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Producción de contenidos digitales 1

¿QUÉ SON LOS CONTENIDOS DIGITALES?


En educación, denominamos contenidos digitales a los soportes electrónicos que almacenan información para posteriormente
ser utilizada en el aprendizaje. Pueden ofrecer información, reforzar el aprendizaje, ampliar los conocimientos o desarrollar una
competencia o habilidad determinada. 

El formato de esos contenidos digitales es muy amplio: imágenes, vídeos, audios, textos, infografías, presentaciones…
Los contenidos educativos digitales se pueden utilizar en el aula y en casa. Son materiales basados en las propias asignaturas de
los estudiantes y suponen un recurso muy interesante tanto para ellos como para los profesores. El formato de esos contenidos
digitales es muy amplio: imágenes, vídeos, audios, textos, infografías, presentaciones…  Estos contenidos amplían las
posibilidades de la educación tradicional al permitir a los estudiantes el acceso a actividades interactivas, lo que aumenta la
motivación y la implicación en el aula. 

¿CÓMO CREAR LOS CONTENIDOS DIGITALES?


CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES

A lo largo de este espacio veremos qué recursos digitales utilizar para la creación de contenidos digitales en nuestra aula

Contenido 1
Documentos de texto
Vamos a empezar a trabajar con los contenidos digitales en los documentos de texto, ya que son los contenidos más básicos que
podemos desarrollar en el aula.
A la hora de trabajar con documentos de texto, las herramientas de Google nos van a ayudar a crear contenidos que se adapten
perfectamente al objetivo que buscamos e insertar todo tipo de material multimedia (imágenes, vídeos, enlaces...). Entre sus
ventajas: Compartir el trabajo más fácilmente tanto entre compañeros como con el profesor, editarlo desde cualquier
ordenador, trabajar de forma colaborativa y compartir online. 
A pesar de que con Google Docs vamos a disponer de todas las posibilidades de trabajar con documentos de texto digitales, es
posible que nuestros estudiantes no posean correo electrónico. Para aquellos que están en esta situación, la mejor alternativa
son los editores de texto online. Un ejemplo sería Telegra.ph, que facilita editar cualquier tipo de documento online sin tener
que loguearnos ni crear contraseñas, simplemente escribimos el texto que necesitamos e incluimos cualquier imagen, vídeo o
enlace. Al publicarlo nos proporciona una dirección web del documento y su edición es siempre es posible en cualquier
momento.

Contenido 2
Presentaciones multimedia
Las presentaciones digitales nos dan la facilidad de crear objetos de aprendizaje e incluso secuencias didácticas, al poder incluir
numerosos objetos dentro de las mismas. Estas son algunas de las más útiles en clase: 
 Genially: Plataforma digital para crear contenidos interactivos muy atractivos para nuestras clases. Incluye muchas
plantillas educativas de carácter gratuito y puedes realizar desde presentaciones a infografías pasando por la creación
de actividades interactivas.
 Prezi: Herramienta online de presentaciones que huye de los tradicionales formatos de páginas y presenta un muro en
varias dimensiones con zoom, donde el autor puede establecer las conexiones oportunas para exponerlas a la
audiencia. Para utilizar en línea o descargar para trabajar sin conexión.
 Powtoon: Plataforma online para la creación de animaciones y todo tipo de presentaciones en vídeo. El proceso de
creación es muy sencillo y el resultado se convierte en vídeos capaces de cautivar a nuestra audiencia. Resultados muy
profesionales.

Contenido 3
Imágenes digitales
Las imágenes son objetos digitales que son susceptibles de convertirse en objetos de aprendizaje, adaptándolas al objetivo que
se pretende. Las mejores herramientas online para el tratamiento de imágenes son:
 Picmonkey: Editor de fotos online que combina potencia y sencillez para editar cualquier tipo de imagen (aplicar
efectos, añadir objetos o textos de forma intuitiva).
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 Para hacer infografías hay tres programas que ayudarán a crear diseños originales y motivadores con los que incluir
recursos interactivos. Cada una de las herramientas digitales te va a dar plantillas prediseñadas susceptibles de ser
modificadas a nuestro gusto. Estos son los programas: Picktochart, Visme, Canva.
 Con el objeto de enriquecer las imágenes e insertar información adicional en ellas, Thinglink es la herramienta ideal. Sus
posibilidades son la inserción de vídeos, música y audios en general, páginas web, fotos y textos. Podéis ver un ejemplo
en el siguiente enlace.

