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INSTITUTO NACIONAL DE

MÉXICO
CAMPUS VILLAHERMOSA
AIGNATURA:
Taller de Investigación I

PROFESORA:
María del Carmen Hernández Martínez

UNIDAD l

ALUMNO:
Andrés Emiliano Rodríguez Diaz

CARRERA:
Ing. Petrolera

N° DE CONTROL ESCOLAR:
17301464

SEMESTRE:
4to Semestre

AULA:
M_06
CONCLUSIÓN

En esta primera unidad vimos los dos principales tipos de investigación que son la
investigación pura y la aplicada, pero primero que es la investigación es si, la
investigación es un proceso a través del cual es posible adquirir conocimientos
sobre cualquier fenómeno natural o humano. La investigación tiene dos roles
principales. Por una parte, contribuye en la fundamentación general del
conocimiento. Pero además, ayuda a resolver muchos problemas complejos de la
sociedad. Tomando en cuenta su utilidad y objetivos, existen ciertas distinciones
entre investigación pura y la aplicada.
La investigación pura se conoce también como investigación básica o
fundamental. Su naturaleza es exploratoria y se lleva a cabo sin tener en mente
ningún uso final práctico. Con frecuencia es impulsada por el interés, la curiosidad
o la intuición de un científico en una pregunta científica. Tiene como objetivo
avanzar en el conocimiento e identificar o explicar las relaciones entre variables.
Es decir, su motivación principal es ampliar el conocimiento del hombre, no crear o
inventar algo.
La investigación aplicada se lleva a cabo para resolver problemas o preguntas
específicas y prácticas. Esta busca encontrar una solución a un problema de la
sociedad o de una organización. Es decir, está diseñada para resolver problemas
prácticos del mundo moderno, en lugar de para adquirir conocimiento solo por el
conocimiento. Tiende a ser descriptiva en lugar de exploratoria, y es muy
frecuente que se base en la investigación pura. Incluso, en muchas ocasiones no
está muy clara la línea divisoria entre estas dos modalidades.
De estos dos tipos de investigación se derivan los 10 principales tipos de
investigación, los cuales son:

 Cualitativa: la investigación cualitativa esta solo se basa en la obtención de


datos en principio no cuantificables, basados en la observación y no
permiten una explicación clara de los fenómenos.
 Cuantitativa: la investigación cuantitativa hace el estudio y análisis de la
realidad a través de diferentes procedimientos basados en la medición
como estadísticas y permite un mayor nivel de control.
 Documental: la investigación documental es la parte esencial de un
proceso de investigación científica, que constituye una estrategia donde se
observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades, teóricas o no,
usando para ello diferentes tipos de documentos.
 De campo: esta investigación es aquella que se aplica extrayendo datos e
informaciones directamente de la realidad a través del uso de técnicas de
recolección como entrevistas o encuestas con el fin de dar respuesta a
alguna situación o problema planteado.
 Experimental: en este tipo de investigación se pueden manipular las
variables en condiciones altamente controladas, replicando un fenómeno
concreto y observando el grado en que la o las variables implicadas y
manipuladas producen un efecto determinado.
 No experimental: Este tipo de investigación se basa fundamentalmente en
la observación. En ella las diferentes variables que forman parte de una
situación o suceso determinados no son controladas.
 Descriptiva: este tipo de investigación es únicamente establecer una
descripción lo más completa posible de un fenómeno, situación o elemento
concreto, sin buscar ni causas ni consecuencias de éste.
 Explicativa: este tipo de investigación se utiliza con el fin de intentar
determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto. Se busca
no solo el porqué de las cosas, si no igual cómo han llegado al estado en
cuestión.
 Longitudinal: La investigación longitudinal se caracteriza por realizar un
seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un período
concreto y permite ver la evolución de las características y variables
observadas.
 Transversal: esta investigación se centra en la comparación de
determinadas características o situaciones en diferentes sujetos en un
momento concreto, compartiendo todos los sujetos la misma temporalidad.
Por ultimo se vio en la clase las 7 Técnicas e instrumentos para la recolección de
datos, se vieron las definiciones, características, ventajas y desventajas de cada
una de ellas, estas son:

 La observación
 La entrevista
 El cuestionario
 La encuesta
 Diario de campo
 Escala de actitud y opinión
 Historia de vida

Estas 7 herramientas nos sirven como una recolección de datos y son


mecanismos e instrumentos que se utilizan para reunir y medir información de
forma organizada y con un objetivo específico. Cada una de estas técnicas
permite recopilar información de diferente tipo.
MISIÓN
Formar profesionistas competitivos, íntegros y con alto sentido de responsabilidad
social.

VISIÓN
Ser una Institución líder en Educación Superior Tecnológica reconocida nacional e
internacionalmente.

VALORES
 Honestidad.
 Responsabilidad.
 Respeto.
 Liderazgo.
 Compromiso.
 Servicio.
 Lealtad.

HIMNO

CORO ESTROFA II
Tecnológico, luz de la ciencia; El Sistema de los Tecnológicos 
plataforma para el porvenir; el espíritu crítico creó
con la técnica forjas conciencia generando los métodos lógicos
para darnos feliz devenir. con los cuales mil logros halló;
investiga, proclama y convida
ESTROFA I de la ciencia el saber superior
Por la década de los cuarentas, que transforma del hombre la vida
manantial de la ciencia brotó entregándole un mundo mejor. 
en Durango y Chihuahua sedientas
que el venero a la sed apagó. CORO
En el norte, en el sur y el oriente Tecnológico, luz de la ciencia;
Institutos florecen doquier, plataforma para el porvenir;
esparciendo también del poniente con la técnica forjas conciencia…
el aroma sutil del saber. para darnos feliz devenir...

CORO
Tecnológico, luz de la ciencia;
plataforma para el porvenir;
con la técnica forjas conciencia…
para darnos feliz devenir..