Trabajo en equipo interdisciplinario

“No es fácil ser interdisciplinario”. Así titula John Lynch su editorial del International Journal of Epidemiology; intentaré desarrollar brevemente el concepto. La confusión entre los términos multidisciplinario e interdisciplinario es general, tanto es así que se los suele usar en forma indistinta. Si consultamos el diccionario de la Real Academia Española, podemos ver que multidisciplinario/a significa “que abarca o afecta a varias disciplinas”, mientras que interdisciplinario/a se define como “dicho de un estudio o de otra actividad: que se realiza con la cooperación de varias disciplinas”. La diferencia es sutil; podemos decir que pertenecer a un equipo multidisciplinario es condición necesaria, pero no suficiente, para trabajar en forma interdisciplinaria. En un equipo multidisciplinario, investigadores o profesionales provenientes de diferentes campos del conocimiento cooperan para solucionar un problema utilizando las teorías y metodologías de sus propias disciplinas. La interdisciplinariedad combina las teorías o metodologías de cada una de ellas en una forma novedosa, creando nuevas disciplinas. El trabajo interdisciplinario supone, además de la oportunidad de trabajar junto a representantes de otras ciencias, el compromiso y el respeto por el trabajo mutuo y la organización para articular el trabajo, explicitando qué se pretende de cada uno de los integrantes en lo que podría definirse como un “acuerdo de colaboración interdisciplinaria”. Los acuerdos de colaboración se hacen más complejos cuando involucran dos o más grupos de trabajo pertenecientes a diferentes laboratorios o instituciones. A la hora de decidir encarar estos proyectos, debemos considerar que es tan importante la idoneidad profesional como la personalidad de los participantes, porque el equipo interdisciplinario afecta las jerarquías y la forma en que se ejerce el liderazgo en cada grupo. Por otra parte, todos los detalles han de discutirse antes de comenzar el proyecto, incluso aquellos no científicos como la distribución del presupuesto. En resumen La Interdisciplina es un intercambio de métodos, conceptualizaciones códigos lingüísticos, técnicas, de cada uno de los que intervienen en el abordaje, que exigen competencias en la disciplina propia, y otras condiciones para su desarrollo que serán mencionadas posteriormente. Además, para establecer un verdadero trabajo interdisciplinario se requiere de un dominio de los saberes de las restantes disciplinas participantes; que se conozcan los modos propios del lenguaje de los otros, con el fin de lograr un adecuado proceso comunicacional. Existen otro tipo de relaciones entre las disciplinas que, si bien integran conocimientos, no se consideran interdisciplinarios, se refieren a: • Interprofesionalidad: profesionales de diferentes campos trabajan juntos sobre un mismo objeto o sobre un mismo problema, aportando sus diferentes perspectivas y estableciendo un puente entre conocimientos específicos sin que esto implique que se de la interdisciplinaridad. • Algunos han definido la interdisciplina como el encuentro mínimo de dos disciplinas para abordar una situación común. Aunque estos acercamientos no alcanzan a serlo es importante recordar que se constituyen en el primer paso para las prácticas

Competencias disciplinarias. articular los aspectos puntuales y fragmentarios que se estudian desde cada una de las disciplinas.Interés (intencionalidad) en el trabajo interdisciplinario c. Interdisciplinariedad Precisiones epistemológicas Diferentes contextos Formación y docencia Equipos interdisciplinarios Limitaciones Concreción Posibilidades Conformación y organización Medio ambiente organizacional Este acercamiento a los conceptos tiene por finalidad facilitar el abordaje de las actividades en las prácticas cotidianas y remarcar la necesidad de un marco referencial común como una condición de posibilidad del abordaje interdisciplinario. evitando así la yuxtaposición de aportes que no poseen conexión pues son el producto de una mirada monodisciplinaria. Condiciones de posibilidad para obtener resultados en la práctica del trabajo interdisciplinario: a. . • Multidisciplina: Hecho en que varias disciplinas se ocupan simultáneamente del mismo problema sin que exista entre ellos ninguna relación en cuanto a cruzamiento disciplinares.Interiorización del concepto y del enfoque interdisciplinario por parte de los involucrados. Permite integrar. b. aunque no siempre es clara la diferencia con el concepto de interdisciplinario. apoyada en lo específico de cada disciplina.interdisciplinarias. El marco referencial es importante para que el ejercicio tenga buenos resultados. Cabe aclarar que el término transdisciplinario ha sido ampliamente usado en los últimos años para referirse a aquella actividad que trasciende una determinada disciplina.

