INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO ANGULO SEDE E

GUIA 2 IMPORTANCIA DE LOS TRABAJOS DE MENDEL

AREA: BIOLOGIA DOCENTE: MARIA ELENA BOTELLO G.
FECHA: mayo 18
GRADO: Octavo PERIODO: II ESTUDIANTE:
Entregar junio 5
ALELISMO MÚLTIPLE

Grupos sanguíneos humanos

ACTIVIDAD
Resuelva las siguientes situaciones

1. ¿Es posible que un hombre del tipo sanguíneo B y una mujer del tipo AB tenga un hijo tipo O?
2. Tres hijos de una pareja son de los tipos sanguíneos A, O y AB, ¿cuál es el genotipo de sus padres?
3. Una pareja solo puede tener descendientes del grupo sanguíneo B heterocigoto o del grupo O. Indica cuál es el
genotipo y el fenotipo de la pareja y la posibilidad de que su descendencia sea del grupo O y del grupo B.
4. Un hombre del grupo sanguíneo B es llevado a juicio por la supuesta paternidad de un niño de grupo sanguíneo
O. La madre es del grupo sanguíneo A. Responde a las siguientes preguntas:
a. De acuerdo con esos datos, ¿es posible que este hombre sea el padre del niño?
b. Si lo fuera, ¿cuáles serian los genotipos de los progenitores.
 Base cromosómica de las leyes de Mendel

Teoría cromosómica de la herencia

Aplicaciones de las leyes de Mendel

 Herencia y sexo

Cariotipo humano

La herencia del sexo

Herencia ligada al sexo
 Ejemplo

Un gen recesivo ligado al sexo produce daltonismo en los hombres. Un hombre con visión normal tiene un hijo con
una mujer heterocigota portadora del daltonismo.

a) ¿cómo serán los genotipos de los hijos?

b) ¿Qué probabilidad hay de que tengan un varón daltónico?
c) ¿qué probabilidad hay de que tengan una hija portadora del daltonismo

a) Los porcentajes y proporciones de los genotipos de la descendencia son los siguientes:

25% hijas normales y 25 % hijas portadoras (portan el gen, pero no padecen la enfermedad)
25% hijos normales y 25% hijos daltónicos
b) 25% de probabilidad varón daltónico
c) 25% de probabilidad hija portadora
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN