EFECTOS DE LA CUARENTENA EN NIÑOS

SALAMANCA MURGAS VIVIANA MARIA

1341388

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLLO HUMANO

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

TRABAJO SOCIAL
CÚCUTA, NORTE DE SANTANDER
2020
La entrevista fue realizada a María, madre de los hermanos Ángel (6 años) y Andrés (7
años), está entrevista fue realizada vía WhatsApp con total discreción y precaución, se le
informo a la madre sobre la temática de esta entrevista y así mismo se dieron a conocer con
anterioridad las preguntas a la madre para que las estudiara, y así, saber si estaba de
acuerdo con ellas, si le interesaba responderlas o si presentaba alguna sugerencia de
cambio. NO se le dio ningún tipo de opinión, concejo, recomendación etc. respecto a lo que
debía hacer con sus hijos en esta cuarentena.

PREGUNTAS.

1. ¿Cómo en su hogar están llevando este proceso de cuarentena, han presentado

dificultades para acoplarse a esta nueva situación?
RTA: Por el momento todo ha estado bien, tenemos solvencia económica, aunque es un
poco difícil cambiar toda la rutina y tener a los niños ocupados, pero intento siempre estar
tranquila y hacer que los niños se sientan bien y protegidos.

2. ¿qué cambios de comportamiento ha notado durante este período de cuarentena

en los menores?
RTA: Al momento de hacer las tareas, son más ordenados y que se estresan un poco más
que antes.

3. ¿Los patrones de sueño se han modificado, presentan insomnio o duermen

demás?
RTA: No, los patrones de sueños siguen iguales.

4. ¿ha notado usted conductas violentas o atípicas en los menores de edad?

RTA: Si, he notado que ahora se pelean más entre ellos.

5. ¿Los niños se han interesado en cuestionar por qué dejaron sus actividades
cotidianas?
RTA: Si, al principio se preguntaban por qué no podían salir, y después de explicarles ellos
entendieron.

6. ¿Siguieron con sus actividades académicas, si es así, de qué manera lo han

hecho?
RTA: Si las siguen, la profesora les envía talleres por WhatsApp a los padres, los padres las
imprimen y las tienen que entregar para ser calificadas.
 7. ¿Están siguiendo algún tipo de rutina en sus actividades diarias? Si es así, ¿cuál
es la rutina?
RTA: No siguen ninguna rutina, solo a las 2 de la tarde hacen las tareas y después pueden
jugar.

8. ¿Qué está realizando usted para minimizar el impacto de la cuarentena en los

niños? (Actividades lúdicas, deportivas, de ocio, etc.)

RTA: Las tareas, jugar con ellos ver películas y a demás como aún no ha llegado el virus
aquí aproveche y los he llevado dos veces a la finca donde mi mamá, allá se divierten
mucho con los animales, juegan y exploran por todas partes.

Conclusiones:

1. Estos niños han presentado actitudes un poco más tranquilas en comparación con otros
niños, puede ser debido a que primero no llegan a entender por completo la magnitud del
problema (por su edad) además hay mucha influencia de su ambiente y cultura, también a
incide el hecho de que en su hogar al parecer no se han presentado problemas y su madre ha
estado acompañándolos, transmitiéndoles seguridad, y realizando así mismo algunas
actividades de ocio para entretenerlos, lo cual es vital para mantener la salud mental de los
niños.
2. Ya que sus actividades siguieron casi como regularmente lo han sido siempre (fuera de ir
al colegio) no han presentado grandes cambios de comportamientos que los afecten, aunque
la falta de interacción con otros niños de su edad, puede estar causándoles alguna
frustración que influye en que se aumenten las peleas entre ellos, lo cual es una expresión
normal en tiempos de cuarentena ya que para ellos es algo no convencional y pueden
presentar distintos sentimientos entre ellos la angustia, desesperación etc.

3. Que hagan sus actividades académicas con más orden puede deberse a que saben que si
las hacen correctamente y en el horario estipulado recibirán como un incentivo tiempo para
jugar, además realizar las tareas es una actividad que logra distraerlos, evitando el
aburrimiento u otros sentimientos/actitudes negativas, adicionalmente, con el juego los
niños pueden canalizar y dejar fluir toda la energía acumulada, lo que por otra parte ayuda a
la hora de dormir ya que muy probablemente los niños se sientan cansados y logren
descansar.

4. Un ámbito positivo que podemos ver de esta situación tan difícil, es que durante todo
este proceso de la cuarentena, los niños pueden adquirir distintas actividades para la vida
como las siguientes:

 Resiliencia o manejo de las dificultades de la vida.

 Entender y manejar las emociones.
 Empatía y solidaridad.
 Trabajo en equipo.
 Tiempo para la creatividad.

WEBGRAFÍA:

https://www.expreso.ec/buenavida/coronavirus-ninos-estresan-cuarentena-confinamiento-
9616.html

https://www.bebesymas.com/infancia/lecciones-importantes-que-estan-aprendiendo-ninos-
durante-cuarentena-que-les-servira-para-vida

https://www.expreso.ec/buenavida/coronavirus-ninos-estresan-cuarentena-confinamiento-
9616.html