utilización de protocolos. Debe de existir una organización básica de funcionamiento:     Forma de realizar la valoración inicial de los diferentes profesionales. 4). Por ejemplo en cuidados de agudos se ha visto que la pobre comunicación y falta de coordinación entre el personal sanitario que atiende a un determinado grupo de pacientes genera un incremento de la estancia hospitalaria y con ello los costes. Los buenos resultados del trabajo en equipo van a depender de cómo funcione el mismo. definiendo los componentes que lo forman. La composición del equipo debe adaptarse a las funciones que éste cumple y su estructura dependerá de sus objetivos específicos y de las posibilidades y características del centro y del nivel asistencial en que se trabaje. aumenta los reingresos en el hospital y la tasa de mortalidad (3.d. mental. g. índices. Definir el papel y responsabilidad de cada profesional. En los pacientes en unidades de cuidados intensivos el trabajo en equipo acorta la estancia y aumenta la calidad técnica percibida. Organización y miembros que componen el equipo. e.Integración de contenidos que aporten de manera significativa al problema. f. Muchas investigaciones se han dedicado a entender el proceso del equipo. 1.Selección de un tema adecuado que sea posible de abordar desde ese modo de trabajo. Criterios de evaluación periódica. . debe existir una metodología de trabajo. Para el buen funcionamiento del equipo.Marco referencial común que encuadre las estrategias del trabajo Interdisciplinario. h.Seguimiento y Evaluación del trabajo interdisciplinario Indicadores de la existencia de trabajo interdisciplinario        Retroalimentación entre los profesionales Planteo conjunto de los problemas Producción de conocimiento Relativización de la propia mirada Promoción de una mirada panorámica Reconocimiento de la posibilidad de disfrutar del trabajo Fomento de la contención La importancia del trabajo en equipo esta siendo formalmente reconocida en todos los marcos de cuidados sanitarios (tanto agudos como crónicos). escalas de valoración funcional. e identificando las características de un equipo eficaz. etc.Apoyo efectivo para el trabajo en equipo en temas concretos.

Identificar áreas de conflicto real o potencial. Gannon F.rae. 2. Lynch J. Trabajar de forma coordinada.    Comunicará objetivos claros y realistas. para poder planificar los objetivos. 2. facilitando su cumplimiento. para que participen en el mismo. actuando de moderador. Se planificará el alta por parte de todo el equipo. Revisar periódicamente el funcionamiento del equipo efectuando los cambios necesarios. discutiendo las diferentes opiniones y revisando los objetivos propuestos. 6: 1105. Murphy MT . Debe existir la figura del coordinador o líder del equipo que variará en función de las necesidades del paciente y la situación. informando de los objetivos y del plan de cuidados establecidos. JADA 2006. comunicándola al paciente y familia con suficiente tiempo de antelación. 3.html 3. Favorecer la comunicación de los componentes del equipo con el paciente y familia. Int J Epidemiol 2006. facilitando un clima de discusión adecuado y operativo. El trabajo en equipo interdisciplinario encuentra serios y constantes obstáculos      Epistemológicos-teórico Formación Personales/subjetivos Contextuales Organización Bibliografía 1. Organizar reuniones planificadas fomentando la comunicación y participación de todos los miembros del equipo. 137: 1164-7. 4.es/rae. It’s not easy being interdisciplinary.A new paradigm in laboratory and specialist communication and patient care. 35: 1119-22. prevenirlas y conocer las estrategias necesarias para afrontarlas. acompañada de informe que especifique la situación global del paciente y el plan de cuidados a seguir. Collaborative interdisciplinary agreement. . determinando el lugar de derivación. Disponible en línea en: http://www.   4. Se realizarán reuniones periódicas (generalmente semanales) con los diferentes miembros del EI poniendo en común la evolución del paciente desde sus respectivas áreas. Diccionario de la Real Academia Española. Multidisciplinarity: by fiat or need? EMBO reports 2005.

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