ÁREA: MATEMÁTICA

ACTIVIDAD: Proponemos juegos y actividad ( Parte 1)

El Cubo y sus elementos.
FECHA: Lunes 3 de mayo 2021

INICIO
Observamos un video
https://www.youtube.com/watch?v=r8Iu-aiT9dE

 Responden:¿De qué trata el video?

 ¿Qué cuerpos geométricos presentan?
 ¿Qué clases de cuerpos geométricos presentan en el video?

Las familias generalmente se organizan para realizar sus actividades cotidianas y

de recreación, como: jugar, tejer, elaborar artesanías, hacer los quehaceres del
hogar, entre otras.
Veamos los siguientes casos:

Lucía dice: “Los fines de semana, mi tía Clarita organiza

la tarde de juegos. Allí, cada quien debe un cuento, una
adivinanza o un chiste. Durante esta tarde, usamos un
dado elaborado por mi tía, el cual indica la actividad a
realizar (cantar, bailar, contar un chiste, entre otras).
Este juego es muy esperado porque nos divierte mucho
y todas y todos participamos con entusiasmo”.

Cuenta un chiste

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 ¡Empecemos!

• A continuación, lee el siguiente diálogo sobre la información que compartió Gabriel:

Responde:

- ¿Qué forma tiene el dado?

- ¿Con qué materiales se puede elaborar?

¡Seguimos! Cuenta un chiste

Aquí te presentamos un dado:

Si tienes un dado cerca de ti, obsérvalo y manipúlalo. Luego, responde:

¿Qué forma tiene el dado?

¿Qué forma tienen sus caras?

¿Cuántas caras tiene?

¿Tendrá otros elementos? ¿Cuáles?

Observa los objetos de tu casa, ¿cuáles de ellos tienen la misma forma del
dado?, ¿por qué? Comparte tus respuestas con un familiar.
Observa las siguientes imágenes:
 2

 A continuación, te presentamos más información

Ten en cuenta que el dado, la caja de regalo y el cubo mágico tienen 6 caras cuadradas. A cada uno
de estos cuerpos geométricos se le denomina cubo.

Ahora que ya conoces el cubo y sus elementos, te invitamos a construir uno que
puedas usar con tu familia
 Observa el video: Construyendo- cubos
https://www.youtube.com/watch?v=SjYBcx4PD64

 Para elaborar el cubo, construye la plantilla como se muestra en el modelo, Sigue

los siguientes pasos:

1. Copia la plantilla en una cartulina, puede ser de reúso.

2. Recórtala por los bordes exteriores

3. Realiza los dobleces necesarios por las líneas punteadas, para que facilite el armado.

4. Pega las pestañas y forma el cubo con mucho cuidado. Luego, espera que seque bien el
pegamento.

5. Realiza los dobleces necesarios por las líneas punteadas, para que facilite el armado.
6. Pega las pestañas y forma el cubo con mucho cuidado. Luego, espera que seque bien
el pegamento.

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 ¡Felicitaciones, ya tienes tu cubo!

Identifica cada uno de los elementos del cubo que formaste. Luego, responde:
Copiar en su cuaderno
- ¿Cuántas caras tiene?
y responder
- ¿Qué forma tienen sus caras?

- ¿Cuántos vértices tiene?

- ¿Cómo se forman los vértices?
- ¿Cuántas aristas tiene?
- ¿Cómo se forman esas aristas?

Ahora que tienes listo tu cubo y conoces sus elementos, ten en cuenta que en cada cara deben
escribirse las consignas del juego que realizarán en familia.

Recordando el juego de la tía Clarita, te mostramos algunas actividades que realizaban en familia.

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 Contar una adivinanza.

Contar una historia familiar. Cuenta un

chiste
Canta
Decirle algo bonito a un familiar. Baila

Contar una anécdota.

Cantar una canción.

Contar un chiste.

• Ahora, escribe 6 actividades recreativas que puedes realizar con los integrantes
de tu familia. Toma como ejemplo lo que hizo la tía Clarita.

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• Ten en cuenta que, para empezar el juego, cada uno lanzará el cubo de
acuerdo con su turno y realizará la actividad que indica la cara que salga al
lanzarlo. Será muy divertido.

A seguir Aprendiendo

Exploramos los cuerpos geométricos

1. A la hora del desayuno, Patty observa que la leche es envasada de dos formas
distintas: en tarro y en caja. Después de terminar el desayuno, se le cayó el tarro a
Patty y este rodo por el piso. Ella se dio cuenta de que la caja no había rodado.

a. Respondan. ¿Por qué el tarro rueda y la caja no?

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b. ¿Qué objetos conocen que pueden rodar? Nombren cuatro.
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-------------------------- ----------------------------
c. ¿Qué objetos conocen que no ruedan? Nombren cuatro.
……………………… …………………………
……………………… …………………………
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 d. Clasifiquen los objetos de la mesa en dos grupos.

2. Pinten en el siguiente cubo:

• Las aristas de color rojo.
• Dos caras laterales de color verde.
• Una base de color anaranjado.
• Los vértices de color azul.

3. Observen un objeto en forma de cubo y marquen la respuesta correcta.

•Ubiquen dos caras opuestas. ¿Estas caras son?

Paralela Perpendiculares

•Ubiquen la cara donde se apoya el cubo y, además, una cara lateral.

¿Estas caras son?
Paralelas Perpendiculares
_______________________________________________________________________________

Reflexiona mediante las siguientes preguntas:

¿Qué aprendí? _________________________________________________________________

¿Cómo lo aprendí? _____________________________________________________________

¿Cuáles son los elementos de un cubo? _____________________________________________

¿Me fue fácil hacerlo? ___________________________________________________________

¿Cómo lo superé? _______________________________________________________________

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 Reflexiona sobre tus aprendizajes y completa la siguiente tabla:

Lo Estoy ¿Qué puedo hacer

Criterios:
logré. avanzando. para mejorar mis
aprendizajes?

- Construí un cubo empleando una

plantilla.
- Identifiqué cada uno de los elementos del
cubo
- Interpreté información para aprender
reglas de juegos, descubrir gustos, Copia en tu cuaderno
preferencias y compartirlos en familia. y responde
- Escribí actividades recreativas que
puedo realizar con los integrantes de mi
familia.