TÉCNICA QQQ

(Qué veo, qué no veo, qué infiero)

¿Qué es?
 Es una estrategia que permite descubrir las relaciones que existen entre las partes de un todo (entorno o tema) a
partir de un razonamiento crítico, creativo e hipotético.
 Se caracteriza por tener tres elementos:
 Qué veo: es lo que se observa, se conoce o reconoce del tema.
 Qué no veo: es aquello que no está comprendido explícitamente en el tema, pero que puede estar contenido.
 Qué infiero: es aquello que se deduce de un tema.

¿Cómo se realiza?
 Se planea un tema, se presenta un caso o una imagen a analizar.
 Se responden las tres interrogantes (¿qué veo?, ¿qué no veo?, ¿qué infiero?)
 Se puede hacer uso de un organizador gráfico.

¿Para qué se utiliza?

 La estrategia QQQ permite:
 Indagar conocimientos previos
 Desarrollar la capacidad de cuestionamiento.
 Desarrollar el pensamiento crítico.
 Favorecer el pensamiento crítico.
 Desarrollar la creatividad.
USAC
FACULTD DE HUMANIDADES
SECCIÓN HUEHUETENANGO
CURSO PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE
DOCENTE HUGO MENDOZA VÁSQUEZ
SECCIÓN A III CICLO
Identificación del estudiante: Carne __201950228_______Nombre: Dignar Radelí Cifuentes López_________________________

Técnica de las QQQ

Tema La adolescencia

NO ¿QUÉ VEO? ¿QUÉ NO VEO? ¿QUÉ INFIERO?

.
La adolescencia se caracteriza por el
crecimiento físico y desarrollo psicológico
Es la fase del desarrollo humano situada
entre la infancia y la edad adulta.
Como adolescentes es muy común
que no sepan que pasa con su
cuerpo en esos momentos, porque
suceden y para qué sirven, aun en
dia en pleno siglo XXI existen tabúes
en cuestión a temas sobre sexo y
sexualidad.
No podemos ponerle solución a lo que
consideramos problema si antes no
entendemos cual es el problema. Por
lo cual es necesario que se entiendan
los aspectos siguientes:
La Organización Mundial de la
Salud (OMS) estima que una
de cada cinco personas en el
mundo es adolescente, 85%
de ellos viven en países
pobres o de ingresos medios,
y alrededor de 1,7 millones de
ellos mueren cada año.
La OMS define
la adolescencia como la etapa
comprendida entre los 10 u 11
años hasta los 19 años, y
considera dos fases:
la adolescencia temprana, de
los 11 o 12 hasta los 16 años,
y la adolescencia tardía, de los
17 a los 19 años.6 Sin
embargo, la condición de
juventud no es uniforme y
varía según el grupo social

implica cometer errores, no medir peligros,
hacer locuras, disfrutar el momento sin
preocuparse por el futuro ni las
consecuencias, es ser impulsivo, rebeldes,
no respetar autoridades, seguir modas,
descontrol total, implica el poder usar o
manipular sustancias tales como drogas y
alcohol, experimentar el noviazgo, la
sexualidad, posteriormente madurar,
encontrar la identidad, acoplarse a la
sociedad y hacer realidad un proyecto de
vida, independizarse de los padres, ser
productivamente activo y porque no tener
una familia. Y si bien no es un patrón en la
mayoría de los casos es así.
La adolescencia como el periodo de
crecimiento y desarrollo humano que se
produce después de la niñez y antes de la
edad adulta, entre los 10 y los 19 años. ... El
comienzo de la pubertad marca el pasaje de
la niñez a la adolescencia.
Es la etapa que marca el proceso de
transformación del niño en adulto, es
un período de transición que tiene
características peculiares
Pero al llegar a la adolescencia,
puede hacer uso de cierta capacidad
de elección para poner en marcha
uno de los mecanismos más
significativos de esta etapa.
que se considere apto.
La adolescencia se caracteriza
por el crecimiento físico y
desarrollo psicológico, y es la
fase del desarrollo humano
situada entre la infancia y
la edad adulta. Esta transición
debe considerarse un
fenómeno biológico, cultural y
social.
La etapa que llega después de
la niñez y que abarca desde la
pubertad hasta el completo
desarrollo del organismo es
conocida
como adolescencia. ...
La adolescencia es, en otras
palabras, la transformación del
infante antes de llegar a la
adultez.