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COLEGIO REINO DE HOLANDA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

CARTILLA TRABAJO EN CASA- GRADO TERCERO

ÁREA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: GLORIA L. CORONADO SEMANA DEL 1 AL 12 DE JUNIO


Indicador de desempeño:

Disfruta la lectura de fábulas cortas y desarrolla sus propias creaciones.

Presentación del tema y contextualización:

¿Has escuchado historias donde los protagonistas son animales? A continuación encontrarás una historia muy especial, léela con
mucha atención:

Conceptualización:

Pues bien, como te darás cuenta este es un tipo de historia en la que sus protagonistas son animales. A este tipo de textos se les llama
FABULAS.

Las fábulas son textos narrativos, generalmente cortos, en donde sus personajes son casi siempre animales que actúan o personifican
seres humanos. El principal propósito de una fábula es dejar una enseñanza y los hace a través de la moraleja, que suele aparecer
escrita al final del texto o se puede deducir de la lectura. La fábula al igual que el cuento tiene la misma estructura narrativa: INICIO,
NUDO y DESCENLACE.

Cartilla para el trabajo en casa Grado: Tercero Área: Lengua castellana


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La fábula utiliza el recurso llamado PERSONIFICACION, que


consiste en atribuir cualidades humanas a los animales, o sea,
estos piensan, sienten y actúan como humanos, como en el
caso de la hormiguita negra de la historia que leíste.

Trabajo autónomo:

Después de leer la fábula de la Hormiguita Negra y el grano de azúcar” , copia en tú cuaderno las preguntas, dibuja y escribe la
respuesta.

1. Según el texto, el grillo, el ciempiés y la araña no querían:

Escribe en tú cuaderno la situación que describe la imagen de la respuesta

2. ¿Cuál es el desenlace de la fábula?

Escribe en tú cuaderno la situación que describe la imagen de la respuesta

3. ¿Qué sucedió primero?

Escribe en tú cuaderno la situación que describe la imagen de la respuesta

4. ¿Dónde encontró el grano de azúcar la Hormiguita Negra?

Escribe en tú cuaderno la situación que describe la imagen de la respuesta

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5. ¿Qué problema tenía la Hormiguita Negra al inicio del cuento?

Escribe en tú cuaderno la situación que describe la imagen de la respuesta

6. ¿Cómo se sintió la Hormiguita Negra cuando el grillo, el ciempiés y la araña no quisieron ayudarla?

Escribe en tú cuaderno la situación que describe la imagen de la respuesta

7. Cuando la Hormiguita Negra llegó a su casa, preparó todos los materiales y dijo: “manos a la obra”. ¿Qué significa la
expresión “manos a la obra”?

Escribe en tú cuaderno la situación que describe la imagen de la respuesta

8. A partir de la lectura de la fábula anterior completa el siguiente gráfico en tú cuaderno.

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9. Producción textual…

¿Recuerdas la fábula del León y el Ratón? . A partir del gráfico, dibuja y escribe la fábula del León y el Ratón.

10. Escribe la moraleja de esta historia.

Evaluación y retroalimentación

El estudiante debe realizar cada una de las actividades y los cuestionamientos planteados en la actividad de casa.

SUPERIOR ALTO BASICO BAJO


El estudiante comprende y El estudiante comprende y El estudiante evidencia El estudiante no evidencia
responde claramente las responde la mayoría de las comprensión del texto, aunque comprensión del texto, sus
preguntas de nivel literal e preguntas de nivel literal e algunas respuestas no respuestas no corresponden a
inferencial. inferencial. corresponden a las preguntas las preguntas planteadas.
planteadas.
Se comprenden las ideas Se comprenden las ideas Se comprende parcialmente el No hay claridad en el mensaje
expuestas en el texto, está expuestas en el texto y cumple mensaje del texto, con algunas del texto. No presenta
organizado y cumple la la intención comunicativa. ideas incompletas. organización correspondiente
estructura e intención al tipo de texto requerido.
comunicativa.

Materiales y recursos:

Página de fábulas: https://fabulas.wiki/

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