del problema? ¿Qué material usarás para
representar el problema? ¿Crees que sea necesario encerrar el grupo que se repite?
• Yurac está adornando el contorno de su álbum como se observa en la imagen:

- ¿Qué elementos se repiten varias veces?

______________________________________________ -

¿Cuántas veces se repite cada grupo de elementos?

______________________________________________

• También usó las tapas para representar el patrón.

• Ahora, te toca analizar las secuencias que proponen Inti y Killa.

- Propuesta de Inti:
 Puedes encerrar los elementos que se repiten y usar tapitas para representarlos. Luego,
responde a las preguntas en tu cuaderno u hoja de reúso:

¿Qué elementos se repiten varias veces?

________________________________________________________

¿Cuántas veces se repite cada grupo de elementos?

________________________________________________________ -

Propuesta de Killa:

Puedes encerrar el grupo de elementos que se repiten y usar tapitas para representarlos.
Luego, responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno u hoja de reúso:

- ¿Qué elementos se repiten varias veces?

______________________________________

- ¿Cuántas veces se repite cada grupo de elementos?

______________________________________

• Ahora, ya puedes responder a las preguntas del problema. Primero, contesta de forma oral
a las preguntas; y, luego, con ayuda de un familiar, escribe en tu cuaderno u hoja de reúso
lo siguiente:

- ¿Cómo ha ordenado los animalitos cada niño o niña?

- ¿Qué animalitos se repiten? Coloca los nombres de los animales.

En la propuesta de Yurac, los siguientes elementos se repiten:

- En la propuesta de Inti, los siguientes elementos se repiten:

- En la propuesta de Killa, los siguientes elementos se repiten:

- ¿Cuántas veces se repite cada grupo de elementos?

uno dos tres

Completa en cada caso:

Yurac encontró que se repite ____________________ veces.

 Inti encontró que se repite __________________ veces.

Killa encontró que se repite __________________ veces.

• Ahora que ya sabemos sobre patrones, estás lista o listo para elaborar tu álbum de los
animales.
• Debes usar dos pedazos de cartón en desuso del tamaño de un fólder. Perfóralos igual que
el fólder con ayuda de un familiar.
• Luego, usando plumones, puedes hacer un marco en la tapa como muestra en la imagen.

- Ya estás preparada o preparado para adornar el contorno de la tapa de tu álbum usando

patrones compuestos por los animales que más te gustan.
• ¡Hermoso! ¡Estás diseñando un lindo álbum! Ahora explícale a un familiar lo que estás
haciendo a partir de las siguientes preguntas: ¿Cómo has organizado las imágenes? ¿Qué se
repite? ¿Por qué? ¿Lograron encontrar el patrón? ¿Qué dificultades has tenido? ¿Cómo las
solucionaste?

• Recuerda:

• Ahora, puedes seguir aprendiendo. Con ayuda de un familiar, lee y resuelve las actividades
que te proponen las páginas 53 y 54 del Cuaderno de trabajo de Matemática, primer grado.
• ¡Felicidades! Hemos terminado esta actividad. Es momento de reflexionar acerca de lo
aprendido. Revisa tus logros con ayuda de un familiar.
• Señala con tu dedo los círculos del semáforo, según el color que refleja tu aprendizaje.

Lo logré Lo estoy Necesito

1 intentando 2 apoyo 3

Describí, con mis propias Expliqué cómo hice para

Representé patrones
palabras, cómo se forma continuar el patrón
usando tapas.
el patrón. diseñado en mi álbum.
• Ya estás lista o listo para un nuevo reto, te proponemos desarrollar el anexo “Seguimos
aprendiendo”. Resuélvelo, con ayuda de un familiar, en otro momento y otro día. Estamos
seguros de que harás un buen trabajo.