Curso: Construcción de la Lengua Escrita

Profesor tutor:
Profesor Director de curso:

Tarea 5: respuesta a preguntas de análisis del video

“teorías, métodos y modas en la alfabetización inicial”

Nombre:
Código:

Ciudad/mes/año
Paso 1. Vea el siguiente video de las referencias de la Unidad 1 del curso: Tv
Pública Argentina. (2016). Teorías, métodos y modas en la alfabetización inicial.
(Vídeo). Recuperado de https://youtu.be/GUZUgIreqfU (para verlo, dar clic en el
enlace o copiarlo y pegarlo en la ventana del navegador y dar enter)
Antes de ver el video, tenga en cuenta que es de la TV pública argentina y las
entrevistadas se desempeñan en ese país, la mayoría de ellas específicamente en
la ciudad de Buenos Aires.

Paso 2. Responda las siguientes preguntas a partir de su análisis del video:

1. En el video se presenta una entrevista al dr. Pablo Pineau sobre la historia
de los libros de lectura en el proceso de enseñanza de la lectura y la
escritura en Argentina. ¿Qué similitudes encuentra usted entre lo que
describe Pineau y el uso de cartillas de lectura que tradicionalmente hemos
utilizado en Colombia? Para orientarse o recordar un poco sobre las
cartillas en Colombia, revise la siguiente referencia, especialmente entre las
páginas 52 y 55:
García, N. y Rojas, S. (2015). La enseñanza de la lectura en Colombia: Enfoques
pedagógicos, métodos, políticas y textos escolares en las tres últimas
décadas del siglo XX. Pedagogía y Saberes, (42), 43-60. Recuperado de
revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/download/3685/3304
Respuesta
Las similitudes que encuentro entre lo que describe Pineau y el uso de cartillas de
lectura que solemos utilizar en Colombia es una que estás presentan cambios los
cuales vienen favoreciendo al aprendizaje del estudiante, además estos libros han
sido sometidos a diferentes estudios que han permitido renovar e incorporar
nuevas estrategias al proceso de enseñanza de la lectura y escritura.
Anteriormente los libros eran basados en una palabra generadora, de igual
manera tanto en Argentina como en Colombia han ido evolucionando y se han
reformulado buscando optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje donde le
proceso sea más autónomo.
 2. Pineau menciona en el video que se ha dado una renovación de los
métodos de enseñanza de la lectura y la escritura desde los años 70,
especialmente con las teorías de Emilia Ferreiro. ¿Cuáles son los
supuestos que sustentan esas nuevas teorías y que son mencionados por
Pineau? Integre en su respuesta lo que ha aprendido sobre este tema
durante el curso.

Respuesta:
Los supuestos que sustentan esas nuevas teorías y que son mencionados por
Pineau, una de las cosas que llama la atención es que las personas que escriben
estos libros ya no alcanza con ser maestro director, ya exige algo más, psicólogo o
licenciado.
La supuesta teoría planteada es que desde aquel momento los estudiantes para
aprender a leer y escribir tienen que explorar el lenguaje, comienza el cambio en
los chicos a la hora de escribir mal no significa que se equivoquen se dice que
escriben como pueden.
También apareció la teoría de la dislexia que continua con el mismo punto
argumentativo de que los chicos no escriben mal, así escriben a los 6 años.
Nota amor: Argumentar de una manera menos técnica ciertas palabras y
agregar lo que aprendiste sobre como los niños a edades aprenden a
desarrollar y escribir o te puedes guiar por las teorías y complementar.
3. Explique la siguiente afirmación que realiza María Elena Cuter en el video:
“(…) No se trata de enseñar el sistema alfabético de escritura de manera
previa… tampoco es que el sistema es antes de la formación de lectores y
escritores, es paralelo”. Integre en su respuesta lo que ha aprendido sobre
este tema durante el curso.
Respuesta
4. ¿Qué estrategias de enseñanza de la lectura y la escritura se cuestionan o
critican en el video? ¿por qué? Integre en su respuesta lo que ha aprendido
sobre este tema durante el curso.

5. ¿Qué estrategias de enseñanza de la lectura y la escritura recomendadas o

mencionadas en el video son nuevas para usted? ¿Por qué? Integre en su
respuesta lo que ha aprendido sobre este tema durante el curso.
6. Mencione y explique 5 ideas del video acerca de actividades o recursos
prácticos para trabajar con los niños, que se relacionan con la perspectiva
constructivista que se ha promovido en el curso y que usted encuentra
útiles para su labor de acompañar a los niños en el proceso de aprender a
leer y escribir (justifique cada idea y por qué le resulta útil):
 Idea 1:

 Idea 2:
 Idea 3:

 Idea 4:

 Idea 5:
 Referencias
(en orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)