Contenido 4
Vídeos
Los objetos digitales de audio y vídeo han quedado en manos de la telefonía móvil ya que, de forma sencilla e intuitiva, es
posible crear audios y vídeos en muy corto espacio de tiempo. Con el objeto de facilitar el resultado de las grabaciones, existen
varios programas online.
 Una herramienta digital muy interesante es Edpuzzle, la cual convierte cualquier vídeo en una lección educativa de
una forma rápida e intuitiva, ya que está diseñada para insertar preguntas en los vídeos que realicemos en clase o en
cualquier recurso de Youtube. Asimismo, resulta ideal para trabajar el “flipped classroom”, puesto que con ella
podemos insertar preguntas abiertas o tipo test en cualquier parte del vídeo y en el caso de que los estudiantes
dispongan de usuario y contraseña, será posible obtener un feedback de las respuestas. Por último, permite insertar un
audio propio por encima de los vídeos para introducir la lección.
 Por otro lado, si no disponemos de pizarra digital en el aula, podremos crear  nuestra propia pizarra digital y
compartirla con los estudiantes utilizando las herramientas digitales  Notebookcast o Realtimeboard.

Contenido 5
Libros interactivos
Con el objeto de crear tus propios materiales, la elaboración de libros digitales resulta actualmente una herramienta
imprescindible. Con las siguientes herramientas, la implementación en el aula se realiza sin ningún tipo de dificultad. 
 Bookcreator: Sencillo recurso digital para crear cómics y pequeños libros digitales. Hasta hace poco era solo una
aplicación y actualmente se ha convertido asimismo en una herramienta digital de carácter gratuito (con el uso de
Google Chrome).  Se puede crear paso a paso libros y cómics donde incluir texto, imágenes, vídeos y audios. Posibilita
trabajar de forma colaborativa y el resultado final se puede compartir online o imprimir en PDF. Apta para trabajar en
todos los niveles educativos. Aquí tienes un ejemplo de cómic creado por estudiantes de 2º de Bachillerato. 
 Calameo: Si el formato de libro digital de Book Creator te parece muy infantil y quieres un resultado mucho más
profesional, tu herramienta es Calameo. Con este recurso digital, se pueden hacer documentos y presentaciones en
libros digitales e insertar posteriormente vídeos, enlaces, audios, imágenes, etc. Simplemente se ha de subir el archivo
realizado en Word, PDF o Powerpoint como opción de libro digital. Gracias a la opción de editor de contenidos, se
podrán incorporar los recursos multimedia que deseemos. En este enlace, consulta  un ejemplo creado por un
estudiante de 1º de Bachillerato.

Para terminar
Hemos abordado algunas de las herramientas digitales que podemos utilizar para la creación de contenidos digitales. A pesar de
que su uso es muy intuitivo, al final del módulo encontrarás tutoriales facilitadores.  

Repasemos los contenidos digitales con el fin de afianzar las herramientas que mejor encajan en cada objetivo didáctico en el
aula.  Por cada descripción se incluye un vídeo tutorial para obtener más información. 
Uso de las herramientas de Google para crear contenidos digitales (ver link).
Creación de documentos escritos digitales donde incluir imágenes, vídeos y enlaces (ver link).
Para hacer presentaciones, infografías, actividades interactivas... (ver link).
Realizar presentaciones interactivas con un formato diferente (ver link).
Creación de animaciones y presentaciones en formato de vídeo (ver link).
Para editar cualquier imagen, hecha por nosotros o descargada de la Web (ver link).
Para hacer infografías increíbles donde incluir vídeos, imágenes y textos (ver link).
Para hacer infografías increíbles donde incluir vídeos, imágenes y textos (ver link).
Para enriquecer las imágenes con objetos interactivos (ver link).
Para insertar preguntas en los vídeos y guardar los resultados (ver link).
Pizarra digital en línea que puedes compartir con los estudiantes (ver link).
Crear libros digitales interactivos  y cómics de una forma muy sencilla (ver link).
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Crear libros digitales interactivos a partir de documentos digitales (Word, PDF, PPT) (ver link).

VENTAJAS DEL USO DE LOS CONTENIDOS DIGITALES


 1 Aumentan la motivación del alumnado, lo que implica un mayor aprendizaje. Es importante enseñar a los
estudiantes a ser productores de estos contenidos digitales y no solo consumidores. 
 2 Muchos contenidos pueden trabajarse de forma colaborativa y facilitan el trabajo por proyectos.
 3 Los contenidos educativos se mantienen en el tiempo y pueden ser adaptados.
 4 Este tipo de contenidos favorece el auto aprendizaje y la autonomía del estudiante. 
 5 Mejoran  el resultado final del aprendizaje y pensamiento, por la variedad de  actividades multimedia y proyectos
que se pueden llevar a cabo.

1. ¿Qué contenido digital usarías para cada objetivo?


 Incluir preguntas en un vídeo de Youtube
 Crear infografías
 Crear revistas digitales interactivas
 Presentaciones interactivas
 Incluir material multimedia dentro de una imagen
 Genially o Prezi
 Pictochart o Canva
 Thinglink
 Edpuzzle
 Calameo
2. Si quisieras crear un cómic para que tus estudiantes repasaran el tema visto en clase, ¿qué herramienta utilizarías?
 Calameo.
 Book Creator.
 Picktochart.
3. Si quisieras trabajar con documentos de texto digitales pero tus estudiantes no disponen de correo electrónico, ¿qué
herramienta utilizarías?
 Google Docs.
 Thinglink.
 Telegraph.