PROBLEMAS del niño yuntero

1. Solución: 1000€ es el precio inicial

Razonamiento:

Conocimientos previos: lluvia de ideas

Monedas, simular mercado

Pasos para la resolución del problema:

Resolvemos el problema con folio giratorio
- Leer el problema
- Extraer datos necesarios
- Tabla de proporcionalidad
- Ecuación: proporcionalidad directa
- Corregimos con la dinámica “cabezas numeradas” (trabajo cooperativo)
- Mirada retrospectiva
- Dislexia: letras de color, lo lee en voz alta, estamos pendientes por si necesitara ayuda
Competencias: contribuye al desarrollo de la CM

2. Conocimientos previos: trabajar en una cuadrícula fila y columna

hundir la flota/ gráficos, con un plano. Juego de coches, tres en raya…
Hacemos el problema con ellos en el suelo y ellos-as son las cruces.

Resolución
Acordarse de las normas no puede haber más de 3
Ensayo error

Corrección: Hemos numerado las Columnas con números y las filas con letras. Mirada retrospectiva;
comprobamos que las reglas se han aplicado bien
Les damos la plantilla con papel acetato y la ponen sobre su problema para ver si lo tienen igual

Disléxico: estamos pendientes por si tiene dificultades en el enunciado. Lo lee un compañero de su grupo
cooperativo en voz alta o él mismo. Se le pondría dibujos, colores…

3. Solución: 75 céntimos )
Conocimientos previos; monedas y operaciones con números decimales
Les preguntamos cuánto suele costar… y contestan por grupos para ver si tiene sentido y si se aproximan al
resultado.
Se les entrega un folleto del supermercado por grupos y pegan los artículos que les decimos y calculan
cuánto cuestan.

Pasos para la resolución:

Entregamos el problema desordenado

- lectura conjunta
- Lectura individual
- datos no relevantes
- Deciden operaciones: explicamos las operaciones que hemos
- Se ejecutan )se explica
- Solución. Mirada retrospectiva comprobar si se ha hecho bien y si tiene lógica
Corrección: pizarra
Dislexia; entregaremos las monedas por si confundiera las cifras
4. Solución:401, 92 cm cuadrados

Conocimientos previos
Ángulos con la puerta
Folio giratorio con las fórmulas
Superficie
Construimos abanico de papel. Llevamos un abanico de verdad. Prolongarlo hasta convertirlo en un sector
circular y que vean la fórmula
Con las agujas del reloj

Pasos para la resolución:

Corrección: por parejas, un grupo a otro
Buscar la fórmula en la pizarra digital

Dislexia: no tienen dificultad con el enunciado porque es muy breve

Competencias

5. Eje de coordenadas: un tríangulo

Conocimientos previos: hundir la flota
Google maps: coordenadas
Geoplano
Rutina de pensamiento 3,2,1 qué polígonos se pueden formar
Folio giratorio polígono. Buscamos polígonos en la clase.º

1. Situamos los números positivos y negativos

2. Procedemos a señalar las coordenadas que nos piden, lo trazamos
3. Analizamos el triangulo (escaleno -acutángulo)

Corrección; proporcionaremos la solución en un papel acetato o vegetal, lo ponen encima y ven si coincide la
figura.
Corrección con geoplano (gomas)
Dislexia; ejes de colores