LEGISLACIÓN Y NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN MADRID

PRIMER NIVEL DE CONCRECIÓN CURRICULAR

Gobierno Central y Consejerías de Educación de cada Comunidad Autónoma

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la

Educación. mejora de la calidad educativa.

LOE LOMCE

Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación
Primaria.

CURRÍCULO BÁSICO

DECRETO 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la
Comunidad de Madrid el Currículo de la Educación Primaria.

CURRÍCULO MADRID

Decreto 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se es- tablece para la
Comunidad de Madrid el Currículo de la Educación Primaria. MODIFICADO por el Decreto
17/2018. de 20 de marzo

Artículo 8. Elementos transversales del currículo.

ORDEN 3622/2014, de 3 de diciembre, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la

Comunidad de Madrid, por la que se regulan determinados aspectos de organización y
funcionamiento, así como la evaluación y los documentos de aplicación en la Educación Primaria

http://www.madrid.org/wleg_pub/secure/normativas/contenidoNormativa.jsf?
opcion=VerHtml&nmnorma=8752&cdestado=P#no-back-button

EVALUACIÓN

Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias,
los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria
obligatoria y el bachillerato.

Metodología para trabajar por competencias

Ley 2/2010, de 15 de junio, de Autoridad del Profesor. https://www.boe.es/buscar/pdf/2010/BOE-

A-2010-15028-consolidado.pdf

AUTORIDAD DEL PROFESORADO

Decreto 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los
centros docentes de la Comunidad de Madrid.
http://www.madrid.org/wleg_pub/secure/normativas/contenidoNormativa.jsf?
opcion=VerHtml&nmnorma=4434&cdestado=P#no-back-button

DECRETO 58/2016, de 7 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se crea el Observatorio para
la Convivencia Escolar en los centros docentes de la Comunidad de Madrid y se regula su
composición, organización y funcionamiento.
http://www.madrid.org/wleg_pub/secure/normativas/contenidoNormativa.jsf?
opcion=VerHtml&nmnorma=9353#no-back-button

CONVIVENCIA Y REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR (RRI)

Decreto 82/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de
Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria. https://www.boe.es/buscar/doc.php?
id=BOE-A-1996-3689

REAL DECRETO 132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos mínimos de los
centros que impartan las enseñanzas del segundo ciclo de la educación infantil, la educación
primaria y la educación secundaria. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2010-4132

REGLAMENTO ORGÁNICO DE CENTROS ESCOLARES

Real Decreto 696/1995, de 28 de abril, de ordenación de la educación de los alumnos con

necesidades educativas especiales. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-13290

INSTRUCCIONES de 19 de julio de 2005, de la Dirección General de Centros Docentes relativas a la

elaboración y revisión del Plan de Atención a la Diversidad, de los Centros Educativos sostenidos con
fondos públicos de Educación Infantil y Primaria y Educación Secundaria de la Comunidad de
Madrid.
http://www.madrid.org/dat_norte/WEBDATMARCOS/supe/atencion_diversidad/pad/instrucciones
_pad.pdf

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

SEGUNDO NIVEL DE CONCRECIÓN CURRICULAR

Cada Colegio de Educación Infantil y Primaria
 Proyecto Educativo de Centro.

Programación General Anual.

Programaciones de Ciclo/ Programaciones de Nivel.

Normas de Convivencia, Organización y Funcionamiento (R.R.I.)

Plan de Atención a la Diversidad.

Plan de Acción Tutorial.

TERCER NIVEL DE CONCRECIÓN CURRICULAR

Cada docente, a nivel de aula

 Programación docente o de aula.

 Unidades Didácticas.

CUARTO NIVEL DE CONCRECIÓN CURRICULAR

Adaptaciones Curriculares Individualizadas (ACI)

MARCO NORMATIVO PARA INCLUIR EN LA PROGRAMACIÓN

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la

Educación. mejora de la calidad educativa.

LOE LOMCE

Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación
Primaria.

CURRÍCULO BÁSICO

DECRETO 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la
Comunidad de Madrid el Currículo de la Educación Primaria.

CURRÍCULO MADRID

Decreto 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la
Comunidad de Madrid el Currículo de la Educación Primaria. MODIFICADO por el Decreto
17/2018. de 20 de marzo

Artículo 8. Elementos transversales del currículo.

ORDEN 3622/2014, de 3 de diciembre, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la

Comunidad de Madrid, por la que se regulan determinados aspectos de organización y
 funcionamiento, así como la evaluación y los documentos de aplicación en la Educación Primaria

http://www.madrid.org/wleg_pub/secure/normativas/contenidoNormativa.jsf?
opcion=VerHtml&nmnorma=8752&cdestado=P#no-back-button

EVALUACIÓN

Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias,
los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria
obligatoria y el bachillerato.

Metodología para trabajar por competencias