Sesión No.

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Nombre: Proyectos multimedia educativos y etapas
para su desarrollo. Primera parte.

2. Proyectos multimedia educativos y etapas para su desarrollo

2.1 Equipos, dispositivos y programas

Objetivo
Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar cuáles son los equipos,
programas y dispositivos que permiten elaborar un proyecto multimedia.

Contextualización
La creación de un producto multimedia es el resultado de un trabajo previo de
investigación y desarrollo del mismo. Así, el docente del siglo XXI será capaz de crear sus
propias herramientas digitales para la impartición de sus cátedras, puesto que estará
frente a alumnos que han crecido con la tecnología y les gusta la interactividad.
Lo principal de un producto multimedia es que contenga los elementos necesarios para
captar la atención del alumno y hacer de su clase una nueva experiencia educativa.

Introducción
Un proyecto multimedia es aquel que va a ser desarrollado utilizando las nuevas
tecnologías de la información y comunicación, con la finalidad de crear un producto
interactivo.
Los productos multimedia se caracterizan por contener audio, video, texto, animación,
entre otros más, con el objetivo de producir contenidos interactivos.
Sin embargo, la creación de un proyecto lleva consigo una serie de pasos y
procedimientos, como por ejemplo un análisis de la situación, el diseño del producto
con las características necesarias para cumplir con los objetivos y la producción que en
términos generales es plasmarlo, ya sea en un video o en una animación, y lanzarlo para
que pueda ser proyectado.

Explicación
Equipos, dispositivos y programas
¿Cuáles son sus características?
Un equipo multimedia es aquel que permite la reproducción de los archivos del mismo
nombre, se caracterizan por:

• Reproducción de audio.
• Reproducción de video digital.
• Soporte de animaciones.
• Soporte de imágenes digitales.
Entre los más destacados encontramos los reproductores DVD o Blue Ray, los cuales
reproducen video y audio en alta definición. Sin embargo, en los últimos años se han
incrementado las posibilidades de reproducir contenido multimedia, por ejemplo los
teléfonos celulares, los reproductores de audio portátiles, entre
otros.
El equipo multimedia por excelencia es la computadora, en la cual se puede ver video,
reproducir audio y lo más importante es que en ella se puede crear el contenido, con el
uso de las distintas aplicaciones que proporciona, como Movie Maker para la creación
de video o PowerPoint para crear presentaciones interactivas y de manera fácil.

Equipos
Éstos son utilizados en negocios para presentaciones, capacitaciones, mercadotécnica o
publicidad, para hacer la demostración de algún producto entre otros, en las escuelas,
lugares públicos y en el hogar, como ya lo comentábamos anteriormente desde DVDs
hasta computadoras con altas capacidades tecnológicas para diversos contenidos
multimedia.
Con las nuevas tecnologías podemos encontrar equipos capaces de reproducir o
interactuar con elementos bidimensionales o tridimensionales para realidad virtual o
realidad aumentada, ya que requieren de grandes recursos computacionales para que
logren tener un efecto mucho más realista, ya que a cada movimiento o interacción se
requiere el
recalculamiento de ángulos, tamaños, formas, colores, todo a velocidades de 30 veces
por segundo.
Hoy en día existen diferentes dispositivos que permiten desarrollar y reproducir
multimedia, por ejemplo, la mayor parte de nuestros conocidos, amigos o familiares
cuenta con una cámara digital o un teléfono celular, a continuación se muestra un
listado de algunos dispositivos que permiten hacer multimedia:

• Dispositivos lectores CD-DVD

 • Micrófonos y audífonos
• Cámaras digitales
• Web Cam
• Impresoras
• Escáner
• Computadoras

Dispositivos multimedia

Pero no todo es favorable para estos dispositivos, también cuentan con un número
considerable de desventajas, como necesidades de carga de batería o conexiones de
corriente eléctrica, la instalación de software de seguridad para evitar ataques por virus
y la durabilidad, ya que por lo general las pantallas o displays de dichos dispositivos
tienen poca
resistencia a golpes y caídas o permeabilidad aunado al desgaste que sufren por el
constante uso.
Actualmente existe una infinidad de paqueterías de software que permiten la creación
de multimedia de una forma fácil y eficiente, cada uno de ellos emplea diferentes
metodologías como:
Por Guion. Entornos de programación especializada en aplicaciones multimedia.
Iconos y flujo de control. Es una manera fácil de crear contenido multimedia, ya que a
través de los iconos y paletas de herramientas de software se puede prototipar un
proyecto.
Por frames. Se realiza a través de un conjunto de iconos enlazados en una línea de flujo
de control.
A través de guiones. Basado en modelo de pila de tarjetas.
Orientado a objetos. Representación visual a través de iconos y de sus propiedades.
Enlaces hipermedia.

Programas multimedia

Por códigos de marcado. Se basa en el uso de texto enriquecido mediante el uso de

etiquetas HTML.
Los softwares tienen características esenciales en común, como:

1. El diseño con finalidad didáctica

2. La interactividad
3. Usan como soporte un ordenador
4. Son muy fáciles de utilizar
5. Cada uno de los alumnos tiene individualidad en su trabajo

En el ámbito educativo, los programas educativos deben de favorecer el aprendizaje

individualizado de acuerdo a la edad, el nivel y los conocimientos, y permitir la conexión
entre el material y la forma de navegación.
Los programas permiten la integración curricular, formatos multimedia y gran variedad
de información, además de que son interactivos y flexibles, entre otras características.

Conclusión

En la presente sesión se ha tratado el tema de los dispositivos multimedia, sin embargo

es muy notable que en la actualidad exista por doquier un dispositivo que sea capaz de
crear contenido multimedia. Aunque ya no se habla sólo de una cámara digital capaz de
tomar fotografías y vídeo o de grabadoras de voz.
Con la evolución de las tecnologías de la información, los dispositivos están en
convergencia con uno sólo que sea capaz de crear multimedia. No obstante, el objetivo
es que la tecnología ayude hacer productos de una manera más fácil y desarrollar la
creatividad.

Para aprender más

Como complemento de la sesión se te proporciona diversas lecturas que te darán una
información más amplia acerca del tema:
Equipo multimedia:

• Aula fácil.com. (2000). Consultado el 3 de abril de 2014:

http://www.aulafacil.com/cursosenviados/cursomultimediaaprendizaje/Lecc-3.htm

Programas multimedia:

• Cárdenas, J. (s/f). El software educativo a través del sistema multimedia. Consultado el

3 de abril de 2014:
http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/some
ce/17.pdf

Programas multimedia:
Ferrer, S. (s/f). Software educativo y multimedia. Consultado el 3 de abril de 2014:
http://ardilladigital.com/DOCUMENTOS/TECNOLOGIA%20EDUCATIVA/TICs/T5%20SOFT
.ED.%20Y%20MM/05%20SOFTWARE%20EDUCATIVO%20Y%20MULTIMEDIA.pdf

Bibliografía

Gutiérrez, A. (1999). Educación Multimedia y Nuevas Tecnologías. España:Publidisa.

Quesada, M. (s/f). Nuevas tecnologías procedimientos básicos e ideas de aplicación en la

educación. España: Publidisa.

Cibergrafía

Colegio Santa Cruz. (2012). Dispositivos multimedia. Consultado el 3 de abril de 2014:

http://gloriaescalante1994.blogspot.mx/2012/08/dispositivos-multimedia.html